2022年幼儿园中班半日活动计划范文

1、第PAGE8页共NUMPAGES8页2022年幼儿园中班半日活动计划范文一、区域活动重点指导：语言区(英语角)、国画区活动目标：1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语活动准备：各种区域活动物品活动过程：1、幼儿自主选择游戏区域2、幼儿自主游戏指导要点：幼儿能大胆开口说英语，鼓励用英语交往，并说完整的语句国画区注意颜色宝宝不混在一起3、教师讲评二、运动拍皮球活动目标：1、让幼儿进一步练习双手拍皮球2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球活动准备：皮球若干活动过程：1、幼儿自由练习拍皮球师：我们班这几天一直在练习

2、拍皮球，等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了，还要看看哪些孩子以前不会的今天会了2、幼儿展示拍皮球教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看师：小朋友说说他们为什么拍的好啊教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球师：我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球，好吗?3、教师总结三、生活活动学垫毛巾活动目标：1、指导幼儿学垫毛巾2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情活动准备：毛巾若干活动过程：1、教师示范垫毛巾2、幼儿相互练习3、教师点评四、学习活动活动目标：1、认识单词GrandpaGrandma2、学会句型he/shelikes活动准备：单词卡五、古诗学习活动目标：1、学习本周新古诗2、复习旧古诗活动过程

3、：1、学习本周新古诗“鹿柴”2、复习古诗3、古诗小竞赛2022年幼儿园中班半日活动计划范文（二）一、学习活动美术：我在妈妈肚子里(一)、活动内容来源进入中班我们班开展了“我爱我家”这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一部分幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积累起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了浓厚的兴趣。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个“小小咨询会”，解答幼儿的提问;还进行了“找找身边的大肚子妈妈”的活动，与她们进

4、行简单的交流等等。在这个过程中又有许多小朋友们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并热烈的进行交流，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告诉大家。经过一个多星期的收集资料和个别交流，我以美术活动作为切入口，根据孩子生成的需要，设计了“我在妈妈肚子里”这个活动，作为孩子表现情感的手段，满足孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的热爱之情。在整个过程中，通过交流讨论，观察比较，使孩子由被动地接受知识转变为主动的获取自己感兴趣的话题。充分发挥教育的整合性，使孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到

5、满足和发展。(二)、活动目标：1.看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达;2.体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。(三)、活动准备：1.翻看和阅读成长相册。2.邀请朱医生，召开“小小咨询会”。3.区域活动中“我在妈妈肚子里”的材料收集与布置。4.图片欣赏、彩色纸、水彩笔、蜡笔(四)、活动过程：1.看看议议(1)从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来，妈妈累不累，辛苦吗?(2)妈妈大肚子的时候是如何照顾宝宝的。2022年幼儿园中班半日活动计划范文（三）指导思想:为幼儿创设积极的活动环境,以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现,支持他们的表达、

6、表现,使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥,体验与教师、同伴共同游戏的快乐。目标:1、在户外自然环境中自由地活动,学习保护自己,初步形成安全意识。2、积极参加各种探索活动,并乐意表达自己的发现。3、乐意参加音乐活动,体验活动的快乐。一、来园活动:(一)、来园准备：1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。(二)、晨间接待：1、主动、热情的接待幼儿与家长，并与其互相问早，亲切与幼儿交谈(尤其是性格内向的孩子)。使买一个幼儿都能以愉快的心情开始一日活动。2、引导幼儿主动与教师、同伴问早，问早时，眼睛要看着对方，提醒幼儿使用普通话。(三)、晨间检查

7、：1、观察幼儿情绪，检查幼儿仪表及有无不安全物品。2、对家长交待有特别需要的幼儿，应做好记录(尤其是药物的妥善保管)3、如果发现情绪不佳的幼儿，应仔细询问，并及时与保健老师取得联系。(四)、晨间活动:1、内容:滑翔车、小车、袋鼠跳(自制玩具)。2、目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。3、过程:(1)、介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。(2)、引导幼儿与同伴合作共同游戏。(3)、提醒幼儿活动后将器具放回原处。或者区角活动：目标：1、让幼儿在活动中自主地选择活动内容。2、在活动中让幼儿对水果有更进一步的了解。3、在活动中让幼儿体验活动的快乐与成功的喜悦。材料与环境创设：益智区：水果

8、拼图、水果分类、装水果篮生活区：做水果糖、喂食动手操作区：橡皮泥：制作水果、撕贴水果、水果照相馆表达表现区：给水果宝宝穿衣服、请水果宝宝来做客观察要点：1、观察幼儿是否自主选择内容并积极参与活动。2、观察幼儿在装水果篮时是否看篮上的提示？3、观察并指导幼儿在活动中动脑玩，积极鼓励幼儿。(五)、晨间谈话：1、说说你玩的游戏2、说说你看到的春天3、布置值日生工作二、早操:内容：幼儿广播体操(世界真美好)要求：幼儿听音乐做操，教师领操，要求幼儿做操时动作整齐、准确、到位。情绪饱满，教师随时提醒幼儿的动作。三、生活活动：1、如厕幼儿有次序地如厕，不推挤、玩耍2、盥洗主动、自觉的用流水、肥皂洗手。用儿歌

9、提醒幼儿卷起衣袖，不打湿衣袖，不推挤、戏水3、餐点安静、文明的吃完自己的一份餐点，餐后主动放好餐具，提醒幼儿擦嘴、漱口。值日生整理餐具。四、教育活动:一)、科学活动：纸的力量(一)、活动目标:1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。(二)、活动准备：:纸条,垫板,积木,雪花片,记录表,笔,硬纸板若干(三)、活动过程:1、教师实验,引出课题。激发幼儿活动兴趣。2、幼儿操作,感知纸的承重力。(1)幼儿人手一份操作材料进行尝试。(2)师生交流,发现纸折叠后会改变纸的承重力。3、再次操作,尝试记录。(1)、教师介绍材料,示范记录方法。(2)、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。4、师生交流操作中的发现(1)用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。(2)简单小结:同样的纸折叠不同,承重就不同5、应用:选择合适的纸包装不同重量的杯子。6、延伸:鼓励幼儿用不同的纸进行尝试,发现更多的秘密。二)、音乐活动:歌曲顽皮的猴子(一)活动目标:1、学唱顽皮的猴子,体验并初步学