一年级教师工作计划5篇

1、Word文档 7/7一班级老师工作方案5篇 制定工作打算的过程是个思考的过程，制定好工作打算以后，在心中根本上对某个工程已经有谱了，“胸有成竹了。这次我给大家整理了一班级老师工作打算范文，供大家阅读参考。 一班级老师工作打算范文1 为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定老师个人研修打算。结合我本人的教学实际，我个人的研修打算如下： 一、指导思想： 以终身教育思想为指导，主动推动素养教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的教学整体水平。 二、研修目标： 1、标准语文课堂教学，使自己由学习型向争辩型转变，不断进展教

2、学争辩，努力探究和争辩同学适合特点、促进同学创新力量不断提高的教学方法。 2、认真学习新的教学方法，快速提高自身教学水平。 3、用新的教学理念提高课堂教学实效。 三、研修要求： 以实施素养教育理念为核心，留意理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素养教育思想观念的教育，关怀自己更新教育理念，树立与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓学问视野，增加实施素养教育的主动性和自觉性，提高实施素养教育的力量和水平。 四、具体措施： 1、主动参与学校校本教研，认真学习?语文课程标准?，写好学习心得。理论与实践相结合，大胆进展课堂教学改革，提高教学实效。 2、认真完成学习任务，做好听课

3、记录，不断总结教学阅历，促进自身力量不断提高。 3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并准时做好反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。 4、多阅读教育书籍，写好教育教学随笔。 5、认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够灵敏自如地上好多媒体课。 一班级老师工作打算范文2 一、班级概况分析 同学刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有局部同学有说一般话的意识，能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别同学不懂得执笔方法，需要老师不断订正、督促。至于其他学习成果还有

4、待于在今后去了解. 二、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际六个局部。入学教育的目的在于关怀同学了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时生疏70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有确定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文学问，进展语文力量。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使同学在创设的情境中进展口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。

5、教材的编写以课程标准为依据，表达了课程标准提出的根本理念和根本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、本学期教学目标 1、汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。 2、识字与写字。生疏常用汉字400个，其中100个会写。宠爱学习汉字，有主动识字的愿望。把握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、阅读。学习用一般话正确朗读课文。宠爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4.口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。

6、与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。主动参与商量，对感爱好的话题发表自己的看法。 四、本册教学重点、难点 (一)重点 1、汉语拼音是同学学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。 2、生疏常用汉字400个，其中会写100个汉字。 3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。 (二)难点 1、汉语拼音比较抽象又简洁混淆，因此同学把握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。 2、识字量的增加，是同学“回生率很高，因此400个汉字教学是难点，如何稳固汉字更是一个难点。 3、如何引导同学积累语言，在阅读教学中是个难点。 五、提高教学质量主要措施 1、关怀同学了解学校常规，关怀同学养成良好的学习习惯。 2、吃透

7、新教材，深化了解同学，制造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发同学的学习爱好。 4、加强语文和儿童生活的联系;引导同学留意生活，在生活中学语文。 5、设立学习小组，让同学自主合作地开展学习，培育合作探究精神。 6、认真批改每课作业，准时作好反响、小结。 7、敬重同学的个体差异，准时导优辅差。 8、变学会为会学，教给同学学习的灵敏方法，把主动权交给同学。尽量留意教材和整合，整体地运用教材，并力求能制造性地使用教材，进展整单元备课，在备课时留意单元内每个教点的联系。 9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原那么，在不加重同学负担的状况之下，使他们能

8、够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导同学借助拼音和字典学习生字，觉察生字与熟字的联系，提倡同学运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。敬重同学的不同的学习方式和学习方法，信任同学能够应用已经形成的初步的识字力量来独立识字，鼓舞他们用自己最宠爱、最习惯的方法认记汉字。主动提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的玩耍或一同制作生字、词语卡片，促进同学在合作学习中共享识字的乐趣。 10、重视同学写字习惯的培育，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简洁写好的笔画、简洁写错的笔顺，要求同学把字写端正、写美观。对于二班级的同学来说，在一

9、节课中写字不宜太多，为避开同学疲乏，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，留意写字的质量。 11、在口语交际教学之前，要提早布置预备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发同学的交际爱好。在交际过程当中，主动参与到同学的沟通中去，为同学供应可以仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要擅长觉察同学沟通过程当中富有创意、布满童趣的精彩语言，还要留意标准同学的口头语言。对于前者，要赐予确定，使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦;对于后者，那么在适当的时机予以订正，一般不打断同学，以免打断交际进程，影响他们的心情和交际的顺当进展。同

10、学的口语交际力量的培育，除了通过特地设计的口语交际课，在很大的程度上还要依靠于各种语文实践活动。在平常的课堂教学中，要有意识地通过答复以下问题、商量沟通，对同学进展交际训练。此外，还要多鼓舞同学在日常生活中主动、大胆地与人进展沟通，从而不断提高口语交际力量。 一班级老师工作打算范文3 一、学情分析 由于是一班级的新生，刚从幼儿园进入学校，年龄较小，活泼好动，自律性差，留意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习学问的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上认真听讲难以坚持。但天性使然，同学的古怪心很重，可塑

11、性很强，内心很渴望老师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平常的教学中不断提示、订正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。 二、教学目标 (一)汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 (二)识字与写字 1、宠爱学习汉字，有主动识字的愿望。 2、生疏常用汉字400个，会写其中的100个。 3、把握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字。字写得正确、端正、洁净。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 (三)阅读 1、宠爱阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用一般话正确、

12、流畅地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。 (四)口语交际 1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的看法。 三、教学措施 1、发挥同学的主动性，培育同学的力量，让每一位同学都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对同学的热忱度高却简洁冷却、“中等生、待进生时机少、“独生子女劳动意识差等特点，实行值日小组担当班干部，使值日生期望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。 2、在拼音教学中，要充分利用插图，教

13、学多媒体，在语境中学习，培育观看力量与语言表达力量。引导同学在在觉察中学习，表达自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量做到在玩耍中学习，体验学习的乐趣。 3、优化课堂行为，备好每一堂课，使同学上完课后都能有所得，都有充实感。 4、深化了解同学，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一班级孩子的特点，努力使课堂生动好玩、有吸引力，从而调动孩子的学习爱好，提高学习的效率。 5、多与家长沟通，共同探讨教育同学的有效方法，家校结合，促进同学全面进展。 四、教学中应留意的几个问题 1、精确把握教学目标。 2、围绕目标进展扎实的语言训练。 3、留意听说读写力量的协调进展。 一班级老师工作打算范文4 一、教

14、学对象分析 一班级同学刚进入学校学习，新的学习和生活对孩子们来说布满了古怪和好玩，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都布满了新颖感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲乏，留意力简洁分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!然而“学会倾听是新课标中对一班级学校生提出的一项重要目标。现代心理学证明，留意力集中的同学，听课效率和学习水平远远高于留意力分散的同学。针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发同学认真听讲的爱好，从而培育好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次，让同学有尽可能多的答复以下问题的时机，促使他们始终处于主动主动的学习状态

15、。对于学习有困难的同学准时个别辅导，对于优秀生尽量让他“吃得饱。 二、本学期教学的指导思想 1、依据儿童进展的生理和心理特征培育同学自主探究的力量。重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为根底，供应同学生疏体情景，关怀同学理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲热联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进同学进展适当改进评价同学的方法，比方建立同学课堂发言的“奇思妙语录等。 三、教学

16、内容 这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的生疏和加减法，生疏图形，分类，1120各数的生疏，生疏钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两局部内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是同学学习认数和计算的开场，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的根底。因此，一位数的加法和相应的减法是学校数学中最根底的内容，是同学终身学习与进展必备的根底学问和根本技能，必需让同学切实把握。 除了认数和计算以外，教材支配了常见几何图形的直观生疏，比较多少、长短和高矮，简洁的分类，以及初步生

17、疏钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于同学了解数学的实际应用，培育同学学习数学的爱好。 四、本学期教学的主要目的要求 (一)学问和技能方面 1、使同学正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个和“第几个娴熟地把握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。 2、使同学生疏计数单位“一和“十，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能娴熟地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，把握20以内的数是由一个十和几个一组成的。把握20以内的数的挨次，会比较20以内数的大小。 3、使同学初步生疏=、三种符号，会使用这些符号表示数的大小。 4、使同学初步知道加和减法的含义，直观地

18、了解加法交换律和加法与减法的关系，能娴熟地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较娴熟地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。 5、使同学会依据加、减法的含义解答比较简洁的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简洁的讲解并描述和与求剩余的数量关系。 6、使同学直观地生疏长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。 7、结合主题图和插图及有关数据，对同学进展爱祖国、爱科学的教育，培育同学认真做题，正确计算，书写洁净的良好习惯，学会有条理，有依据地思考问题。 (二)数学思考

19、方面 1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简洁现象。 2、能对简洁物体和图形的样子、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。 3、在老师的关怀下，初步学会选择有用的信息进展简洁的归纳和类比。 (三)解决问题方面 1、经受从生活中觉察并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲热联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)情感与看法方面 1、在他人的鼓舞和关怀下，对身边与数学有关的某些事物有古怪心，能主动参与生动、直观的教

20、学活动。 2、在他人的鼓舞和关怀下，能抑制在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信念。 一班级老师工作打算范文5 一、本班同学数学学习状况分析 班级同学69名，在经过了一个学期的数学学习后，根本学问、技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习数学有着确定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。 但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩心情。在上学期期末测试中及格率100%、均分93分、后进生转化50%。但是成果不能代表他学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些同学，我应当关注的更

21、多的是使已经根本形成的爱好长期的保持，并逐步引导思维的乐趣、体验成功所获得的乐趣。 教材分析： 本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，乘法的初步生疏，16的乘法口诀，生疏人民币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观生疏，简洁的统计，数学实践活动。 二、本学期教学的指导思想 1、重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为根底，供应同学生疏的具体情景，以关怀同学理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲热联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验

22、。 4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 三、本学期教学的主要目的要求 (一)学问和技能方面 1、经受从实际情境中抽象出数的过程，义识100以内的数;初步生疏计数单位一、十和百，初步生疏数位和数位挨次，初步理解100以内数的组成，把握数序，会比较两个数的大小。 2、经受探究两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的过程，并能比较娴熟地进展口算。 3、在现实情境中，生疏人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，疼惜人民币。 4、经受观看常见平面图形的过程，直观生疏这些图形，能正确识别这些图形。 5、初步感受形与体的联系，初步感受直线图形与曲线图形的不同。 6、能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、