2022年中心小学六年级英语教学工作计划

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年中心小学六年级英语教学工作计划一、对学生学习现状的分析我任教的六年级共有两个班，平均每个班有_位学生，人数不多，便于教学。虽然上了六年级，但大多数学生仍保持对英语的浓厚兴趣。为了激出小学生本能的乐于表现自我，对新鲜事物表现极大的兴趣，重视在群体或伙伴交往中的地位和作用等心理特征，我采用表演和游戏等形式进行交流，加大新鲜度，并且对学生的表现及时评价，给以加分或扣分，让他们在一个快乐轻松，你追我赶的气氛中学习英语。二、教材总体分析、素质教育思想是本教材的根本指导思想。本教材并不是单纯的英语语言教材，而是有利于促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能

2、力，具有丰富的文化内涵教材。这套教材在培养学生的英语能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面素质为根本目的，促进学生在德、智、体、美、劳等方面发展。、题材为纲，功能、结构、运用任务为目的，着重培养学生运用英语的能力。3、跨文化教育。英语教学要使学生学会与来自不同文化背景的各国人民友好相处，养成开放和合理的跨文化意识，这套教材在介绍外国文化时，努力让学生放眼世界，扩大视野，从介绍英语国家人民的日常生活开始，逐渐更多地涉及他们的文化背景，历史传统，人文地理等。4、以学生为中心，按学生身心发展规律与兴趣特点，设计大量语言，以激发学生的学习兴趣。它既体现素质教育的要求，又遵循语言论，具有科学性。

3、5、修订后的教材每册包括_个学习模块，一个复习模块，每个模块分为个单元，第一单元是语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言单元。课堂活动用书也是教材的主体与学生用书配套使用，以巩固课堂教学效果。三、全学期教学要求、能用简单的英语互相问候，交换个人、家庭和朋友的简单信息，能根据所学的内容小对话或歌谣。、能在图片的帮助下听懂、读懂，并讲述简单的故事。3、能根据图片或提示写简单的句子，在学习中乐于参与，积极合作，主动请教。4、乐于了解异国文化习俗。5、复习第一到第七册所学的知识点,指导学生在听说读写的过程中系统梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。四、具体时间安排如下:第一周、教学

4、第一模块课文内容。第二周至第三周、教学第二到第三模块课文内容。第三周至第四周、教学第三到第四模块课文内容。第四周至五周、教学第五到第六模块课文内容。第五周至第六周、教学第七到第八模块课文内容。第六周至第七周、教学第九到第十模块课文内容。第八周、复习名词、冠词、代词、数词。第九周、复习形容词、介词、连词、动词。第十周，复习句型与话题，词组与固搭配。第十一周至十六周,测试全套模拟试卷，并给学生讲解分析。2022年中心小学六年级英语教学工作计划（二）一、指导思想以_为指导，坚持以“以人为本，依法治校;以德育人，和谐发展”的治校方略，以深入推进学校内涵发展，打造规范办学先进校，素质教育模范校为追求，培

5、养“合格+特长”的学生，积极实施素质教育，为师生创设健康成长、和谐发展的浓厚氛围，全面提升学校办学品位和教育教学质量。二、争先创优目标1、创建扬州市“数字化校园”、扬州市“绿色学校”、“轻负优质先进校”，教育教学质量保持在全县中上游。2、深入开展“读书节”、“艺术节”、“科技节”、“体育节”等文化艺术活动，争创“县艺术教育先进校”、“省体育特色学校”。3、严格执行义务教育要求，深入实施百千万工程，确保适龄儿童入学率达_%，在校巩固率达_%，小学生毕业率达_%，三类残疾儿童入学率达_%。力争降格12所完小。4、教师在县级以上各类教育教学论文评比中获奖篇数不少于10篇，并有2-3篇在市级以上正规教

6、育刊物上发表。教师在县级以上的各类课堂教学竞赛中有_人次获奖。5、进一步打造“书香校园”。加大对学生阅读的投入，并通过开展“经典诵读”等丰富多彩的阅读活动带动学生阅读能力的提升，从而将学校打造成书香校园。6、建设一支师德优良的教师队伍，培养_名市优秀班主任、_名县优秀班主任、_名县师德标兵、_名县优秀教育工作者，镇级名师_人，县级骨干_人。7、积极实施学历提升工程，专任教师大专达标率达_%以上，县级以上各类业务、技能培训合格率达_%、优秀率达_%，争创学习型先进学校。三、工作措施(一)、进一步完善制度，实行精细管理1、进一步建章立制。并通过教代会、教师会，个别交流等形式深入宣传，让制度人人知晓

7、，为大家所接受、理解，并逐步内化为教职工的自觉行为。2、进一步明确分工。构建层级负责，分线管理，条块结合的管理体系，并做到管理人员的工作目标面向教师公开。3、进一步细化考核方案。按拟订的方案和细则分层推进，规范实施，严格考核。4、进一步强化“双值导”、“周点评”制度。做到双值巡查常态化，记载真实化，问题解决实效化，点评反馈具体化。(二)、进一步群策群力，打造有效课堂对照新政要求，我校将坚持以_为指导，进一步群策群力，打造有效课堂。1、进一步开展形式多样的静校教研活动。周二到周五校分别安排关于有效课堂的理论学习，集体备课，同课异构评课活动等，实实在在地强化有效教学的理念，实实在在地设计教学过程，

8、实实在在地落实教学目标。2、进一步突出重点，打造有效课堂。课堂是质量提升的命脉，也是静校教研的源头活水，为此我们将以课堂为阵地，进一步开展同课异构研讨活动，集体备课方案试教评析活动，一人一课交流活动，引领教师看别人的课、说别人的课;看别人的课、想自己的课;看别人的课，改进自己的课。切实提高课堂教学效益。(三)、进一步加强社团建设，创建体艺特色我们以往社团实施方案的基础上，进一步从活动主题与目标、活动内容设计、管理制度等方面作总体规划，并结合体艺“2+1”大课间活动，本着普及与提高的原则让学生在运动类和艺术类中任选自己喜欢的项目申报，学校再组织老师进行资格认定，并在此基础上根据我校特色制定符合学生特点的朗诵社团、合唱团、舞蹈队、书画社、科技创新小组、田径队、各种球队、校园广播站、文艺演出队等等。普及项目天天练，提高项目每周活动至少两次，进一步创建我校的体艺特色。(四)、进一步强化课外阅读，丰富校园文化如果说乐学、善思、博学、创新的校风，净美的成长环境，有效的课堂、丰富多彩的社团活动，成为学生充满活力和灵动