新沪粤版九年级上册初中物理 探究串 并联电路中的电流 课时练（课后作业设计）

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第十三章 探究简单电路13.4 探究串、并联电路中的电流一、选择题1.如图所示,M、N表示一个电流表的两个接线柱,a、b、c、d表示电路中的四个连接点,若想用此电流表测量小灯泡的电流,则以下连接正确的是()A.M接a,N接bB.M接d,N接aC.M接c,N接dD.M接d,N接c2.如图所示,有a和b两段导体连在一起,a的横截面积是b的。当把导体接入电路中后,若通过a的电流为0.4 A,则通过b的电流为()A.0.4 AB.4 AC.0.04 AD.无法确定3.如图所示的实物电路中,当开关闭合时,甲电流表的示数为0.5 A,乙电流表的示数为0.2 A,

2、则下列判断正确的是()来源:A.通过灯L1的电流为0.5 AB.通过灯L1的电流为0.3 AC.通过灯L2的电流为0.7 AD.通过灯L2的电流为0.3 A二、填空题4.如图所示电路,闭合开关后,通过a、b、c、d四处的电流分别为Ia、Ib、Ic、Id,则有IaId,IbIa。5.如图所示,小明在做“研究串联电路中电流的特点”的实验中,闭合开关后,发现电流表无示数,灯L1与L2不发光,电路中可能有一处开路。已知开关S没有问题,现在小明手中只有一个电流表,采取以下步骤检查电路故障。请你帮他分析各步实验的道理。(1)用电流表将c、e连接起来,如果检测用的电流表有示数,说明。(2)用电流表将c、b连

3、接起来,如果灯L2亮了,则说明;如果灯L2不亮,则说明。三、作图题6.为探究并联电路中电流的规律,小明设计了如图甲所示的电路(干路中的电流约为1.2 A,支路中的电流约为0.5 A)。请你帮助他把图乙中的实物用笔画线代替导线连接起来。四、实验探究题7.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 C（填“A”“B”或“C”）处的电流。（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 A或B（填“A”“B”或“C”）处的电流。（3

4、）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论： IC=IA+IB（只写表达式）小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是： 换上规格不同的灯泡多次实验。位置ABC电 流/A0.300.240.54（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。参考答案1. C【解析】本题考查电流表的使用。电流表与小灯泡串联,电流应从电流表的正极流入,负极流出,故M接c,N接d。2. A【解析】本题考查串联电路的电流规律。导体a和b虽然横截面积不

5、同,但它们是串联的,只要是串联的导体,通过它们的电流必然相等。3. B【解析】本题考查并联电路的电流规律。由电路图知:=0.2 A,由并联电路的特点知,=-=0.5 A-0.2 A=0.3 A。4.【解析】本题考查串联和并联电路中的电流规律。在并联电路中干路电流等于各支路电流之和,即Ia=Id=Ib+Ic,因此IbIa。【答案】=5.【解析】本题考查电路故障分析。已知电路中发生了开路,当用电流表将c、e连接起来时,如果检测用的电流表有示数,说明ce以外的部分电路没有发生开路,即只能是c与e之间发生了开路;同理,用电流表将c、b连接时,若灯L2亮了,说明cb之外的部分电路无开路,即只能是c与b之间发生了开路。若灯L2不亮,则说明cb之外的部分电路有开路故障。【答案】(1)c与e之间开路(2)c与b之间开路cb之外电路开路6.【解析】本题考查电路连接。在连接实物电路之前应先认清电路图的连接方式,然后按要求连接实物。在连接实物时,灯泡的两个接线柱没有“+”“-”之分,只要让电流从任意一端流向另一端即可。但电流表的连接要注意从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出。干路中的电流约为1.2 A,电流表A1的量程应选03 A,支路中的电流约为0.5 A,则电流表A2的量程应选00.6 A。连接时先按电源正极开关A1A2L2电源负极的顺序连