幼儿园大班科学教案：寻找消失的爸爸

1、幼儿园大班科学教案：寻找消失的爸爸二三工小幼儿园 孙玲玲活动目标： 通过理解故事寻找消失的爸爸了解平面和立体的关系。从物体各方位的寻找、发现，提高观察能力并发展空间思维力.3体验解决问题的成功感。 活动准备： PPT、实物长方体包和鱼竿包各一个。实物（长方体、圆柱体和球体） 活动过程：理解故事Ppt 师：今天我给大家带来了一个故事，名字叫寻找消失的爸爸“大家好我的名字叫智娜，这是我的爸爸，他是一位数学家，我们约好明天早上一起去公园，可是一早起来我却发现爸爸不见了！”师：小朋友们智娜的爸爸去哪儿了？（幼儿猜想教师给与引导）爸爸到底去干什么了呢，别着急，我们一起看看爸爸给我们留下了什么东西？Ppt

2、师：智娜发现桌上留了3张纸条。这3张纸条分别说明了爸爸带走的东西，乘车出发的地方和爸爸到达的地方，原来爸爸给智娜留下了三张线索图，他希望智娜能根据线索图找到自己。1、 我们首先来看一看第一张线索图，爸爸带走的东西师：你看到了什么？（图形）这两个图形表示的是什么呢？再来看一看爸爸的提示。谁能用一句话概括一下线索图。（爸爸拿走了两样东西，这两样东西从下往上看是正方形和圆形的）谁来向大家演示一下从下往上看！（幼儿尝试）原来我们从下往上看的时候，看的是这个东西的底。Ppt 师：于是智娜在房间里四处寻找，我们也一起来找找看，看看什么东西的底是方方的和圆圆的。（你们找的真仔细，可是爸爸带走的东西怎么还会在

3、家里呢） Ppt 师：智娜发现墙上有一幅爸爸的照片，你们猜出来爸爸拿走的两样东西是什么了吗？为什么？师：对！就是这个红色长方体的钓鱼包和这个蓝色圆柱体的鱼竿包。老师今天也给你们准备了两个这样的包，我请两个小朋友来验证一下。小结：原来爸爸去钓鱼了！爸爸会去哪里钓鱼呢？让我们一起寻找消失的爸爸。2、Ppt 第二张线索图是爸爸乘车出发的地方看看这是哪里？（十字路口）上面有什么图形？（圆形、三角形、长方形）这三个图形表示的是什么呢？看看爸爸的提示。（原来这三个图形是爸爸乘车地方房子的屋顶的形状）谁能用一句话概括一下爸爸的第二张线索图？（爸爸乘车的地方在一个十字路口，这个地方的房子，从上往下看它的屋顶是

4、圆形、三角形和长方形的）Ppt 师：智娜来到了房子的旁边，他们都太大了，有什么办法可以看到屋顶的形状呢（要去高的地方往下看）Ppt 我们看看智娜想了什么办法？她来到了山顶的瞭望台，这是一个很高很高的地方，能看到所有房子的屋顶，现在看一看原来很高很大的房子现在变得（很小很小了）爸爸说的地方在哪里呢？（幼儿找）为什么？小结：找到了，从上面看确实是圆形、三角形和长方形的和爸爸给的线索图一样。Ppt 师：智娜终于找到了出发的地方了，是碧煦城堡始发站，坐这一班的公交车就能带智娜去碧煦城堡。3、Ppt 师：智娜拿出了第三张线索图，到达的地方。上面有什么图形，它分别表示什么意思呢？让我们来看看爸爸的提示？（

5、从旁边看房子的样子）爸爸想要告诉智娜什么？谁能用一句话概括一下的（爸爸到达地方的房子从旁边看是长方形、圆形和长方形的）Ppt 师：我们大家帮助智娜找一找，线索图上的房子在哪里呢？为什么？Ppt 师：终于找到了！就是这三个房子。想一想，爸爸在哪一个房子里？（应该在有鱼的标志的房子里，因为爸爸是去钓鱼了）Ppt 师：这里就是爸爸到达的地方，爸爸会在里面吗？一起进去看一看。Ppt 师：哇，这里有这么多好玩的游乐设施，爸爸正在朝我挥手呢！爸爸一大早没有把我叫醒，是相信我自己一定能够找到。我是爸爸的最佳助手！小朋友们，智娜是怎样找到爸爸的（通过三张纸条上爸爸给我们留下来的提示信息找到的）小结：这个故事中的爸爸教会了我们一个本领。原来在我们的生活中多数是立体图形，像三角形、圆形、正方形等等这些平面图形只是立体图形的一部分。师：下面我们来玩一个看图纸造房子的游戏。玩法和要求：给