七年级(下)册名著、专题复习教学案：名著《西游记》、专题《荷》(七年级)

1、七年级(下)册名著、专题复习教学案：名著西游记、专题荷(七年级) 复习内容：名著西游记；专题荷；口语交际：（1）做一回小记者（2）劝告（）话需形象才动人；语文实践活动：（1）保护野生动物的一次活动（2）网上读写与交流（3）赛诗会 学习目标：掌握本册名著、专题、口语交际、语文实践活动相关知识并运用有关知识解题。 预习要求：浏览课本相关内容，复习课堂笔记 教学过程： 一、复习西游记 （一）知识能力训练点1、了解与作者、作品相关的文学常识。2、了解小说的主要内容和主题。3、能简要分析小说中的主要人物、写作手法，并由此对社会和人生有新的感悟。 （二）走进西游记 1、作者及作品简介 （1）、作者：作者吴

2、承恩，明朝著名小说家。 （2）、作品简介：全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。第一回至第七回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。 2、主题思想 通过西游记中虚幻的神魔世界，我们处处可以看到现实社会的投影。如在孙悟空的形象创造上，就寄托了作者的理想。孙悟空那种不屈不挠的斗争精神，奋起金箍棒，

3、横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。又如取经路上遇到的那些妖魔，或是自然灾难的幻化，或是邪恶势力的象征。他们的贪婪、凶残、阴险和狡诈，也正是封建社会里的黑暗势力的特点。不仅如此，玉皇大帝统治的天宫、如来佛祖管辖的西方极乐世界，也都浓浓地涂上了人间社会的色彩。而作者对封建社会最高统治者的态度也颇可玩味，在西游记中，简直找不出一个称职的皇帝；至于昏聩无能的玉皇大帝、宠信妖怪的车迟国国王、要将小儿心肝当药引子的比丘国国王，则不是昏君就是暴君。对这些形象的刻画，即使是信手拈来，也无不具有很强的现实意义。 3、人物形象分析 唐僧

4、：俗姓陈，小名江流，法号玄奘，号三藏，原为佛祖第二弟子金蝉子投胎。身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。最后被封为“旃檀功德佛”。 孙悟空：又名美猴王、齐天大圣、孙行者。他由仙石化成，手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够72变，一个筋斗十万八千公里。他被投入太上老君的炼丹炉炼了49天，反到炼出一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他生性聪明、活泼，勇敢、忠诚，嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，在中国文化中已经成为机智与勇敢的化身，取经后被封为“斗战胜佛

5、”。 猪八戒：又名猪刚鬣、猪悟能。本是仙届的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的形象。一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。另一方面他也还不失忠勇和善良。在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。最后被封为“净坛使者”。 沙和尚又名沙悟净、沙僧。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪(塘虱精)，后被唐僧师徒收服，负责挑担。使用的兵器是降妖宝杖。保护唐僧西天取经路上，任劳任

6、怨，忠心不二，取经后被封为“金身罗汉”。 4、艺术特色 西游记不仅有较深刻的思想内容，艺术上也取得了很高的成就。它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象，幽默诙谐的语言，构筑了一座独具特色的西游记艺术宫殿。 （三）、链接中考 1、西游记的作者是，字，号，代人。 2、西游记中所写天下所分的四大洲分别是。 3、孙悟空的第一个师傅是，它的兵器原是大禹治水的，又唤，大闹天宫后被如来佛祖压在。后皈依佛门，唐僧为他取名，为西天取经立下汗马功劳，后被封为。 4、白龙马原是之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的上。 5

7、、西游记第60回，我们知道孙悟空向铁扇公主二调芭蕉扇采用了方法。 6、我国古典小说西游记中最具叛逆性格的人物是，最具叛逆、反抗精神的情节名称是。 7、为西游记中的故事补全题目。，五行山下定心猿。唐三藏路阻火焰山，。 8唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？分别给他们取了什么名？观音所赐的名分别是什么？ 9、分别列举师徒四人取经路上经历的四个磨难、所遇的四个妖怪、西行路过的四个国名。 10、小说除塑造唐僧师徒四个形象外，还写到许多神仙，请列举几个。 11、唐僧师徒四人中，你最喜欢和最不喜欢的人物是谁？请结合社会现实说说理由。 最喜欢：_理由： 最不喜欢：理由： 12、列举两个西游记中你喜欢的情节，并说

8、说理由。 情节：_理由： 情节：_理由： 13、西游记中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，请问他曾经几次返回花果山？都是哪几次？ 14、你能写出几句出自西游记中的经典语句吗？ 15、西游记中化作妖精的白骨精先后三次分别变为哪三位人物来哄骗唐僧，但都被孙悟空一一识破？ 16、小说中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？ 17、某校初三（6）班同学在阅读西游记时，对唐僧这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？ 反方辩词：唐僧是一个相当窝囊的人物，一碰到妖魔鬼怪，他总是一筹莫展，涕泪交流，一旦离开了徒弟，连饭也吃不上。最糟糕的是

9、他太糊涂太慈悲了，善恶不分，不能明辨是非，总是阻碍孙悟空除妖降魔。 18、“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）西游记刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。（要有情节、形象，以及所具有的人的情感。） 示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。 二、复习专题荷 （一）知识能力训练点 、积累咏荷的成语和诗句。 、感受专题中咏荷诗所咏之荷的神韵，理解其表达的感情 3、了解荷的多方面的价值； 4、能运用荷专题相关知识解题 （二）常见题型 1、熟悉荷各部分的名称并请写出荷花的别称。（至少三个） 答荷由藕

10、、茎、荷叶、荷花、莲蓬组成。 莲花、芙蕖、水华、芙蓉、水旦、莲子、菡萏（hndn）、六月春。 2、历代文人墨客留下了不少咏荷的名言佳句，请写出至少三句并注名作者。 答接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里） 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里） 清水出芙蓉，天然去雕饰。（李白） 兴尽晚归舟，误入藕花深处。（李清照） 3、荷花不仅以它的出淤泥而不染的姿态博得人们的赞赏，而且在食用、环保等许多方面具有很高的价值，请从下面提供的角度中，任选两点谈谈它的价值。 观赏价值食用价值药用价值环保价值精神文化价值 答观赏：婀娜多姿，姿态娇媚，鲜艳水灵，亭亭玉立。 食用：藕、藕粉、莲子。 药用：解暑、清

11、热除烦、清心安神。 环保：促使水域生态环境实现良性循环。 精神：出淤泥而不染，是花中君子，给人以教育与启迪。 （三）实战演练 1、雨中、雾中，阳光下、月色下，早晨、傍晚，荷塘、荷花、荷叶、荷茎都会给你 以美的享受，请选择你所欣赏的一幅图画来进行描写。（不少于50字） 2、周敦颐在爱莲说中褒莲花贬牡丹，对此，你有什么看法，为什么？ 3、荷花已是一种精神、气质的象征，请从你所熟悉的文学作品中找一个具有荷花精 神的人，谈谈你对他（她）的理解。 4、在荷专题的学习活动中，同学们欣赏了荷花，欣赏了咏荷的诗文，收集了与荷相 关的资料，了解了荷多方面的价值，还动笔将自己对荷的感悟写成了诗文，并在班级做了交流

12、，现在，请你为这次专题学习活动写一段简短的结束语。（不超过60字） 三、复习“口语交际” （一）知识能力训练点：了解作为记者在采访时的一般要求并能进行简单的采访；了解劝 告的常见技巧并能用恰当的语言进行劝告；能用生动形象的语言向人清楚明白地描述事 物。 （二）常见题型 1、人物采访题 技巧：首先要明确采访的一般要求：了解对象。创设氛围。问题具体；其次要注意组织好语言：首先要有对被采访人的称呼、对自己的介绍，其次要明确本次采访的目的；最后还要注意语言的得体等。 例：班上将开展“话说历史人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位历史人物。为了完成任务，你将采访有关人士。 备选历史人物：康有为、梁

13、启超、詹天佑、孙中山、廖仲恺、蔡廷锴、彭湃、叶挺、叶剑英、秦牧、李小龙(也可另选) 你准备介绍的历史人物是。你打算采访的对象是(写出采访对象的身份)为联系采访，你打电话给采访对象。开头你该怎么说?（要求说明目的，语言得体。涉及学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替。） 你说： 请你根据需要，拟定3个准备在采访中提出的问题。 Abc。 答：介绍人物：孙中山采访对象：孙中山纪念馆馆长 A馆长，您好！我是B中学的学生C。我们班上正开展“话说历史人物”活动，我想了解孙中山先生的有关情况。您是研究孙中山的权威，我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙中抽空接受我的采访吗？ (1)孙中山先生对

14、中国的主要贡献是什么？(2)青少年时期的孙中山有哪些值得我们青少年学习的地方？(3)作为研究孙中山先生的学者，孙中山先生给您印象最深的是什么？ 、劝告题 技巧：要明确常见劝告的技巧：正面劝告，有理有节。直话曲说，借例言理。运用“归谬法”，迂回包抄。运用“激将法”，因势利导。巧用譬喻法，晓之以理，动之以情；要注意语言的委婉得体。 例：有一次，唐太宗回到后宫，满脸怒容，咬牙切齿地说：“早晚要杀了这个乡巴佬。”皇后长孙氏忙问发生了什么事。太宗说：“魏征经常在朝廷上当众羞辱我。”长孙皇后听完，马上退回内室换了一身朝服出来表示祝贺。太宗很惊奇，长孙皇后对他说：“”太宗于是转怒为喜，对魏征更加尊重。（从正

15、面劝告。） 答：我听说主明臣直，魏征敢于直言，是因为陛下是明君，我怎能不祝贺呢？ 、图形或景物描述题 技巧：首先语言要生动形象，即指说出来的话具有立体感，具魅力。这样的话才形象才动人，所以在描述时要运用一些修辞方法和描写方法，突出所描述对象的特征，达到生动形象的效果。 例：下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上(含两种)的修辞手法，不少于40字(含标点符号)。 答：（1）刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空越起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。（2）东方神鹿王军霞像离弦的箭冲出了

16、对手的“包围”，她将里贝罗们一一抛在身后，在万米跑道上展现了万米红霞。 （三）实战演练： 、我校一名学生迷恋上网打游戏，延误了学业，如果你是班干部，该如何劝告他？ 、某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说？ 、2008年北京奥运会火炬上的祥云图案，寓含“渊源共生，和谐共融”之意，请以“祥云与奥运”为内容，展开想象，运用比喻或拟人的修辞手法写一段话，不超过50字 、美好的初中生活即将结束，你就要与朝夕相处的老师、同学分别了，假如你想通过电台点歌，借电波捎去你深深的祝福，你会说些什么呢？（4

17、0字左右） （四）链接中考： 1、根据下面的情境，补充小明谈话的内容。要求文明得体，清楚连贯。 中考结束后，小明乘火车到北京旅游。 （1）途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说： （2）到了北京，小明在宾馆518房间住下。为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说： 2、下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。 （1）有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。” （2）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。” 他嬉皮笑脸地回

18、答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。” 二、复习“语文实践活动” （一）知识能力训练目标： 、通过保护野生动物的活动树立保护野生动物的意识；学会利用网络资源进行学习，能通过电子邮件与人交流；激发学生朗诵诗歌、创作诗歌的兴趣。 2、培养学生互相协作的精神，提高探究目前存在的问题及解决问题的能力。 （二）题型 、情况调查类（要明确几个主要的调查方面） 例：说说你将从哪几个方面获取有关野生动物的调查信息？ 答我国及世界野生动物处于什么样的生存状况？我们当地人保护野生动物的意识是否强烈？目前主要存在那些问题？对此你有何建议？周围有无伤害野生动物的行为？ 、主题宣传类（要明确宣传活动

19、的几大步骤） 例：初三（）班开展一次以保护野生动物为主题的宣传活动， （）你是活动的组织者，你将从哪些方面作准备？ 答：确定宣传内容，要集中具体；认真确定宣传地点；策划新颖的活动方式；精心准备宣传材料；明确参加人员的分工。 （）针对保护野生动物方面存在的问题，你有什么好的建议或办法？ 答：政府的加大保护野生动物的力度，比如制定相对具体的保护法律法规；加大保护野生动物的宣传力度，提高人们自觉树立保护野生动物的意识；讲述许多保护野生动物的感人故事，从情感上感召人们的思想意识。 （）为了保护野生动物，有的人甚至付出了自己宝贵的生命。作为我们学生来说，也应该以.自己独特的方式为野生动物们奉献出一份爱心

20、。学校向全校师生征集保护野生动物的小标语，要求简洁、醒目。 答：人类对待动物的态度体现了人类对于自然环境的态度；关注生态大自然，就是关心人类自己；让我们行动起来，关爱生命，善待动物；致力于建设人与动物之间尊重、平等、和谐关系；同享一片蓝天，共建美好家园。 3、诗句结龙类 例：诗句结龙题班级举行“诗林漫步古诗接力”活动。请同学把主持人所给诗句的最后一个字，作为衔接句的第一个字，写出连续两句古诗（五言、七言均可）。根据示例，完成古诗接力。力尽不知热，但惜夏日长。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。海 （三）实战演练 1、目前我国野生动物的情况非常严峻，保护野生动物已经刻不容缓，学校为了树立学生保护野生

21、动物的意识，特地开展了“关爱生命，善待动物”的系列活动： 现在你是校报的记者你将采访动物保护协会的会长，你将对他提出哪写方面的问题？ 配合学校的主题活动，初三（）班举行了一次有关保护野生动物的赛诗歌会，作为活动的策划人，你将设计哪几种比赛形式？ 2、学校举行“网上读写与交流”活动，现对你的读写与交流效果作简单的了解： 你熟悉的网站名称有哪些？（写2个以上） 你怎样在网上查阅有关万里长城的资料？ 你将要在网上发表一份保护野生动物的倡议书，通常有几个途径？哪种途径的影响较大？ 学校网站发表话题：“学校把你成绩用短信发给家长你是否愿意”，结果有很多人跟帖，请你代表某个回应人发表不同意见。 2008年

22、奥运会即将在北京举行，现在请你以学生小雨的名义给奥运110米栏冠军刘翔发一封电子邮件，对他表示美好的祝愿。 西游记答案 1、吴承恩，字汝中，号射阳山人，明代人2、东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲 3、菩提祖师，定海神针，如意金箍棒，五行山下，孙行者，斗战胜佛 4、西海龙王，八部天龙广力菩萨，擎天华表柱。5、假冒牛魔王6、孙悟空，大闹天宫。 7、八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。唐三藏路阻火焰山,孙大圣一调芭蕉扇. 8、五行山救悟空、高老庄收悟能、鹰愁涧收白龙马、流沙河收沙悟净； 9、黑松林遇黄袍老怪；黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算；牛魔王之子红孩儿抢走唐僧；平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精;白骨

23、精黄风怪蝎子精红孩儿；乌鸡国、车迟国、女儿国、玉华洲、天竺国 10、如来佛祖、观音菩萨、菩提祖师、太白金星、镇元大仙 11、如：我喜欢孙悟空。因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身。今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些公正。 12、在“三打白骨精”中，孙悟空三次识破妖精的诡计，变成妖精的妈妈去赴唐僧肉宴，深入妖精洞内打死白骨精，救出了师傅等人。因为孙悟空本领高强、勇敢机智、爱憎分明又很幽默。 13、主要有两次：一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟

24、空乱杀无辜，一气之下，返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出 14、皇帝轮流坐，明年到我家；人生一世，草木一秋等15、美女，老妇，老翁（姑娘，老婆婆，老头儿） 16、昏庸无能，不辨忠愚。对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。 17、他心地善良，信仰坚定，去西天取经勇往直前，义无返顾。无论遇到多少困难，也不管外界有多少诱惑，他从来没有动摇过。 18、如：石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。 专题实战演练参考答案 1、略2、其实，牡丹以它的硕大的花朵、鲜艳的色彩给人带来美感享受，这应该是值得赞赏的。至于世人追名逐利，以拥有牡丹作为自己身份的象征，这并不能怪罪于牡丹。3、4、略 口语交际：实战演练答案参考 、略。交代此行目的（代表老师同学看望并送去捐款）；交代款项来源（班内老师与同学爱心捐助）；送上安慰和祝福（安心养病，