新沪科版八年级上册初中物理 第5节 科学探究：摩擦力 课时练（课后作业设计）VIP

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第5节 科学探究:摩擦力选择题1.生物进化过程中形成了各自与生存环境相适应的特征,下列各种生物的特征中,有利于减小摩擦的是()A.泥鳅湿滑的体表B.人手指上的指纹C.鸭趾间的蹼D.猫足上的肉垫2.在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为()A.F1= F2F3 B.F1F2F3C.F2F1F3 D.F1F2=F33.假如一切物体间的摩擦力突然消失,我们的生活将会怎样。四位同学对此做了下列猜想。其中不可能

2、发生的是()A.静止在水平路面上的车无法开动B.我们将无法用笔写字C.沿铁轨方向的风可以把火车吹动D.马会很容易地拉车前进4.小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,提出了如下四个猜想。根据你对本实验的探究,发现其中与实验结论不相符合的是()A.摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关B.把滑动变为滚动,摩擦力变小C.摩擦力的大小可能与物体间接触面积的大小有关D.摩擦力的大小可能与接触面上压力的大小有关二、填空题5.劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越_的缘故小星用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后它稍加用力就擦干净了，这是通过_方式来增大橡皮与纸间摩擦的6.

3、如图所示,我是一支铅笔,我和圆珠笔是好朋友,都爱在纸上“玩”,不同的是,我在纸上“滑”,他在纸上“滚”,我与纸面间的摩擦为摩擦,他与纸面间的摩擦为摩擦。7.滑冰时,冰面在冰刀的压力下稍有融化,这是用的方法(选填“增大”或“减小”)摩擦的。8.如图所示,人在一般情况下步行前进时,若鞋底与地面没有打滑,地面对鞋底的摩擦力方向向(选填“前”或“后”)。仔细观察发现鞋底的表面有凹凸不平的花纹,这是采用_的方法来增大摩擦的。三、实验探究题9.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验（1）实验过程中，用弹簧测力计 （选填“必须“或“不必“）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动（2）在

4、四次实验中，滑动摩擦力最小的是 （选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）（3）比较甲、乙实验，初步可得出的结论是 （4）比较乙、丙实验，初步可得出的结论是 （5）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的如果要探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，接下来丁中的实验操作是 （6）小明对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验发现效果更好，改进的实验中，小明_（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板第5节 科学探究:摩擦力 同步试题参考答案1. A2. A3. D4. C5.小 增大压力6.滑动滚动7.使两个互相接触的表面分开减小8.前增大接触面的粗糙程度9.（1）必须 （2）丁 （3）滑动摩擦力的大小与接触面所受的