3《拍手歌》（第1课时）说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版

3《拍手歌》（第1课时）说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《拍手歌》（第1课时）选自统编版语文二年级上册。本节课主要围绕拍手游戏展开，让学生在轻松愉快的氛围中学习词语，培养学生的语言表达能力和音乐素养。本节课与课本中“语言表达”模块紧密相连，旨在通过实践活动，提高学生的语文素养。核心素养目标1.培养学生运用语言文字进行表达和交流的能力。

2.培养学生感受音乐节奏，体验语言与音乐结合的美感。

3.培养学生合作学习的意识和团队精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对汉语拼音和简单的汉字有一定的认识，能够识别一些常见字词，但在词汇量和语言表达方面还有待提高。他们对音乐节奏有一定的感知能力，但尚未形成系统的音乐素养。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏和活动学习。他们的学习能力较强，能够跟随教师的引导进行学习。学习风格上，大部分学生喜欢互动式学习，通过动手、动口、动脑的方式参与课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对汉字的识别和记忆感到困难，需要教师给予更多的耐心和指导。此外，学生在语言表达方面可能存在词汇量不足、句式单一等问题，需要教师通过多样化的教学手段帮助他们提高。在音乐节奏感知方面，部分学生可能对节奏的把握不够准确，需要教师通过反复练习和示范来加强训练。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《拍手歌》教材。

2.辅助材料：准备与拍手歌相关的图片、视频等多媒体资源，以及与歌曲节奏相匹配的打击乐器。

3.教室布置：设置分组讨论区，并准备好实验操作台，以便学生进行音乐节奏的实践操作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一首轻快的儿童歌曲，让学生在歌曲中感受拍手游戏的乐趣，引起学生兴趣。

-回顾旧知：提问学生上节课学习了哪些汉字，复习与拍手相关的词汇，如“拍”、“手”、“游戏”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：向学生介绍《拍手歌》的背景，解释歌词中出现的词汇含义，如“小河”、“小鸟”、“彩虹”等。

-举例说明：通过图片或实物展示歌词中的场景，如小河、小鸟、彩虹等，帮助学生理解歌词内容。

-互动探究：让学生跟随歌曲节奏拍手，感受音乐的韵律，同时引导他们发现歌词与节奏的关系。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分成小组，每组选一首喜欢的歌曲，共同编创拍手节奏，并表演出来。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决编创过程中的问题，如节奏搭配、歌词创作等。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调拍手歌的节奏和歌词，让学生再次感受歌曲的魅力。

-学生反馈：请学生分享自己编创的拍手歌，展示学习成果。

5.作业布置（约5分钟）

-家长配合：请家长在家中陪伴孩子复习《拍手歌》，共同感受音乐和语言的魅力。

-完成作业：请学生回家后，尝试创作一首自己的拍手歌，并与家人分享。

6.拓展活动（约10分钟）

-教师准备一些与拍手歌相关的课外阅读材料，如儿童诗歌、绘本等，让学生在课后阅读，拓展知识面。

-家长引导：鼓励家长引导孩子在日常生活中发现拍手的场景，如吃饭、散步等，培养孩子对拍手歌的喜爱。

7.课堂延伸（约5分钟）

-教师组织学生进行“拍手歌”创作比赛，评选出最佳创意奖、最佳表演奖等，激发学生的创作热情。

-学生展示：邀请学生上台展示自己的作品，分享创作心得。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《拍手游戏的故事》：介绍不同国家和地区的拍手游戏，让学生了解拍手游戏的文化内涵。

-《手指谣》：收集一些简单的手指谣，让学生在游戏中学习更多的词汇和节奏。

-《音乐启蒙》：介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等，帮助学生建立音乐基础。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生收集家乡的拍手游戏，了解其起源和特点，撰写小报告。

-引导学生通过互联网或图书馆查找关于拍手游戏的历史资料，增强对传统文化的认识。

-组织学生进行小组合作，创作新的拍手游戏，并在班级内分享展示。

-设计一个“拍手游戏大比拼”活动，让学生在游戏中学习合作和竞争的技巧。

3.实践活动：

-学生可以尝试将拍手游戏与舞蹈结合，创作简单的舞蹈动作，增强音乐和身体的协调性。

-利用课余时间，组织学生参加社区的文化活动，如民俗表演、传统节日庆典等，感受拍手游戏在生活中的应用。

-邀请音乐教师或专业人士来校进行讲座，让学生了解拍手游戏在音乐教育中的作用。

4.创作与表达：

-学生可以尝试创作自己的拍手歌，结合自己的生活经验和感受，创作出富有个性化的歌词和节奏。

-鼓励学生将自己的拍手歌表演给家人和朋友，提高他们的自信心和表达能力。

5.评价与反思：

-通过学生自评、互评和教师评价，让学生了解自己在拍手游戏学习中的进步和不足。

-引导学生反思拍手游戏对他们的生活和学习的影响，培养他们的审美情趣和文化素养。板书设计①本文重点知识点：

-拍手歌的基本节奏

-歌词中的自然现象和动物形象

-拍手游戏的规则和方法

②重点词句：

-小河弯弯，小鸟飞飞

-彩虹挂在天空，