新科粤版九年级上册初中化学 期中检测卷二

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档期中检测卷2(满分：100分时间：90分钟）可能用到在相对原子质量：C12 H1 O16 I127 K39一、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分）1成语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是（ ）A绳锯木断 B滴水成冰 C死灰复燃 D聚沙成塔2某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）A假设 B实验 C观察 D得出结论3某同学用托盘天平称量药品时，误把称量物放在右盘，当他左盘共放15克砝码，游码拨到

2、1.5克时天平平衡，则称量物的实际质量是（ ）A16.5 g B15.5 g C14.5 g D13.5 g4.下图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示单质的是( ) 5下列实验操作正确的是（ ）A倾倒液体 B嗅气体气味 C读液体体积 D给少量液体加热6空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（ ）A 氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体7下列操作可以鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的是（ ）A观察气体的颜色 B分别插入燃着的木条C闻气体的气味 D分别倒入澄清石灰水8对有关实验现象的描述正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B碳在氧气中燃烧放出白

3、烟C铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰9下列变化中，属于分解反应的是( )A甲烷+氧气二氧化碳+水 B硫+氢气硫化氢C氧化汞汞+氧气 D氧气+氢气 水10水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项：抑制水中所有动、植物的生长；不任意排放工业废水；禁止使用农药和化肥；生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是（ ）A B C D11春有百花秋有月、夏有凉风冬有雪是我县洙水河公园的生动写照。下列说法正确的是（ ）A将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水B用肥皂水不可以区分公园人工湖内的水是硬水和软水C春天的

4、公园花香四溢，沁人心脾，说明分子是由原子构成的D水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接向人工湖内排放12实验室制取氧气可采用加热氯酸钾（白色固体）和二氧化锰混合物的方法，现加热质量相等的两份氯酸钾，一份中另加入少量的二氧化锰（b曲线），分别同时加热，放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系图象正确的是（ ） A B C D二、填空题（本大题包括5小题，共25分）13(6分)用化学用语或名称填空：（1）氯酸钾： ；3个氢原子 。（2）Fe3O4 的名称： 。（3）（填化学式）能使带火星小木条复燃的气体_；松脆的饼干在空气中变软，说明空气中有_；保持二氧化碳化学性质的最小微粒是 _。14（6分

5、）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。（1）请从“氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳”中选择适当的物质填空：可用于炼钢的气体是_； 能使澄清石灰水变浑浊的是_；霓虹灯内充的的气体是_； 空气中含量最多的气体是_。 （2）生活中降低水的硬度可采用的方法是 。（3）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用，该设计原理类似化学实验操作中的 。15（4分）化学与生活息息相关，请你用所学化学知识回答生活中的常见问题。（1）市场上有“加铁酱油”、“高钙牛奶”、“加碘食盐”等商品，这里的铁、钙、碘应理解为 （填序号）。A元素 B原子 C分子 D离子（2）“84消毒液”的主要成分为次氯酸钠（NaClO），广泛

6、用于宾馆、医院、家庭等场所的卫生消毒，NaClO中Cl的化合价为 。（3）氟化钠常用作牙膏的添加剂，能有效地预防龋齿。如图是氟原子的结构示意图，则氟原子在化学反应中易 （填“失去”或“得到”）电子。16.（5分）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量。（1）该实验中红磷的用量要足量或稍过量的原因是 _。 （2）写出红磷燃烧的文字表达式： _ 。 （3）兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。提出问题用红磷燃烧的方法为什么测出的氧气含量常常远低于21%？进行猜想装置漏气； 。（写出一条即可）17.（4分）如图是几种元素的原子结构示意图和氖元素在元素周期中的信息： （1）钠元素和氧元

7、素的本质区别是 。（2）写出钠元素和硫元素形成化合物的化学式： 。（3）氖元素的相对原子质量是 。三、 推断题（共8分）18.(15分)A、B、C、E、F都是九年级化学常见的物质，A是一种暗紫色固体，医疗上常用作消毒剂；C、F是黑色固体，E是黑色粉末，C常用作加热氯酸钾制取氧气的催化剂。它们间有如下转化关系：AC+D+B，B+EF。（提示：“”表示气体）（1）写出A的名称： 。（2）写出物质B的一种用途： 。（3）叙述E在B中反应的现象： 。（4）写出木炭在B中燃烧的文字表达式： 。四、实验题（本题包括2小题，共21分）19.（12分）结合下列实验装置图回答问题： （1）写出仪器的名称：_，_

8、。（2）若用高锰酸钾制取氧气，A需如何改进装置_；这样改动是为了_；反应的文字表达式为_。（3）若用B装置来制取氧气，实验时，先在_添加二氧化锰，再从_添加过氧化氢溶液；该发生反应的文字表达式为 ；若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是 （选序号）。控制液体的加入速度 用体积较小的锥形瓶 加热反应物（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用 装置，若使用装置H收集氨气，则气体应从 （填“e”或“f”）通入。20.(9分)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式： 。某化学兴趣

9、小组发现：氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。实验编号实验用品分解温度/13.0 g氯酸钾58023.0 g氯酸钾和1.0 g二氧化锰35033.0 g氯酸钾和1.0 g氧化铜3704x g氯酸钾和1.0 g氧化铁390【分析数据，得出结论】（1）实验4中x的值应为 ，由实验 与实验4对比，证明猜想合理。（2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是 。【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和 不变。

10、【继续探究】小组同学完成上述实验后，又深一步进行“氧化铜用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系”的探究，下表是他们的有关实验数据，请你回答有关问题：氧化铜与氯酸钾的质量比1/401/201/101/51/31/22/31/12/1生成1L氧气的时间（s）1247950547593106153240【分析整理】（3）据上表可知氧化铜用量过多，产生氧气的速率 （填“变快”“变慢”或“不变”），氧化铜与氯酸钾的质量比为 _时，反应速率最快。【结论1】在化学反应中催化剂的用量 （填“是”或“不是”）越多越好。五、计算题（本题包括2小题，共10分）21.（4分）葡萄糖的化学式为C6H12O6，该物质是

11、由_元素组成，每个葡萄糖分子含有_个原子，碳原子和氧原子的个数比是_，相对分子质量是 _。22.（6分）碘元素是人体重要的微量元素，每日必须摄入足够量的碘元素，碘元素对人体健康有很大在关系，平时可以从加碘盐或者海产品中获取，但是出现缺碘严重则需要服用碘片。目前市场上的补碘药剂很多，如图是某种品牌的补碘药品的部分说明书。求：XX碘片【药品规格】每片含KIO3：0.25 g【用法用量】每次一片，每天2次（1）KIO3中各元素的质量比；（2）KIO3中碘元素的质量分数； （3）若每片碘片的质量为0.5 g，则碘片中碘元素的质量分数； （4）如果按用量服用，每天摄入碘元素的质量。 精品文档 可编辑的精

12、品文档期中检测卷2参考答案一、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分）1.C 2.B 3.D 4.D 5.B 6.A 7.B 8.A 9.C 10.D 11.A 12.C二、填空题（本大题包括5小题，共25分）13.（6分）（1） KClO3 （3）O2 H2O CO214.（6分）（1）氧气 二氧化碳 稀有气体 氮气 （2）煮沸 （3）过滤154分）（1）A （2）+1 （3）得到 16（5分）（1）消耗尽瓶内的氧气，使实验更准确 （2）红磷+氧气五氧化二磷（3）未待冷却就打开弹簧夹等（合理即可）17（4分）（1）质子数不同 （2）Na2S （3）20.18三、 推断题（共8分）18（8分）（1）高锰酸钾 （2）气割或者气焊或者供给动植物呼吸（合理即可）（3）剧烈燃烧，火星四射（4）碳+氧气二氧化碳四、实验题（本题包括2小题，共21分）19（12分）(1)试管 集气瓶 （2）管口添加一团棉花 防止固体粉末堵塞到导管口 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气 锥形瓶 长颈漏斗 过氧化氢 水+氧气 （4）A f 20. (9分)氯酸钾氯化钾+氧气【分析数据，得出结论】（1）3.0 1 （2）二氧化锰 【反思】化学性质 【分析整理】（3）变慢 1:10 【结论1】不是 五、计