九年级化学 第一单元 化学改变了世界 复习课件 鲁教版

1、化学改变了世界化学之旅奇妙的化学走进化学实验室第一单元：化学改变了世界复习课我整理我归纳一、化学变化和物理变化1.物理变化2.化学变化没有生成新物质的变化，叫做物理变化。生成新物质的变化，叫做化学变化，又叫化学反响。3.化学变化的根本特征：有新物质生成 常伴随发生一些现象如颜色改变、放出气体、生成沉淀等，还伴随着能量的变化(吸热、放热、发光等)。4.化学变化和物理变化的区别: 有没有新物质生成5.化学变化和物理变化的联系： 发生化学变化过程中一定同时伴随着物理变化； 但物理变化过程中不一定发生化学变化。提出问题猜测与假设收集证据设计实验进行实验获得结论交流与评价二、科学探究的根本环节 例：探究

2、活动或实验报告探究活动名称探究活动目的实验用品步骤和方法（可用图示）现 象分析和结论问题和建议反思与体会自我评价组内（他人）评价山东教育版 一、初中化学常见仪器山东教育版山东教育版 1、取用药品做到“三不原那么 2、节约药品 3、用剩用品做到“三不一要 4、注意保护眼睛化学实验室药品的一些图标二、药品的取用规那么 固体药品的取用 酒精灯的使用方法化学实验的根本操作 液体药品的取用 给物质加热药品的取用物质的加热仪器的连接与洗涤物质的称量 量筒的使用 托盘天平的使用 仪器的连接 仪器的洗涤 1.固体药品的取用 固体药品通常保存在广口瓶里，取用药品一般用药匙。有些块状品如石灰石等可用镊子夹取。块状

3、药品： 把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。粉末状药品：用药匙或纸槽，先将试管倾斜，将盛有药品的药匙或纸槽送至试管底部，然后使试管直立起来，以免药品沾在试管口和试管壁上。药品的取用药品的取用保存：广口瓶取用：药匙、纸槽、镊子块状：“一横二放三慢竖粉状：“一斜二送三直立注意：假设不指明用量，固体一般只需盖满试管底部。药品的取用 1.固体药品的取用重点2.液体药品的取用保存在细口瓶中大量液体一定量的液体少量液体直接倾倒量筒和胶头滴管胶头滴管视线要与量筒内液体的凹液面的

4、最低处保持水平倾倒：“一倒二向三紧挨注意：假设不指明用量，液体按最少量12ml取用。液体的量取 取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积。量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。滴管的使用取用少量液体时还可用滴管。重点 取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污试剂或腐蚀橡胶胶帽； 不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净滴瓶上的滴管不要用水冲洗，以备再用。俯视：读数实际值仰视：读数实际值重点1称量枯燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，然后把药品放在纸上称量。2易潮解

5、的药品，必须放在玻璃器皿如小烧杯、外表皿里称量。 3称量前要调节天平平衡：先将游码移到零刻度，然后调节平衡螺母，直到天平平衡为止。 4称量物放在左盘，砝码放在右盘；先加大砝码，在加小砝码，后移游码。注意事项托盘天平的使用1、酒精灯的使用方法使用酒精灯时，要注意以下几点： a、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； b、绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯； c、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 d、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来， 不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。 温度最高重点物质的加热 8、给液体加热，试管应与桌面成45度角；给固体 加热时，试管口要略向下倾斜。给物

6、质加热时注意： 1、必须用外焰加热，且加热前要预热； 2、加热时，试管内液体不得超过试管体积的1/3； 3、加热时，试管口不得对着有人的地方；4、不能用管壁有水珠的试管加热；5、加热的试管不能立即用冷水冲洗；6、不能用手拿试管加热，而应该用试管夹，且夹 在离试管口1/3处。7、试管、蒸发皿、燃烧匙可以直接受热，而烧杯、 烧瓶要放在爱石棉网上加热。量筒、集气瓶等 不能用来加热。重点物质的加热先将导管的一端浸入水里，再用手紧握容器外壁，假设装置不漏气，导管口应有气泡冒出，放开手后，导管口有一段水柱。重点检查装置的气密性重点判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下。仪器洗涤 例1.生

7、活中常常会发生一些变化，以下变化属于化学变化的是 A樟脑球在衣柜中渐渐消失 B吃进的食物一段时间后被消化了 C给电熨斗通电产生热能 D在晾干的咸菜外表出现白色晶体典例探究B1.判断物理变化和化学变化的依据是看是否有新物质生成。“新物质是指在组成或结构上与变化前得物质不同的物质，而不是指在外形或状态上不同的物质。2.物质的变化常伴随一些现象发生。但不能根据现象判断物理变化、化学变化。如C选项例2.2021泰州市掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 (1)请从以下常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空 A B C D E F G H I 可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪

8、器是 ； I类型一 常见仪器的选择和使用真题归类示例真题归类示例镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ；取用粉末状固体药品用到的仪器是 ； 吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ；排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 ；(2)做化学实验要养成良好的整理习惯。假设某同学在实验结束后，将仪器按以下图放置，其中正确的一项为哪一项 。(填序号) A B C DADGBC或I或C、IC例3.2021娄底学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，以下化学实验操作不正确的选项是 A液体的倾倒 B液体的量取 C点燃酒精灯 D滴加液体D真题归类示例例4.某学生用托盘天

9、平称量12.6g(1g以下用游码)样品，称量后发观砝码和游码的位置放颠倒了，那么他实际称量的样品质量是多少克? 难点答案：样品实际质量为11.4 g典例探究山东教育版方法技巧 例5.某同学用量筒量取液体，量筒放平且面对刻度线，如果仰视凹液面最低处，读数为17毫升。倒出局部液体后，俯视凹液面最低处读数为11毫升。那么该同学实际倒出的液体体积为 A. 小于6毫升 B. 等于6毫升 C. 大于6毫升 D. 无法判断典例探究难点C量筒读数技巧量筒读数时，要求量筒放平，视线与凹液面最低处保持水平，而俯视或仰视均会对读数产生影响。此时可通过画图来判断。难点例6. 实验探究题 蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什

10、么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假设： A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B.白烟是燃烧时生成的水蒸气 C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒实验：1吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 填序号，但是这样做并不能得出正确的结论。原因是 。2吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 。3吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟注意不要接触烛芯，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设 提供了证据。同时可排除假设 ， 。A蜡烛燃烧产生的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊水蒸气CA二

11、氧化碳不支持燃烧 通过这一节课的学习，你有哪些收获？1化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，以下事实与化学无关的是 A开展低碳经济，保护环境 B日环食、日偏食的产生 C开发新能源，研制新材料 D药物和保健品的研制B挑战自我2判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是 A产生耀眼的白光 B.放出大量的热C生成白色固体 D.镁带消失挑战自我C 3.以下实验操作中，正确的选项是 挑战自我D4. 某学生俯视量筒内液体读数为20ml，那么实际液体体积为 ( ) A. 大于20ml B. 小于20ml C. 等于20ml D.无法判断挑战自我B 5.某学生用托盘天平称量食盐用于 实验，在称量中发现指针偏向分度盘左边，接下来应采取的措施是 A增加砝码 B.减少砝码 C添加食盐 D.减少食盐挑战自我D6.正确量取18mL水，应选用的仪器是 5mL量筒20mL量筒 50mL量筒 胶头滴管 A B C D挑战自我B7.某同学对蜡烛及其燃烧进行如下探究，请填写如下内容：1取一支蜡烛，用小刀切一小块，把它投入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 。2点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为 层，温度由高到低的顺序是 ；3再将一只枯燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水