六年级上册劳动与技术教案

1、学习必备 欢迎下载1 缝纽扣教学目标：1、通过实际操作,明白缝纽扣所要预备的工具与材料,把握简洁的几种缝纽扣的方法；2、通过教学,实际操作,培育同学具有初步的自理才能,初步学会缝纽扣的技巧以及跟别 人合作、探究、制造的精神；3、培育同学良好的自我服务意识,学会自己的事儿尽量自己做,并在完成的基础上力求完 美；教学重难点：通过教学, 实际操作,培育同学具有初步的自理才能,初步学会缝纽扣以及跟别人合作、探 究、制造的精神；课前预备：针、线、纽扣、顶针箍、剪刀、布 时： 2 课时 课 教学过程：一、激趣导入 许多衣服上都有纽扣,万一纽扣掉了,父母又不在身边,那该怎么办啊？二、探究制作1、以小组为单位

2、,打开每组上的百宝箱,明白缝纽扣时需要的工具与材料,弄清每一样的 用途,特殊是“ 顶针箍” 的作用2、明白缝纽扣的步骤温馨提示： 课本第 3 页看图明白缝纽扣的步骤：选针穿线打结缝纽扣打结3、结合以上提示,自选 1 代表,尝试操作竞赛,组内成员互帮互助,争优先小组、团结协 作小组；三、实践操作1、巧手大比拼一（双孔纽扣）在百宝箱里找到布和相应的双孔纽扣,人人动手操作,比一比；2、沟通存在问题,出示各种情形 争论：在刚才缝的过程中,你遇到到什么困难？怎么样才能解决呢？（预设困难：线缠绕在一起了；结没打牢固；缝反了；线太细了,需要缝好几个来回；手指不当心戳破了；线穿到针眼里穿不进去；缝好后布显得皱

3、巴巴的 ）瞧！我的金点子：（畅所欲言,推广能干同学的体会之谈）3、师简洁归纳小结,并出示四孔纽扣,摸索：该怎么缝？4、巧手大比拼二（四孔纽扣,多种缝法）找到四孔纽扣,在刚才的布上,挑选其中一种缝法连续动手操作 的方法缝两粒；5、沟通收成,收集金点子,有才能的同学可用不同依据同学回答,概括“ 十” 字形和“=” 号形,“ ” 形和“” 形针法四、同学成果展现1、个人的优秀成果（自选作品）2、小组的满意成果（组内举荐）3、最能干小组评比 板书设计：缝纽扣 选针穿线打结缝纽扣打结学习必备 欢迎下载2 手缝基础针法教学目标 ：1、熟悉四种手针针法,明白其用途；2、学会四种手针针法；3、培育同学做事认真

4、的好习惯,提高审美才能；教学重难点： 四种手针针法；同方向针迹平行,且大致相等；课前预备： 针、线、厚纸板、练习布 课 时： 2 课时 教学过程：一、激趣导入 二、探究深化1、想一想,缝被子的线是怎样走针的？（1）直针法（ 2）勾针法（ 3）回针法（ 4）缭针法 2、同学小组内尝试用一种方法来走针 3、老师巡察,发觉问题（1）走针匀称（ 2）同方向针迹平行4、老师在挂布上按分解动作边示范边讲解；5、同学尝试自己用一种走针 三、实践探究1、明白小袋子的缝制过程,明确使用缭针法完成的 2、向同学提出练习要求：（1）布和线的使用要求；（2）按三角针的要领,认真、认真缝制 3、同学制作,老师巡察指导；

5、4、总结缝制要求：（1）同方向针迹平行、且大致相等（2）拉线松紧适中（3）正面不露针迹 四、成果展现1、举荐作品,同学评判 2、老师讲评,对缝得好的同学进行夸奖；3、在生活中去运用,多实践；板书设计：手缝基础针法直针法勾针法回针法缭针法学习必备 欢迎下载3 缝沙包教学目标：1、学习并初步把握缝沙包的基本技能；2、培育爱好,让同学能依据自己的喜好设计、缝制不同外形的沙包；3、发扬合作探究精神,运用缝沙包的基本技法,制作其他日常小用品；教学重难点：1、缝制沙包的材料、工具、步骤,缝制的技能及技巧；2、设计不同外形的沙包以及缝制的针法、技能；课前预备： 不同外形的沙包四个、针、线、剪刀、黄沙、布料、

6、课 时： 2 课时教学过程：一、嬉戏导入,揭示课题1、师表演玩沙包嬉戏,让同学说说自己平常是怎么玩沙包的；2、导入课题：缝沙包 二、观赏沙包,争论缝沙包的材料,工具,方法1、观赏各种外形的沙包；2、争论缝制沙包的材料,工具,师相机展现；3、争论缝制的方法及步骤：你见过妈妈是怎么缝的？请同学到前面介绍；4、争论剪形时的留意事项并小结；三、学习制作过程1、引导同学说说自己见过的缝合方法,并展现给同学们看；2、小组内练习针法,师相机指导点拨；3、小组争论沟通：缝合时要留意什么？用回针法缝合好不好,为什么？4、生争论汇报,师小结；四、亲自缝制,合作完成1、生介绍自己设计的外形；2、师提出要求,生动手缝

7、制,老师巡察指导,相机指导；五、成果展现,体验胜利1、小组内自评；2、沙包大展览；各小组一一到前面介绍、展现自己的作品,评比出“ 正确巧手奖”、“ 正确创意奖”；六、拓展延长,提倡运用请同学用自己缝的沙包做嬉戏,设计一下沙包的其他玩法,并且摸索一下, 用缝沙包的方法仍能做些什么？板书设计：缝沙包折剪缝装封学习必备 欢迎下载4 手缝椅垫教学目标：1、学习并初步把握缝椅垫的基本过程；2、依据自己的喜好学习画样裁剪、缝制、装饰椅垫；3、培育同学眼、手、脑的和谐才能及创新新才能；教学重难点： 缝制椅垫的材料、工具、步骤,缝制的技能及技巧；课前预备： 不同的布料、海绵、按扣、线、针、剪刀、各种不同的椅垫

8、；课 时： 2 课时 教学过程：一、激趣导入1、你见过或用过什么样的椅垫？你可知道椅垫是怎样缝制的？2、实物展现各种颜色明艳、外形不一的椅垫；二、指导缝制 1、拆开旧椅垫,认真观看,写下自己的发觉 2、集体沟通 3、研讨缝制过程（1）阅读课本 11 页（2）老师示范 4、请同学说一说椅垫的缝制过程及留意点：（1）画样：在布上画出椅面轮廓（2）裁剪：在线外1 厘米沿边认真剪出2 块同样的布（3）缝合：缝制过程中挑选基本针法,留意密而匀；（4）翻面：缝 2 根布带和按扣（5）填充：剪海绵或旧棉衣放进“ 口袋”,整理美观；5、同学动手缝制,尝试；6、老师巡察辅导,准时订正；提示留意安全；三、成果展现

9、1、分小组评议 2、请做的好的同学谈一谈缝制椅垫的诀窍和体会；四、课外拓展 缝制一个不同布料、外形的椅垫板书设计：手缝椅垫裁剪缝合翻面填充学习必备 欢迎下载5 十字绣基础针法教学目标：1、让同学明白十字绣的起源与进展；2、使同学把握十字绣的基本技法与窍门；3、提高同学的动手实践才能,审美乐趣,培育同学的创新精神；教学重难点： 让同学把握十字绣的基本技法与窍门；课前预备：绣针、彩色丝线、剪刀、格纹布、图纸、白纸；课 时： 2 课时 教学过程：一、导入新课,激发同学的爱好；同学们,随着生活水平的提高,有更多的同学搬进了新居或重新装饰了房间,在这时,你们 发觉妈妈都用哪些物品来点缀房间,让我们的家更

10、温馨；（同学回答）二、观赏十字绣作品 1、师问：你在生活中看到的哪些东西是用十字绣做成的？2、十字绣有什么特点？（简洁、易学、易操作）3、实物展现,让同学通过观看赐予评判；三、介绍材料 师问：古人云：巧妇难为无米之炊,你们知道做“ 十字绣” 需要哪些材料吗？四、介绍针法,实践操作1、阅读课本,同学看针法,老师讲解,在进行操作前先做安全训练；（1）单独一针（2）横向前进（3）纵向前进（4）斜向前进 2、同学动手操作 为了便于拆线, 让同学在纸上练习针法,先用学过的针法穿一条线再绣成一个几何图形由浅 入深循序渐进,使每一个同学都能会做,都能有所收成；3、图案成型（1）同学在绣布上绣简洁的几何图形,

11、展现同学作品（2）师生沟通,找出作品中的优缺点,师适时赐予勉励和确定；五、小结生活中到处都有美,让我们用灵活的双手把生活打扮得更美,课余时间请同学们用我们学过的针法独立完成一个小作品；板书设计：十字绣基础针法单独一针横向前进纵向前进斜向前进学习必备 欢迎下载6 十字绣小饰物教学目标：1、娴熟把握十字绣方法和技巧,学会自我设计,制作简洁十字绣小饰物；2、使同学学习一些技术探究的方法,培育创新和实践才能；3.激发同学参加技术活动的爱好,以及对新事物,新技术的敏锐；教学重难点：动手设计图案,并完成作品；课前预备： 绣针、彩色丝线、剪刀、格纹布 课 时： 2 课时 教学过程：一、成品展现,激趣引入；师

12、：同学们上节课,我们走进了十字绣的世界,学会了十字绣的基本针法；今日,我们要自己设计图案,完成我们的作品；（出示范作,你看,这就是老师做的一个十字绣小饰物）,你觉得怎么样呢？同学们想来做一做吗？那该怎么来做呢？二、制作探究1、让同学看书上的图示和文字说明,比较一下,与自己从前的想法有什么不同？看完后,让几名同学说一说制作的方法,步骤及留意点,老师留意补充和订正,并适时板书；详细操作步骤如下：（1）设计图案（2）配色：颜色明艳、光明（3）刺绣（4）整理 三、同学动手操作,老师巡察指导；1、同桌两人互助合作,依照图示,完成一件作品；2、老师巡察,如发觉有困难的同学,可相机进行指导；或发觉做时遇到一

13、样的困难,老师 做集体辅导；或把优秀作品进行展现,普及好方法：如：请先做的好的（或差的）小组把作品拿到讲台前,进行自评和互评；1、先让做的同学自己说说胜利在哪？失误在哪？2、再请其他同学说说优点和不足之处；3、商议并说说该如何改进自己的作品,使之更美观；4、各小组针对自己作品存在的问题进行修改,美化；四、学习评判；1、从方法,步骤的把握,作品是否美观,态度是否认真,有无创新构思,以及预备与终止 工作 5 个方面进行操作过程和结果的全面评判；2、把做好的小饰物一一展现在桌子上；先在小组内自评,再进行互评；五、延长拓展1、想一想,在日常生活中,你见到的十字绣工艺品与今日学的十字绣有哪些不同？2、结

14、合今日的学习和生活实际,试试自己的创作才能,再制作一个小饰物；板书设计：十字绣小饰物设计图案配色明艳刺绣匀称整理美观学习必备 欢迎下载7 平绣基础针法教学目标：1、通过学习用平针刺绣基础针法,使同学初步明白我国的民族工艺 刺绣的有关学问,学会刺绣的基本方法,并能用这种针法绣白布上的图案；2、培育同学的动手才能、审美才能和创新才能；教学重难点：学会平针刺绣基本针法课前预备：绣针、剪刀、白布、绣线、铅笔课 时： 2 课时教学过程一、激发爱好,导入新课1、展现刺绣的相关图片；2、老师导入新课,板书课题；二、亲身体验, 探究针法1、每小组发一件刺绣图样,同学小组合作自行探究平绣的方法与步骤,想想该怎样

15、制作？动手试一试,记住走针的步骤和方法；3、请同学说说走针的步骤和方法（全班发言沟通）；4、老师板书要点：5、同学阅读课文中的平绣步骤；比较一下,自己试做的方法与它有哪些异同？6、同学质疑问难；师生共同争论制作方法和技巧；7、同学小结做法,老师勉励创新；三、同学实践,培育技能1、学习平针绣法；2、老师分别演示,并且边演示边讲解留意事项：针脚要绣得平而匀；起针,收针都要从反面；刺绣时要留意布料、线的颜色搭配；用针时肯定要留意安全；3、同学练习用平针法绣制白布上的图案；边练习边与同学沟通体会；4、老师巡察指导,发觉问题准时解决；5、同学在组内展现制作过程中的半成品,并评点好的做法以及有创意的作品相

16、互启示,互相切磋,合作制作；五、展现作品,体验胜利1、展现作品：刚才同学们亲自体验了平绣,有的同学做得很好,请同学们把自己的作品举起来向大家展现；2、同学评判：看一看她哪做得好,哪儿需要改进？3、老师适当地评判作品,不足之处提出建议, 主要以勉励为主, 让同学体验到胜利的欢乐；4、谈收成：说一说通过这节课的学习你都学到了什么？课堂小结： 这节课我们学会平针法绣制图案,期望同学们课下开动脑筋,连续探究,设计出你们最喜爱的图案,让我们灵活的双手运用学过的刺绣方法,去创作出自己喜爱的作品,继续绣一些刺绣的作品；板书设计：平绣基础针法切针绣别梗针绣缎纹针绣叶脉针绣长短针绣豆针绣学习必备 欢迎下载8 缝

17、制小包教学目标：1、练习用回针法、缭针法学会缝制小包,培育同学的动手操作的才能和自己动手解决生活 小问题的才能；2、引导同学在“ 自主、合作、探究“ 中学会缝制小包,并能有所创新 3、培育同学的自主探究才能,表达才能,创新才能,合作的饿品质及审美才能,激发同学 的参加热忱,在动手与动脑的结合中培育同学对手工艺术的喜爱；教学重点： 在自主探究中,学会用回针法缝制小包；教学难点： 学会在小包边口处装上小拉链或小包框的技巧；教学预备： 同学：针、线、剪刀,各种不同的不料及装饰品、小拉链或小包框；课 时： 2 课时 教学过程：一、创设情形,激趣导入 师：你们觉得这些小包怎样？生：美丽、可爱；师：你们想

18、不想亲自做一个精致的小包啊？今日我们就来学习缝制小包二、分组争论,点拨引导1、请同学们四人小组争论：缝制小包学要什么工具材料？2、小组争论一下：缝制小包有哪些步骤？先打开课本看一看？3、现在请同学们看大屏幕上老师为大家演示缝制小包的方法步骤；课件出示方法步骤：（1）依据自己的需求选两块 23cm x 23cm 的布（2）选好布料后依据布料的外形和自己的喜好确定小包外形；3依据自己需要的外形和自己的喜好对布料进行裁剪；（4）两块布,一个翻至正面,一个不翻面；（5）把翻好的袋子套在没翻袋子的里面；（6）先缝上边,把里外袋一起缝合,只留一个上面的边口；（7）再从洞口将两层袋子翻至正面,然后用缭针缝合边口；（8）在小包的留口处安一个小拉链或一个小包框；（9）最终在做好的小包上进行装饰点缀；（10）有问题的话针对不足再进行修改；4、刚才看了制