2022年小学管理规范实施要求

1、第PAGE9页共NUMPAGES9页2022年小学管理规范实施要求一、校务管理1、坚持_，端正办学思想，全面贯彻国家的教育方针，办学目标清晰，积极推进教育均衡、公平，认真实施素质教育，面向全体学生，促进学生全面发展，创建安全、文明、和谐校园。2、坚持依法治校，遵守教育法律法规，规范办学行为,不乱办学，不乱收费，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。建立健全学校各项规章制度，管理职责明确。3、坚持民主管理学校，推行校务公开。实行校长负责制，完善全员聘用制、岗位责任制。建立健全教代会制度、_制度，调动教师参与管理、自我管理的积极性。二、教师管理4、执行教师资格制度，所有教师持证上岗,不使用临时代

2、课教师。5、加强师德师风建设。组织教师参加政治理论学习，教育教师热爱教育事业，恪守职业道德，严格遵守师德规范。引导教师更新教育观念，增强服务意识，尊重学生人格，不歧视、讽刺、侮辱、体罚与变相体罚学生，不随意停学生课，维护学生的合法权益，不搞有偿家教。6、重视教师培训工作。有计划地组织教师进行文化、业务学习和基本功训练，进行校本培训和教研活动,使其熟练掌握现代教育理论、教育方法、教育手段，不断提高教育素养。7、严肃工作纪律，严格执行岗位规范。教职工必须遵守规章制度，仪表端正，说普通话，谈吐文明，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动。8、科学合理地考核和评价教师。改进教师

3、的考核和评价办法，采取过程考核与终极考核相结合，学校评价与学生、家长、社会评价相结合的办法，从德、能、勤、绩等方面，全面考核教师工作，考核评价结果与教师待遇挂钩，逐步构建促进教师自我提高、自我完善的考核评价机制。三、学生管理9、以人为本，德育为先。健全校长负责学校德育的工作机制，有明确的德育工作中长期规划、学期工作计划和具体的工作目标，有正常开展德育工作的必要经费、场所、设备、资料。结合重大节日和纪念日，系列化开展民族精神教育、社会主义荣辱观教育、诚信教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。加强德育工作的过程考核。10、规范学生行为。切实有效地贯彻中小学生守则和日常行为规

4、范，严格要求、严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求，培养学生良好的行为习惯。11、坚持全员育人。有健全的党团和少先队组织，有班主任培训、考核、奖惩制度，建立班主任人才库，成立家长委员会，家长学校正常开展活动，充分发挥学校、家庭、社会“三教一体”网络的育人功能。12、规范招生和学籍管理。义务教育阶段，依照义务教育法及其实施细则的规定，学生按施教区就近免试入学，入学率达_，不留级，不开除；采取“双线”控流责任制，小学毕业率达_。按时准确录入学生学籍信息进学籍管理信息库，学籍姓名必须与学生的户籍姓名用字一致。学生转学、休学、借读等手续的办理，按教育主管部门的有关规定执行。13、按规定控制班级学生人

5、数(小学每班不超过_人)，有条件学校进行小班化教学的尝试。14、建立科学的学生评价制度。引导学生开展自我教育、自我管理，采取学生自评、互评与家长评、教师评相结合的办法客观评价学生。使用好学生成长记录(小学生用素质教育报告书、成长记录袋),推行综合素质评定。表彰品学兼优的学生，批评教育违纪违规的学生。四、教学科研管理15、严格执行课程计划。开全、上足、教好所有课程，上好体育课、艺术课，确保教育质量标准的有效落实，让全体学生素质得到全面发展。16、加强地方课程、校本课程的开发与建设，促进三级课程的整合，最大限度地尊重和满足学生的个体差异，贴近学生实际，为学生的全面发展、终身发展奠定基础。17、建立

6、正常稳定的教学秩序。严格按教育部和省教育厅规定的教学计划编制执行课程表、课外活动表，制订合理的作息时间表，不随意增减和变更课程，不随意停课、调课。严格控制学生每日在校活动总量,小学不超过_小时，保证学生每天有_小时的体育活动时间。严格控制考试次数，控制课外作业量(每天不超过_小时)。18、科学合理安排课务。基础学科尽量实行循环教学，其余学科尽可能安排专职教师。注意教学骨干均衡摆布，提倡竞争上岗，鼓励优化组合，无特殊情况学年中途不作变动。19、组织制订好教学计划。学校有教学工作的总体目标和思路，明确各学科教学计划制定的具体要求。组织好各科教师对教材进行深入研究，根据课程标准的要求，制订科学实用的

7、学期各科教学计划，教研组把关，教导处审阅通过。20、积极推进课堂教学改革。树立“教为学服务”的思想，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，全面提高学生的综合素质。21、正常开展教科研活动。建立集体备课制度，加大校本教研的力度，教研组和备课组要坚持每周一次的业务学习制度，每学期至少举办一次全校性的赛课、评课活动。加强科研课题的管理，明确要求，跟踪督查，以课题引领教学行为。22、严格执行教学督查制度。对教师的备课、上课、作业的布置和批改、辅导、学业评价等教学环节提出明确的要求，进行定期和不定期检查，及时交流和反馈检查情况，并提出整改意见

8、，重点问题要跟踪指导。23、建立科学的教学评价制度。积极进行教学评价的研究和改革，确立评价内容多元化、评价过程动态化、评价主体互动化、评价方法科学化的全新理念。不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。五、安全管理24、加强公共安全教育。根据教育部中小学生公共安全教育指导纲要的要求，正常对学生进行系统的安全、卫生教育，培养学生的公共安全意识，提高学生面临突发安全事件自救、自护的应变能力。25、建立校舍安全检查制度。定期检查校内建筑物和构筑物的质量，及时发现安全隐患，建立检查台账，并逐级上报。认真落实整改措施，做到当年发生的危破校舍当年修复，严禁使用危房。26、加

9、强实验器材安全管理。理化实验室应做好防火、防爆、防盗、防触电、防中毒、防创伤等工作；化学危险品应设专用安全柜存放，双人双锁保管，领用易燃、易爆、剧毒危险品必须按危险化学药品安全管理条例规定执行，非实验室工作人员不得随便进入仪器、药品保管室内。27、认真做好学生集体户外活动组织工作。对大型运动会、集会、出游、社会实践等活动事先认真制定活动方案，经教育主管部门批准后方可实施,活动过程要落实专人负责安全工作。不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。28、切实加强门卫、校车管理。禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。校车(包括接送学生的营运车辆)必须经公安、交管部门检测，检测合格方可正常运行。29、正常开

10、展卫生健康教育。教育学生讲究个人卫生，保持环境整洁。坚持正常的晨检、午检制度，对出现的群体性传染病及时采取隔离、治疗等有力措施。30、加强食堂和校园商店的卫生管理。建立以一把手负总责、分管校长具体负责的食品卫生领导小组负责制。办好学校食堂，制订食堂卫生制度和采购验收制度，严防投毒、食物中毒事故的发生，确保食品卫生安全。定期对食品从业人员进行健康检查和卫生知识培训。31、建立安全、卫生事故预警机制。高度重视校园周边环境的整治，积极配合公安、工商等执法部门对校园周边环境的整治。对校园内出现的安全隐患必须限时整改。一旦发生校园安全、卫生事故应按规定时限及时上报有关部门，并迅速启动预警机制，预警机制应

11、建立应急指挥、伤员救治、信息发布、校园稳定、善后处理等系统，并明确责任人。六、校园管理32、坚持安全适用原则，对学校建设、发展作好整体规划，经教代会审议通过并报经上级主管部门批准后执行，不得随意更改，确保学校发展有计划、分阶段实施。33、加强校园文化建设。学校建筑要凸现学校的文化底蕴，注重显性与隐性文化的结合。环境布置美观大方，富有文化内涵，体观人文性、教育性。校园广播、电视、网络系统要传播健康积极向上有利于学生成长的内容。34、有条件的学校要建立车棚(车库)，车辆停放整齐；校内无杂草，墙壁无污迹、灰尘，地面无瓜果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹，垃圾入箱。35、搞好校园绿化，建设园林式学校。校园绿化覆

12、盖率达_%以上，种好管好果木花草，无随意攀摘、践踏现象。36、按规定配齐各类教学及辅助用房。教室、办公室、实验室、图书阅览室、多媒体室、微机房等各类用房门窗玻璃齐全，窗明几净，桌椅排列整齐，并定期粉刷油漆，及时维修。图书资料、报刊杂志、实验物品摆放整齐有序，方便使用。七、后勤管理37、加强校舍校产的管理。加强对学生爱护公物教育，建立健全实物购置、保管、使用和损坏赔偿制度。定期清产核资，做到帐物相符。重视对校舍校产的维护和管理，加强闲置校产的管理，防止国有资产流失。38、强化生活管理。抓好学生宿舍管理，男、女生宿舍必须单门独院，落实宿舍专管人员，明确工作职责；建立宿舍管理制度，坚持夜间值班、巡查

13、；建立学生宿舍值日制度，保证整洁卫生。建立卫生保洁责任制和检查评比制度，划定卫生包干区，配备必要的卫生设施，水冲式厕所每天正常冲刷。39、规范财务管理。严格执行财务的法律、法规和有关财经纪律，建立健全财务规章制度。民主理财，财务公开。按照“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则编制预算，有计划地使用经费，依法多渠道筹措教育经费，规范教育收费行为。八、档案管理40、建有档案资料室，健全档案管理制度。建立学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案，明确专人保管，使用好档案资料，不随意修改原始档案。2022年小学管理规范实施要求（二）为推动我校

14、班集体建设，不断提高班集体教育和管理水平，增强班级之间的竞争机制，把班集体建设成为学生成长的最优环境，特制定本办法。一、周红旗班级评比办法(一)、班级工作量化考核评比内容涉及德、智、体、美、劳等方面。(二)、具体考核评估办法：将班级常规工作考核得分、班级学生违纪违规和安全事故扣分累计得分作为量化考核得分；班级集体和个人参加竞赛得分作为特色班级考评分。1、班级工作得分：采用量化评估方法从校会纪律、上课考勤、课间操评比、仪容仪表、班容班貌、路队制、卫生评比等方面给各班打分。各项评分细则如下：(1)校会纪律_分，由学校领导根据各班会风按照优、良、中、差四个等级打分，会风被评为“优”者得_分，评为“良

15、”者得_分，评为“中”者得_分，评为“差”者得_分以下。(2)上课考勤_分，由校门口值日教师按照每人次迟到、早退扣_分，旷课每人次扣_分标准分后，计算该项得分。本项_分扣完为止。(3)路队制_分，由值周行政和值周组长评分，评分标准同第(1)款。以上三项皆满分者，获得周纪律红旗(4)课间操_分，由体育老师评分，评分标准同第(1)款。(5)眼保健操_分，由少先队大队部安排轮值学生评分，评分标准同第(1)款以上两项皆满分者，获得周两操红旗。(6)文明举止、仪容仪表_分，由少先队大队部安排轮值学生按照不按规定佩戴红领巾(或队徽)、校徽，穿着不整洁以及个人清洁卫生不洁者每人次扣_分，对讲不文明语言，讲脏

16、话者每人次扣_分，对拾金不昧者每人次加_分后，计算该项得分。该项得满分者，获得周文明红旗。(7)班容班貌_分，由学校行政和德育处定期对班容班貌检查，评分标准同第(1)款。(8)卫生保洁_分，由卫生工作分管领导、分管老师、值周行政、值周组长一起对教室、公共区域卫生不定期抽样检查，按照优、良、中、差四个等级，被评为“优”者_分，“良”者_分，“中”者_分，“差”者_分。对其他班级公区清洁进行故意破坏的，一经查实，责任班级清洁记_分。该项得满分者，获得周清洁红旗。(9)凡班集体为学校获得区级荣誉的，每次加30、25、_分(一、二、三名)，获得市级荣誉的，每次加40、35、_分(一、二、三名)，获得省

17、级荣誉的，每次加50、45、_分(一、二、三名)，获得国家级荣誉的，每次加60、55、_分(一、二、三名)。(10)凡由学校统一组织，班集体个人为学校获得区级荣誉的，每次加3、2、_分(一、二、三名)，获得市级荣誉的，每次加5、4、_分(一、二、三名)，获得省级荣誉的，每次加7、6、_分(一、二、三名)，获得国家级荣誉的，每次加9、8、_分(一、二、三名)。2、违纪违规现象和安全事故现象扣分：凡出现乱吐乱扔，践踏草坪，攀折花木，乱写乱画，带零食进校园的，经查实，每人次扣_分；抽烟、打电子游戏、赌博、破坏公物、勒索他人财物、打架等违纪现象的班级，每人次扣_分，警告处分者扣_分；出现一般安全事故的班级，每人次扣_分。3、周各类红旗评定实行一票否决制。有下列情况之一者取消红旗班级评比资格：1、破坏公物情况严重的。2、严重打架斗殴事件，造成恶劣影响的