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文档简介

1、幼儿园大班科学教案:寻找消失的爸爸二三工小幼儿园 孙玲玲活动目标: 通过理解故事寻找消失的爸爸了解平面和立体的关系。从物体各方位的寻找、发现,提高观察能力并发展空间思维力.3体验解决问题的成功感。 活动准备: PPT、实物长方体包和鱼竿包各一个。实物(长方体、圆柱体和球体) 活动过程:理解故事Ppt 师:今天我给大家带来了一个故事,名字叫寻找消失的爸爸“大家好我的名字叫智娜,这是我的爸爸,他是一位数学家,我们约好明天早上一起去公园,可是一早起来我却发现爸爸不见了!”师:小朋友们智娜的爸爸去哪儿了?(幼儿猜想教师给与引导)爸爸到底去干什么了呢,别着急,我们一起看看爸爸给我们留下了什么东西?Ppt

2、师:智娜发现桌上留了3张纸条。这3张纸条分别说明了爸爸带走的东西,乘车出发的地方和爸爸到达的地方,原来爸爸给智娜留下了三张线索图,他希望智娜能根据线索图找到自己。1、 我们首先来看一看第一张线索图,爸爸带走的东西师:你看到了什么?(图形)这两个图形表示的是什么呢?再来看一看爸爸的提示。谁能用一句话概括一下线索图。(爸爸拿走了两样东西,这两样东西从下往上看是正方形和圆形的)谁来向大家演示一下从下往上看!(幼儿尝试)原来我们从下往上看的时候,看的是这个东西的底。Ppt 师:于是智娜在房间里四处寻找,我们也一起来找找看,看看什么东西的底是方方的和圆圆的。(你们找的真仔细,可是爸爸带走的东西怎么还会在

3、家里呢) Ppt 师:智娜发现墙上有一幅爸爸的照片,你们猜出来爸爸拿走的两样东西是什么了吗?为什么?师:对!就是这个红色长方体的钓鱼包和这个蓝色圆柱体的鱼竿包。老师今天也给你们准备了两个这样的包,我请两个小朋友来验证一下。小结:原来爸爸去钓鱼了!爸爸会去哪里钓鱼呢?让我们一起寻找消失的爸爸。2、Ppt 第二张线索图是爸爸乘车出发的地方看看这是哪里?(十字路口)上面有什么图形?(圆形、三角形、长方形)这三个图形表示的是什么呢?看看爸爸的提示。(原来这三个图形是爸爸乘车地方房子的屋顶的形状)谁能用一句话概括一下爸爸的第二张线索图?(爸爸乘车的地方在一个十字路口,这个地方的房子,从上往下看它的屋顶是

4、圆形、三角形和长方形的)Ppt 师:智娜来到了房子的旁边,他们都太大了,有什么办法可以看到屋顶的形状呢(要去高的地方往下看)Ppt 我们看看智娜想了什么办法?她来到了山顶的瞭望台,这是一个很高很高的地方,能看到所有房子的屋顶,现在看一看原来很高很大的房子现在变得(很小很小了)爸爸说的地方在哪里呢?(幼儿找)为什么?小结:找到了,从上面看确实是圆形、三角形和长方形的和爸爸给的线索图一样。Ppt 师:智娜终于找到了出发的地方了,是碧煦城堡始发站,坐这一班的公交车就能带智娜去碧煦城堡。3、Ppt 师:智娜拿出了第三张线索图,到达的地方。上面有什么图形,它分别表示什么意思呢?让我们来看看爸爸的提示?(

5、从旁边看房子的样子)爸爸想要告诉智娜什么?谁能用一句话概括一下的(爸爸到达地方的房子从旁边看是长方形、圆形和长方形的)Ppt 师:我们大家帮助智娜找一找,线索图上的房子在哪里呢?为什么?Ppt 师:终于找到了!就是这三个房子。想一想,爸爸在哪一个房子里?(应该在有鱼的标志的房子里,因为爸爸是去钓鱼了)Ppt 师:这里就是爸爸到达的地方,爸爸会在里面吗?一起进去看一看。Ppt 师:哇,这里有这么多好玩的游乐设施,爸爸正在朝我挥手呢!爸爸一大早没有把我叫醒,是相信我自己一定能够找到。我是爸爸的最佳助手!小朋友们,智娜是怎样找到爸爸的(通过三张纸条上爸爸给我们留下来的提示信息找到的)小结:这个故事中的爸爸教会了我们一个本领。原来在我们的生活中多数是立体图形,像三角形、圆形、正方形等等这些平面图形只是立体图形的一部分。师:下面我们来玩一个看图纸造房子的游戏。玩法和要求:给

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