初一第一节思想品德课教案

1、初一思想品德开学第一节课讲稿 第一部分【导入】师： 同学们好！特别欢迎大家来到我们这个漂亮的校内,开头你们的中同学 活；中学阶段是人生的花季,期望你们在这个季节里绽放出最绚丽的花朵；今日是你们进入中学的第一届思想品德课 我为什么要庆贺大家吗 . 同学说 ,老师倾听 . ,第一我要庆贺大家 .那么 ,大家知道老师庆贺大家是由于你们长大了 ,进步了 ,不再是学校生了 ,从今开头五彩缤纷 的中同学活 ,在你们的人生道路上有迈上了一个新台阶 . 经过了近 2 个月的暑期 ,回到咱们欢乐的校内生活中来；第一老师做一下自我 介绍,我姓刘,你们可以叫我刘老师,也可以叫我思品课老师,那么这学期就由 我担任你们

2、的思想品德课老师；你们怎么不鼓掌欢迎我呢？此刻,你们能够猜猜 老师的心情如何吗？（同学回答：兴奋、欢乐）师： 刚才同学们说得很好,老师现在的心情除了兴奋,更多的是欢乐！由于 老师看到了积极向上、活泼可爱的你们！你们的表现我很中意,那老师就大方一 下给你们一个向老师提问的机会,提一个你最想知道的问题,比如老师的爱好是 什么啊？家是哪儿的呀？等等,但是我只回答一个问题,你们要珍爱机会哦,你 们可以先争论一下来确定这惟一的问题,提示一下,只回答一个问题哟；（活动一：）你们都熟悉我了,可我仍不熟悉你们呢,这不公正；你们能不能也介绍一下 自己,让老师也熟悉你呢？请同学到讲台前介绍一下自己,可以说一下你的

3、姓名 和爱好,也可以为大家唱首歌；我信任咱们班同学会介绍的很出色的；其它同学拿起笔写下自我介绍的同学的名字,好吗？（活动二：）师： 老师也登记了你的名字哦；在刚才的介绍中,我们相互熟悉了；对于没有自 我介绍的同学也不用担忧,在以后的学习中老师会熟悉你们的；过渡：同学们,咱们都相互熟悉了,是思想品德课把我们连接起来,下面就 来聊聊我们的思想品德课吧！ 【板书：走进思想品德课】【新授】师： 同学们经过 2 个月的暑假,我们现在已经胜利晋级为中同学了,恭喜你 们走进池河中学的校内；从学校到中学咱们个儿长高了,学问越来越多了,也越 来越懂事了,咱们要学习的思想品德这门课和以前也不太一样了；在学习中学思

4、 想品德课之前,咱们来回忆一下学校时候思想品德课主要学习了哪些方面的内 容？（同学摸索）（同学回答：敬重父母长辈；爱劳动、爱科学；养成良好的行为习惯等等）师： 同学们总结的很好,但是仍有其他的方面,如爱惜环境啊等等；那咱们 中学思想品德课将告知我们什么呢？下面我们就四个方面来学习中学思想品德课 的基本内容： 板书： 一、中学思想品德课学习的基本内容 其次部分：基本内容（展现图片 染色馒头）师： 信任这组图片许多同学都不生疏,同学们你们知道这是什么大事吗？你 明白多少？（同学）师： 刚才这些同学对时事很关注；这是我们中同学应当具备的品质,期望大家都参加进来；这是染色馒头大事,20XX 年 4 月

5、初,消费主见节目指出,在上海市某些大型商场的主食专柜都在销售同一个公司生产的三种馒头,高庄馒头、玉米馒头和黑米馒头；这些馒头是将超市里面卖不出去的快要过期的馒头回收到 工厂,和着新的面粉进行着色再次蒸笼而成的馒头；这些染色馒头的生产日期被 厂家任凭更换,原来回收的就是过期馒头,染色再加工之后生产日期又任凭更换,所以这种馒头食用过多会对人体造成损害；同学们,当你知道这件事情的时候,你有何感受呢 . 同学回答：愤慨、愤慨 师： 恩,当我看到这个大事的时候和你们一样我也特别愤慨；这些生产者和 销售者是不道德的,也是违法的,这是害人害己的行为；那么同学们再想一想,制作染色馒头的人,他们为什么要将馒头染

6、色呢？（同学回答： 玉米更健康, 商家把馒头染成黄色像是玉米馒头,可以卖的更好）师： 恩,健康是大家不懈的追求；厂家就是抓住了我们消费者的这种心态,才敢大胆生产这种染色馒头,而且市场上买这种染色馒头的顾客许多,在超市里 面,你看我买,我看你买,大家都买,甚至有时候会排队,这就形成了一种从众 心理；另一方面呢,这种色素即使被发觉了也不会出人命,一些商家为了赚钱,认为能多赚一天就多赚一天,或许不会被查到,就是抱着这种侥幸心理连续生产 染色馒头！像这些侥幸心理和从众心理都是心理层面的问题；心理就是我们中学思想品 德课要学习的基本内容之一； 【板书： 1、心理】 从这个实例中启示我们不要去随 大流,不

7、要去从众,要有特殊的心理去处理和看待问题；那么,我们怎样才能减 少甚至杜绝此类大事的发生呢？同学回答：加强食品安全检查 师： 很好,这位同学很有责任感,我们的执法部门要加强严格执法的力度,法律制定出来以后,不是一纸空文,它需要在我们的生活中真正发挥其规范人们行为的作用；【板书： 2、法律】 除了这些方法你觉得仍有哪些呢？（同学回答：提高生产厂家的道德水平）师： 对,生产这种染色馒头的人要自觉要有道德,不做违反良心违反法律的事情；我们顾客呢也要提高维权意识,3、道德】自觉抵制这种有害身体健康的食品； 【板书：这一染色馒头大事其实已经很真实的反映了我们社会中存在的一些问题；譬 如,生产者和销售者法

8、律意识,不高,漠视法律,食品安全监察部门监督力度和 执法力度不够,消费者的维权意识也有待提高,等等这些都是我国的国情；国情 也是我们思想品德课要学习的内容之一； 【板书： 4、国情】（活动设计意图：通过对染色馒头大事作一系列的分析,让同学充分争论,然后 总结出思想品德课学习的基本内容）第三部分：重要作用 师： 以上是思想品德课的基本内容,下面就来聊聊我们为什么要学习这门课 了【板书：重要作用】请同学们阅读下面的案例：20XX 年 7 月 12 日,一名躺在人行道上奄奄一息了的乞丐被南昌市民警送 往医院治疗；虽然男子身上很脏,但是擦去污垢之处的皮肤很白皙,不像长期 流浪的乞丐；在医院,乞丐断断续

9、续说出了自己的名字,原先这名男子竟是中 国政法高校的毕业生；男子名叫黄某,福建人,性格始终很内向；去年 6 月份 从中国政法高校毕业后,黄某期望回福建找一份工作,结果由于出来得匆忙,手机忘了带,而且不当心买了前往南昌的火车票；来到南昌后,只剩几十元钱 了；为了生存下来,处处找工作,但由于无法与人正面沟通,没找到工作；没 有生活来源的黄某就在南昌流浪,由于天气酷热和食用了霉变食物,黄某倒在 了站前西路与前进路交界处的人行道上,幸好路人发觉报警；看完之后,请同学们摸索一下以下两个问题：1黄某为什么会沦为乞丐？2从这个大事中你得到了哪些启示？（生：手机忘了带,买错了火车票,无法与人正面沟通,没找到工

10、作）师： 但这是真正的缘由吗？有没有同学发觉别的缘由的？（生：摸索）师： 他是名牌高校的毕业生,已经是成年人了,但是在遇到困难的时候确不 知道如何解决；虽然没带手机,又错买了火车票,但是仍有几十元钱呢,他完全 可以用公共电话打回家或者打给伴侣啊；他为了生存下来开头找工作,这一点是 值得确定的；但是他并没有找到工作,这是什么缘由呢？（生：无法与人正面沟通）师： 对,他无法与人正面沟通；这说明他在语言表达方面,在人际沟通方面,在与人打交道方面存在着很大的问题,不知道如何变通,应变才能很差,不会智 慧地处理实际问题；不能很好的适应社会；这是他沦为乞丐的真正缘由；那么从 黄某沦为乞丐这个案例中你有何启

11、示呢？（生：）师： 遇到困难时候要善于变通,学会处理一些实际问题,学习科学学问当然 重要,但不是生活的全部,要提高自己适应社会的才能；学会聪明地处理生活中 的问题,提高自己解决问题的才能和应变才能；我们不仅要懂得学习,仍要学会 如何做人；许多年以后一些数学公式、英语单词等等你或许可能会遗忘,但是思 想品德课中教给我们的如何让做人的学问却能跟随我们的一生；所以学习思想品 德课的重要作用包括：适应社会、锻铸品德、启发聪明、健康成长；第四部分 方法和要求师： 咱们从幼儿园到学校,现在到了中学,；我们的每个科目的学习都有一定的方法和要求,请你们来介绍一下,其它科目学习有哪些方法？比如语文课的 学习,是一个什么样的次序呢？（同学回答：课前预习 -课堂学习 -课后复习）师：很好,咱们思想品德课也需要这几个环节,也要预习做好预备工作,课堂 仔细听讲,课后复习独立完成作业；当然了,咱们的课也有不同的地方,比如课前肯定要预习,把书上该填写的 小栏目先填好,不会占用你太多的时间；咱们课堂的活动比较多,我期望大家都 能积极参加进来,就如刚才老师说的,老师特殊喜爱在课堂上大胆发言的同学,而且我们这门科目不像数学答案是唯独的,我们争论的问题没有唯独的答案,只 要动脑筋言之有理都是可以的；对于我们这