2022年中小学学校“五项管理”工作实施方案

1、 PAGE 9 PAGE XXX学校“五项管理”工作实施方案为全面贯彻教育部关于加强中小学生手机管理工作的通知XX市教育委员会关于印发本市义务教育学校作业管理相关措施的通知等关于手机、睡眠、读物、作业、体质“五项管理”等系列文件与专题会议精神，落实XXX关于贯彻落实“五项管理”工作的实施方案的要求，切实规范学校办学行为，促进学生全面健康成长，特制订本实施方案。一、工作目标牢固树立“健康的孩子，的未来”的思想理念，把中小学生的手机、睡眠、读物、作业、体质“五项管理”作为立德树人的基础工作。进一步规范和完善手机使用、学生睡眠、读物管理、作业管理、学生体质健康的管理制度，通过制度的建设和实施，努力培

2、养学生健康的学习生活习惯，倡导科学的学习生活方式。二、工作措施1.把握方向，守住底线。根据教育部、XX市、XXX“五项管理”和“双减”工作的政策文件与督查要求，坚决做到抓好主线，守住底线，不踩红线。2.立足校情，完善方案。在上学期对学生手机、睡眠、读物、作业、体质五方面的调查研究与自评自查的基础上，进一步梳理源头问题，完善可操作性的解决方案。3.科学专业，协同育人。遵从学生成长规律，结合手机、睡眠、读物、作业、体质管理等专业研究，从学校管理、医教结合、家庭指导、家校合作、社会协同等方面入手，系统推进学校五项管理工作。三、实施要求（一）强化学生手机使用管理1.完善手机管理制度。完善手机管理工作方

3、案，将手机管理纳入学校日常管理工作。通过家长会、告家长书等形式告知家长学校手机管理规定,学生不得将个人手机带入校园。学校将教师办公室电话及门卫室电话作为校内公用电话，供有需求的学生免费使用，解决学生和家长沟通问题。教师不得将手机用于教育教学,不得用手机布置书面作业或要求学生利用手机完成作业，严禁将作业通过手机变相布置给家长。2.提升学生信息素养。通过班队会、校会、主题活动等方式教育学生掌握科学合理应用现代信息技术，指导学生运用信息设备获取信息、分析评价和有效利用。指导学生手机使用的日常礼仪与规范，教育学生在多种场合理性使用手机，提升学生自我管理能力。完善电子学习设备的使用制度，规范师生在教学中

4、电子学习设备使用的行为，确保电子学习设备使用有益于师生身心健康。3.家校合力培养良好习惯。通过线上、线下家长会、家长学校的形式，引导家长注重亲子沟通，培养孩子正确的手机使用习惯，带头防止形成手机依赖。家校密切配合，及时发现、制止和矫正学生过度使用手机、沉迷网络游戏、不当消费等行为，家校合力防止学生手机使用失当问题的发生。开展丰富多彩的校园生活，以八大主题文化节为抓手，引导学生体验学校生活的快乐。（二）确保学生充足的睡眠时间1.落实学校课时管理规定。根据XX市教育委员会关于XX市中小学2021学年度课程计划及其说明的通知（沪教委基202132号）及XX市教育委员会关于进一步加强本市中小学生睡眠管

5、理工作的通知等文件要求，调整中小学两部课程实施方案与课程计划，明确作息时间。学校严格遵守小学上午上课不早于8：20，初中不早于8:00，不得要求学生提前到校参加统的教育教学活动。合理安排课间休息和下午上课时间，将中午12：0012:30安排为午休时间。2.落实按时就寝管理制度。教师指导学生基本在校内完成书面作业，全学段严格落实20：30后学生作业、学习不接触电子屏幕。引导家长督促学生按时就寝、不熬夜，探索建立学生作业动态调整机制，对超过就寝时间仍未能完成的作业，允许学生隔天补交。任课教师要对学生作业情况进行及时分析，对长期不能按时完成作业的学生，要进行针对性帮助和辅导，必要时可以调整作业内容和

6、作业量，避免学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。3.开展作息指导与睡眠监控。运用中小学家长学校、全员导师制试点等工作开展学生指导和家庭教育指导，指导家长和学生制订家庭作息时间表，在保证学生睡眠时间要求的前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定晚上的就寝时间。确保小学生每晚10小时，初中生每晚9小时的睡眠时间。每月至少开展一次学生睡眠监测，对监测发现问题形成针对性举措。（三）规范课外读物进校园1.建立课外读物进校园管理机制。研制课外读物进校园管理工作方案。对于违反出版管理条例有关规定或存在管理办法中所列举的十二条“负面清单”情形的课外读物，一律不予和。继续开展自查自纠，清理十二

7、条“负面清单”课外读物。禁止通过举办讲座、培训活动销售课外读物，不得强制或变相强制学生课外读物。2.优化提升图书馆服务能力。加强图书馆空间改变、资源配置和信息化环境建设力度，提升服务能级。鼓励图书馆专业人员、家长、学生代表等多方，积极扩充馆藏图书数量，确保和提升馆藏图书品质。开发建设图书馆课程，组织开展名师导读、经典诵读、新书等分享交流活动，丰富学生课外阅读活动。开展图书馆建设案例研究，争创示范图书馆。（四）强化学生作业管理1.科学合理布置作业。科学设计作业，规范作业来源，统筹作业总量，努力做到各学段作业适度适量。小学1-2年级不布置书面家庭作业，3-4年级每天作业时间不超过60分钟，初中生书

8、面作业平均完成时间不超90分钟。结合课后延时服务活动，做到小学生在校内基本完成作业，初中生校内完成部分作业。教研组、备课组加强作业研究，提升作业的科学性、专业性与多样性，尝试运用信息技术提升作业有效性。2.强化学校管理责任。完善作业管理制度，以校长为第一责任人，进一步明确课程发展部工作职责与教师工作要求。完善校内作业公示制度，加强对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理。开展教考关系背景下的学校作业体系建构与实施研究，坚持“教什么、练什么、考什么”，努力实现“不教、不练、不考”。教师对布置作业做到全批全改，不得给家长布置作业或要求家长批改作业。正确引导家长根据孩子个性特长、成

9、长规律和发展需求进行学业规划，学会合理安排孩子课余生活，避免造成孩子过重的校外学习负担。（五）保障学生体质健康1.落实课时标准，深化学校体育课堂教学改。学校坚持面向全体学生，深入挖掘和发挥学校体育在全面育人中的重要作用，营造有利于促进青少年学生全面健康发展的校园体育文化氛围。严格落实XX市教委课时计划相关规定,确保学生校内年运动时间达到365小时，持续深入推进“小学体育兴趣化、初中体育多样化”体育课程改，推进“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式。健全体育锻炼制度，确保30分钟大课间体育活动有抓手。课间安排学生走出教室放松身心，根据不同年级学生特点设计活动项目。引导学生养成坚

10、持体育锻炼习惯，引导学生掌握1-2项运动技能。2.运用赛事平台，完善两级竞赛体系。学校按照区域赛事架构，每年举办学生田径运动会、广播体操、足球联赛、啦啦操、踢跳、乒乓球比赛，并结合学校体育节和游戏节，开展多项丰富多彩的阳光体育活动与竞赛（不少于3项）。完善普及与提高相结合的班级、年级、校级三级联赛，促进学校体育活动的蓬勃开展。积极组织学生参加区域开展的各级各类阳光体育大联赛，进一步激发运动兴趣爱好，促进学生体质健康水平持续提升。3.优化项目布局，不断丰富学校体育特色课程。学校进一步优化建设排球特色课程与项目，开设7种以上体育运动项目，形成从“一校一品”向“一校多品”转变的体育工作发展局面。打造

11、学校体育特色项目新的增长点，形成课内课外一体化发展的学校体育新格局。4.促进家校联动，确保每天两小时锻炼实效。在推进全员导师制、儿童青少年近视防控工作大背景下，学校以“全员运动会”“全员体育竞赛”为宗旨，健全制度保障，促进家校联动，制定体育竞赛计划并告知家长，计划包括学生运动会、体育文化节、单项体育竞赛、家校亲子趣味运动会等形式多样的校园体育活动，引导更多师生、家长共同参与，营造良好的体育锻炼氛围，促进学生身心健康；充分依托课程、课余训练、赛事活动等载体，培养和激发学生的运动兴趣，发展运动技能，强化体育课和课外锻炼，实现学生校内、校外各“每天一小时”体育锻炼效益最大化；分年级设计家庭体育锻炼活

12、动菜单，明确锻炼内容、运动强度与时长等要求，加强反馈指导，引导学生养成坚持体育锻炼的习惯，逐步提升运动技能并养成终生锻炼的习惯。5.积极配合区域学生体质动态监测，合理运用监测结果。落实学生体质健康标准（2014年修订）学生体质健康监测评价办法文件要求，配合上级部门做好对体质健康管理内容定期进行全面监测，根据评价结果及时作出相应的调整与反应，形成以学生体质健康水平为重点的“监测评估反馈干预保障”闭环体系。四、组织保障（一）健全组织，明确分工，形成多部门联动机制1.成立领导小组组 长：副组长：组 员：2.明确工作职责（1）组长是“五项管理”的第一责任人。（2）副组长分工负责制定“五项管理”工作的措施要求，定期督查反馈改进。（3）组员负责落实“五项管理”的相关要求（二）加强学习，提高认识，做好师资保障结合校本研修，开展全员“五项管理”学习培训活动，组织全体教师学习相关文件，做到全员学习、学习全部文件内容，人人知晓“五项管理”工作精神和要求，提高全体教师的认识和管理水平，促使教师转变教育理念，改善教育教学行为，适应教育教学改需要。（三）明确目标，压实责任，夯实过程管理建立“五项管理”工作目标，明确学校各条线、部门的责任分工，压实工作职责，将“五项管理”工作作为学校考核各条线、各部门工作的重要指标。利用行政会、校务会议、总支会议