高二上学期语文教学计划合集五篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑第 页高二上学期语文教学方案合集五篇 高二上学期语文教学预备合集五篇 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，做好预备可是让你提高工作效率的方法喔！好的预备都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的高二上学期语文教学预备5篇，仅供参考，期望能够关怀到大家。 高二上学期语文教学预备 篇1 一、同学及教材的状况分析 、同学的基本状况 通过高一时对同学作文、作业的检查及期中期末的考试看，同学的基本功欠扎实，作文的应考力量不强，基础学问薄弱。总体来看，成果一般。 、这学期的教材本学期有必修、选修 中国古代诗歌散文观赏。在

2、学习必修中，要突出古文。在小说的学习中，要发挥集体的力气，把长篇小说上成鉴赏课、协商课。选修 中国古代诗歌散文观赏，教诗歌时，要留意通过讲解以及唐之韵等手段，应到同学进入到唐诗宋词的王国，去体验，去揣摩。要带着同学多美读、多背诵，多写体验文章。要避开单打一，不能总是背唐诗，要适当的补充其他学习材料。教散文时，要留意文言学问的积累，不能为完成任务而教，要为高三学习奠定扎实的基础。 二、指导思想 髙二已文理分科，高二上期是同学高中学习的稳固提高阶段，要让同学在高一的基础上进一步提高语文素养，表达语文教学的时代性、基础性、人文性，以提升同学的审美力量、探究力量，形成良好的思维力量和人文素养，落实常规

3、工作，夯实基础，引导同学加大课外阅读量，扩高校生的学问面，提高同学的语文素养，使同学具有适应实际需要的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量，具有确定的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量。培育同学的审美情趣、思维品质和文化品位，进展独特，形成健全人格。不断激发同学商量性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。连续强化语文学习的基本方法，培育同学自学的良好习惯，促进同学提高文化品位，为高三学习奠定扎实的基础。 三、工作重点 1细心设计、科学实施高二上学期的语文教学任务，提高语文力量，强化语文素养。 2在教学中，主动提倡“自主、合作、探究”式学习方式，留意同学的个体差异，留意同学的独特进展

4、。 3、落实教改教研，每学年至少完成一篇教研论文，以教研促进教学力量的提高；扎扎实实做好课题商量，并力求出成果。准时阅历总结、教学反思等，并将论文送省市、国家参赛，力争获奖与发表。 4夯实基础，强化古诗文和文言学问的积累。丰富同学的学问面，提高同学的语文素养。让同学具有进一步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量，把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。 5以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和力量，拓展同学语文学习空间。本学期写作教学的根本目标是连续培育同学的写作爱好，在规范作文的基础上，引导同学扩大视野，提

5、高思维深度。强化作文讲评教学偏重谈论文写作内容方面的指导，即思想方面的指导。重点放在A立意深刻 B材料丰富，论据来源C构思新颖。总共8次大作文。每周至少一篇读书笔记，鼓舞一周多篇。 四、具体措施 1、课堂教学：每个单元精讲12篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重力量的全程培育。“自读课”以同学自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导。早自修要支配好早读内容，多读课文，并背诵高考必背诗文，培育语感，养成朗读的好习惯。 2、重视课外阅读。本学期第一单元为小说，应以此为契机，培育同学阅读古典小说的爱好，提高鉴赏小说的力量。每周要求阅读量不少于5000字，摘抄笔记不少于600字，并定期检查一次

6、。 4、课堂写作与课外练笔相结合。本学期完成8次大作文，每周完成一篇600字以上的随笔。写作训练首先要求同学渐渐达标，形成基本的语言修辞意识。其次提高同学考场作文的完成速度，渐渐达标，在60分钟内能依据要求写出800字左右的文章。最终要调动同学参与作文批改与点评，引导同学自批自改，提高批改实效。鼓舞同学写作文后记，做自我总结。作文教学要重讲评，通过讲评明得失，知方法。 高二上学期语文教学预备 篇2 一、指导思想： 以学校本学年工作预备为指导,全面推动高中新课程改革，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探究实践语文教学

7、的新方法，实现教学质量的全面提高。 二、学情分析 1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上对同学的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求同学较好把握谈论文的写作和应对话题作文的力量。 2、同学分析：同学在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习爱好欠佳。语文基础学问薄弱，课外迁移不够，阅读和写作力量还有待加强。 三、工作重点： 1、提高备课质量，连续学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，表达学问和力量要求，充分发挥老师的独特和优势，提升同学的语文素养。 2、加强对同学语文学习习惯的

8、培育，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。 3、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。 4、强化语文学问的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。 5、运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和力量，拓展同学语文学习空间。 四、具体措施 1、精讲实练，努力创设探究式力量课型。 每个单元精讲12篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重力量的全程培育，突出以同学为中心的思想，努力转变老师教学方式，从而促进同学的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以同学自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将“自读”与“教读”两课型作简洁化 “

9、一刀切”的方法处理。 2、取舍有度，重视文言文阅读力量培育。 本学期教学任务重，有些课文根原来不及上，因此要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言学问为主，进而增加同学文化功底。要特殊留意培育同学文言文阅读爱好，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言学问，增加同学的文化底蕴。 3、阅读积累，积淀同学的语文素养。 发挥同学的主动性，充分利用同学的课余时间指导同学进行课外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有预备、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。 4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。

10、让同学在老师的引导下开展活动，要求同学定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不行忽视同学的“动脑、动口、动手”等语文实践性力量的培育。 5、加强对同学的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强同学自查、自我管理。作业精选精批，准时校对讲解，表扬优秀，鼓舞后进。 6、把握好教材的深度与难度，留意同学活动力量培育，尽量利用教材作例子，教会同学力量迁移。同时扎实抓好语文基础学问的积累。立足高考，打好基础。 7、加强对高考信息的商量。认真商量了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的学问。 8、强化教学科研意识，提高科研力量，主动撰写各级各类论文。 9、开展了

11、丰富多彩的语文课外活动。 10、认真组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成果。 11、加强与外界沟通，准时了解教学、考试的最新信息。 五、教学进度 第一阶段 语文必修3 第1至9周 其次阶段 语文必修3考试 第10周 第三阶段 语文选修古代诗歌、散文 第11至19周 第四阶段 语文选修古代诗歌、散文考试 第20周 高二上学期语文教学预备 篇3 一、教学课程任务。 上完中国古典诗歌散文一书，上中国古代小说的部分篇目。 全力复习必修15的全部内容，全力预备学业水平考试。 以教材为依托，基本完成高考一轮复习的大致内容。 二、课堂教学： 向45分钟要质量。 每节课保证讲课

12、时间不超过20分钟，8分钟的课堂练习，7分钟的同学讲解或者订正，将高考一轮复习内容贯穿其中。 8分钟练习具体内容为： 1、3月着重为字音字形题，病句连贯题的，成语文学常识题的综合考察。 2、4月着重成语题和名句题的考察。 3、5月着重考察文言文现象的 4、5月文言现象的考察，每天5道题目。 5、6月古代诗词的考察。每天一首 6、6月现代文阅读小说阅读，人物传记阅读。 7、7月整套试卷复习，期末考试和学业水平考试。 三、语文活动。 1、3月，学霸考霸评比。 2、4月，读书会，评出书香小组。 3、5月，语文基础学问大赛，评出优秀个人。 4、6月，作文大赛，选出推出去参与竞赛。 四、每周一次周记，两

13、周一次作文。 每天做，周周清，每天争取同学拿出语文书，主动拿出语文书，宠爱拿出语文书。 五、自身修养。 1、加强连续教育的培训。 2、加强自身素养的培育，写作上能教同学学写，自己提笔就写，让同学读，自己就先读的好习惯和好习惯。 3、撰写科研论文，至少发表一篇。 4、参与课题商量。 5、主动阅读关于教改的相关理论学问并践行教改新理念。 高二上学期语文教学预备 篇4 一、指导思想 贯彻落实学校教学工作预备，以新课程理念为指导，以提高课堂效率为切入口，以培育同学的创新意识和实践力量为目标，以班级年度工作重点为中心，以狠抓落实为核心，加大教学常规管理执行力度。 二、工作目标 1、正确理解、认真领悟语文

14、课程标准所提倡的教学理念和教学策略，主动投身新的课程改革之中，主动成为语文课程资源的开发者和语文课程的建设者。 2、指导同学正确的学习、理解和运用语言文字，语言积累，培育语感，进展思维，提高力量。重视提高同学的品德修养和审美情趣，促进同学良好独特和健全人格的形成。 3、构建公平合作的师生关系营造宽松、和谐的课堂气氛。 4、以提高教学质量为重点，狠抓教学常规，留意学科间的融合，使同学在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，争取学科教学质量有所突破。 三、工作重点 1、加强集体备课的力度，落实集体备课的各项要求，重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和独特进展。 2、细心设计本

15、学期学案、科学实施本学期语文教学任务，提高语文力量，强化语文素养。 3、在教学中，主动提倡“自主、合作、探究”式学习方式，制造自由宽松的教学气氛，留意同学的独特差异和独特进展。 四、具体措施 1贯彻落实学校教学工作预备，进一步规范老师的教学工作行为，优化教学过程的各个环节，合理有效地组织教学活动，维护正常稳定的教学秩序，加强对备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试、教学总结等环节的管理，真正做到备课从严、讲课从实、作业求精、辅导从细、考试求真、总结求全、优化教学过程，提高课堂效率。 2、进一步发挥备课组商量基地的功能。商量活动的形势与实效，力求做到商量专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践

16、相结合。力争做到“三定二备四统一”定时间、定内容、定中心发言人，备内容、备方法，统一教学内容、进度、重难点、基本作业。做到活动时间充分，中心发言的老师提前预备材料，传递信息充分，保证共性，鼓舞独特。 3、主动推行相互听课和评课活动。加强协商沟通，提高商量质量，取长补短，学以致用，形成深厚的商量气氛，加强组内的日常沟通性听课评课，留意课后的相互沟通，听课老师都要认真的进行评课，并做好记录。 4、加强对青年老师的培育，督促他们经常讲课听课，上完课后写好教学反思。 5、转变观点，加强学习，增加新课标意识，重视学问更新。要认真学习新课标，重视语文教育的人文价值和思维教育的特点。 6、重视培育同学对语文

17、学习的爱好，培育同学的课外阅读力量。 7、细心布置和批改作业，对同学作业要求严格，努力做到有教必练、有练必批、有批必评有错必纠。 8、作文和周记间周进行。每次写作，“些什么”“怎么写”都要明确到位，绝不模糊。每次训练后，重视评讲的准时性，为同学供应范文，或从同学习作中提取、或收集佳作为我所用，努力做到做一次作文，有一些收获。 总之，本学期我们高二全体语文老师会齐心协力竭尽所能搞好教学，力争期末考出优异的成果。 高二上学期语文教学预备 篇5 为顺当完本钱学期的教学任务，完成夺取前三名的目标，特制定本预备。 一、教学目标。 尽全力夺取前三名。各层次班任务数如下：加强班一线30以上，二线50以上；试

18、验班一线15以上，二线35以上；一般班一线5以上，二线15以上。实现班级一线总数900以上，二线总数1500以上。 二、教学内容。 本学期约20周，需要完成经典阅读五经典阅读六呼喊边城语言的精确鲜亮生动等内容的学习任务。时间紧，任务重，需要全面谋划，细心预备，狠抓落实。 三、教研要求。 每天一教研，实行“一N”发言模式，即一个主讲人说课，然后每位老师至少说一条备课建议，形成有专人负责又能集思广益的局面。 主讲人说课名单依据每周在东黑板公布的“周教研清单”，轮到谁谁说，不能推诿敷衍。主讲人和每天练出题人挨次相反。“周教研清单”提前一周公布，要求每位老师超周备课，在集体教研之前，课本必需看，练习必

19、需做，形成自己的教学思路。 保证教研时间和教研纪律，教研期间不能任凭缺席，不能干与教研无关的事物，不能任凭说笑，不能进进出出。 做好每周听评课工作，写好听课记录。送过全程的两节，年轻老师至少四节。先听课再上课。 做好新老老师结对子工作。结对子名单如下：宿娜李美玲。靳玉露赵秀梅，付春雪霍明霞，韩雨李宁，闫如月赵海燕。年轻老师确定要坚持听课，先听课再上课。 四、上课要求： 依据课本，课件只是关怀手段，同学充分活动，老师做好点拨。在教学过程中，同学的读与练是核心，老师的精到点拨为关怀。要切实到达同学充分活动，老师退居幕后做导演的目的，杜绝用一个课件脱离课本一讲到底而同学被动听讲的现象。 上课重点是诗

20、歌、文言文和现代文的教学。 诗歌教学实行背诵训练的方式教学，课堂基本步骤是：反复诵读达理解背诵默写目的依据对本诗学问点的分解，边读边理解边填空默写当堂进行主客观题的应试训练。诗歌约一周一个单元，一个月内约四周完成29首诗歌阅读15首诗背诵的学习任务。 26篇文言文假期同学已经预习过，好同学基本学习了，差同学确定是应付。但同学到底有了一点基础，课本有些练习同学做过。所以本学期的文言教学可以视为有确定预习的教学，但课本的练习还需要认认真真再做一遍。课堂教学的基本步骤是：读背课文加强生疏程度，断句，说出所读出的东西对课本标划的重点词句进行标注翻译，总结重要字词依据所做的题目对课本理解总结。文言文多数

21、比较精短两节课一篇完全可以做到，这样26篇文言文约50课时，一周约4篇，大约7周左右完成教学任务。 现代文教学在每周的三节阅读课级部两节，自己拿出一节自习里来完成。每周约读完五篇。有重点读协商确定重点篇目，从小说开头读，有泛读，有读有练，有点拨。边城呼喊整本书阅读，要让同学自己买书，有读，有笔记，有协商，有试题考察在每天练和大型考试中有所表达。 五、训练要求。 训练分四部分。 一是课本里的阅读理解训练部分，针对性地进行诗歌、文言文和现代文的训练，要利用好材料进行训练，有练，有查，有点评，有改错，有稳固。 二是每天练，进行基础练习。每天练基本内容是1成语2病句3默写4语言的精确鲜亮生动专题方面的题目5名著题6作文片段训练.页面最上头为每日名言积累。用BA纸印一张，原则上每天一篇练习。可放在早自习最终15分钟练，或者课前练，或者自习练，要定时训练，有练，有批改，有纠错，有点拨，有错题重温。每天练两人一组，从李宁张子武开头，两