三班级教学工作总结-2

1、三班级教学工作总结三班级教学工作总结1 我认为班主任应努力做到的就是：用心去经营一个班级（管理班级）。本身良好的文化修养素养及科学的工作方法尤其重要。 我对同学的态度是以理解、敬重为基础，以爱心为动身点的。由于我觉得理解同学了，对分析、处理问题回顺心很多。那么敬重同学的看法和要求及敬重同学的人格你会得到同样的回报的。 这个三班级调皮同学特别多。班级有一部分男同学爱打玩耍机、爱打篮球，不宠爱学习，经常在课堂睡觉或讲话，破坏课堂纪律。为了扭转班风，我首先摸清这些同学的状况，然后做他们的思想工作，并在班里三番五次地说明学习的重要性和破坏课堂纪律的危害性，要班里全部同学明确为加强班风学风的建设，首先要

2、维护班级的纪律，这样班里的同学一般不敢违反班级纪律了，班级消逝了比较稳定的局面。 对上课没精打采，下课生龙活虎的同学如：冯xx、王xx、林xx、方xx等每天不是这错就是那错，进行每天跟踪，对他们犯了错误的准时的进行批判教育。不过我大多是个别的找来谈话的。我觉的这样敬重同学的人格谆谆教育同学才能取得教育的效应。一味的训斥，只能促成同学逆反心理的产生，我一向反对在堂上公开批判的，更不能用挖苦、讽刺伤同学的的语言。对同学要有信念。信为万事之本。 面对差生作为班主任确定要有信念，即信任经过内外因合力的作用差生确定会转化，班风确定也会改观。我对班级的每一位同学，从不惩处，允许同学犯错误，信任同学能改正错

3、误，并努力改正就是进步，也是教育目的，对此我时时布满信念。这一点我们三班级的老师们都做的很好。 我们三班级的师生关系那么融洽、快乐！少不了我的拍挡李老师。他也时时处处从爱心动身对同学进行教育的。他虽不是班主任但同样是关注每一位的思想动向，一发觉问题两个老师就进行商讨如何应对，我们的宗旨：“关怀疼惜班级的每一个同学。”我们有时很严峻。一个同学走错路了会一起“轰炸”（共同教育）的。但我们的行为最终是使同学感受到老师的批判教育的目的是让铁炼成钢，是真心希望他们能健康成长，真心希望同学个个都能成材。这样同学们更加爱戴老师，更加加深了师生的感情。 我们三班级的同学在我们师生的共同努力下，同学之间时时处处

4、相互关怀、相互疼惜学、相互理解！想为他人所想，急为他人所急。有比较和谐的班风和学风。 我们的共同目标是：希望明天会更好！ 三班级教学工作总结2 本学期我担当的是三（3），三（4）班的英语教学工作，由于三班级正处于学校中低段，正是承上启下特殊重要的一年的，因此在这一学期我把留意力重点放在了培育孩子的英语学习爱好、学习习惯上。一转瞬间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。 一、认真备课、面对全体授课 在教学中，认真备课，认真观看远程教育课程辅导和教学参考书，制定好教学方案，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改；在传授同学学问时，不厌其烦，急

5、躁教育同学，利用早晨同学们到校后空闲时间指导同学朗读，还急躁地辅导同学复习遗漏学问；在传授同学学问的同时，并对他们进行思想教育，教育优生关怀后进生。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，认真授课，运用远教资源、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做玩耍、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，留意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行

6、面批方法，一一地分析讲解、关怀同学解决疑难习题，提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。 三、自身的学习 鉴于自己在学校英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于学校英语课堂教学的各种玩耍、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。 以上是我这学期在学校英语教学方面取得的成果和阅历，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵敏，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不理想。 总之，由于本人缺少学校英语教学阅历和对同学的实际学习状况不了解，同学本学期的成果不理想，在今后的教学工作

7、中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。 三班级教学工作总结3 本班共有50名同学，经过本学期的学习，大部分同学的学习习惯和行为习惯，都有了较大的进步。我认真依据新课标精神要求,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,乐观探究,收到很好的效果。现将本学期工作总结如下: 一、教学的阅历： 1、认真做好课前的预备，每一节课都经过认真构思和方案。 2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。上课的时候发觉同学对某些以前已经学过的学问把握得不结实，就

8、适当准时地进行补充复习，让同学重新回忆已学学问，同时在原有的学问基础上进行新的学问拓展学习。 3、依据不同的学问特点用不同的方法把已把握的教材学问传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。让同学多动脑，乐观发觉问题提出问题从而引出结论，在教学里让同学思考发觉规律和引出结论。 二、存在的不足： 1.一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。 2.个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的力气有待提高，学问的形成不够系统。 3.有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：同学家庭的不协作，造成了学习差

9、。 三、今后的方向： 1、我在教学工作中留意了不同同学力气的培育,把传授学问、技能和进展同学智力、力气结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥同学的创新意识和创新力气。 2、创设问题情境和开放空间,培育同学的思维力气。教学中努力开发课程资源,制造性地组织教学,为同学供应自主学习、合作沟通的空间,实现同学的自主探究和共性化学习,创设一些开放性的问题,使每个同学都能对其中的一些问题有自己的想法,从而获得成功的体验,增加学好数学的自信念。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 总之，我在课后做到准时反思,准时总结,准时调整自己的教学思路。针对学困生做到课上急躁指导,课下急躁辅导,关怀他

10、们树立学好数学的自信念,收到了良好效果。在以后的教学工作中,还要不断总结阅历,力求提高自己的教学业务,信任一切问题都会迎刃而解。 三班级教学工作总结4 一年的教学工作又画上了句号。回顾一年来的教学工作，我认为质量是学校生存进展的基础，是学校的生命。一年来，我用“在激励中进步，在互动中提高，在反思中进展”作为工作目标，用“学中思，思中做，做中悟，悟中创”来指引自己的教学。同时坚持教学管理创新化，实行了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，我的同学综合素养在不断提高。 上学期，我充分利用学科教研大组指导作用，在班级上开展“互动式”活动方式。语文、思品两个科目分大组进行了专题学习、音像资料的观

11、摩分析等，促使不同层次的同学得以提升。同时，我留意对同学德育、智育的培育，有方案、分层次、重实效，乐观制造条件苦练同学基本功，为争创语文成果“班级第一”而努力。我实行了大集中、小分散的学习合作方式，充分发挥班干部的学科带头作用，以学科大组带学科小组，取得了较好的学习效果。 首先加强了同学自我学习的培育，要求每位同学有方案的学习；其次，我发挥学科代表的优势，形成同学学习基本功组训氛围，同伴互助会使优势得到互补。所取得的可喜成果如下： 20 xx年10月，在庆“国庆”的歌咏竞赛中，由往年的其次跃居第一；20 xx年12月末，在学校组织的“元旦”运动会中，所获奖项总分累计由几年来的倒数跃居第一； 2

12、0 xx年1月末的上学期的期末检测中，班级语文成果由第4进步至全镇第2。 20 xx年3月下学期开学，被学校评为综合成果进步最大的“先锋模范班级”；20 xx年6月1日，庆“六一”的节目表演中，由往年的第三名进步至其次；征文竞赛2人一等奖，1人二等奖，1人三等奖；绘画竞赛1人一等奖，1人二等奖；书法竞赛1人一等奖，1人二等奖，1人三等奖；手抄报1人一等奖，2人三等奖 至此，我们三（1）班还以“生气勃勃”的可人景象迎接了期末检测！语文稳居全镇前三名，思品由第八名进步到全镇前五名。 我，又一年的班主任工作结束。我想，作为一名学校班主任，应当认真抓好班级管理工作，“兴班风浓学风”，充分发扬民主，让全

13、体同学乐观参与管理，千方百计调动他们的乐观性和制造性，充分挖掘潜力，培育他们独立自主学习探究的精神和自我管理的力气，逐步完成由老师管理向同学管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。 三班级教学工作总结5 本学期我任三班级两个班劳动技术教学工作，经过一个学期的劳动教学，我班的同学也能把握一些基本的劳动技能，做力所能及的事情。现在对本学期的劳动教学小结如下： 一、在本学期的劳动教学中能组织同学乐观开展劳动活动，积发了同学劳动爱好，培育乐观的劳动情感。 学校生最初参加劳动实践时，劳动爱好带有临时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感爱好的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织本班进行

14、劳动实践时，我的教育具有集体活动的颜色，将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、稳定同学的劳动爱好，不断提高同学的劳动自觉性。但是由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。同时，在劳动的过程中让不同的同学担当不同的劳动角色，并经常进行互换，让同学时时对劳动都布满了期盼。 二、尽自己所能让同学在实践中进展。 劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。本学期我让本班同学乐观的投入实践劳动，将他们全部有限的学问转化为力气，他们也特别的乐于运用与相互教育，从而培育同学的主动、乐观、创新的意识。这对他们劳动技能的把握、自理力气的提高、劳动习惯的养成都有极大的关怀。 三、在劳动的教学

15、中，大部分同学懂得了自我检查以及关怀他人。 在自己做完了本部分的劳动任务后，同学都知道要先把自己的劳 动任务检查一下，看能否通过自己的检查，假如通过了，他们就会对我说，让我去评分。在得到优分后，他们会相互关怀，直到任务完成，接受学校的检查。 四、在喧闹的劳动氛围中，大部分同学都能自觉地参与其中，但是个别同学会钻点小空子，不愿参与。 我们制定了一个劳动评价制度：对劳动乐观的，嘉奖红旗；对劳动不愿参与的，没收红旗，外加跟本班值日生一起补值日。在制度的运用下，全班同学的劳动热忱更高涨。 总结这学期的工作，我坚信，只要劳技老师意识到同学具有制造潜能，不断激发同学的制造欲望，坚持“教、学、做合一”，乐观

16、制造条件，劳动课教学将使许多同学制造力迸发出明丽的火花，而且常开不败。 三班级教学工作总结6 时间荏苒，弹指一挥间，一学期又结束了。这一学期，我有了前一年的班级组长工作阅历，工作起来没有那么生疏了，下面来盘点一下这学期的班级组同学工作。 活动盘点 这一学期，我们依据开学初制定的班级组工作方案，重点开展了“才智系列活动”。包括才智地学习和才智地生活系列活动： 活动主题：“才智地学习”活动主题：“才智地生活” 系列活动一：我爱学英语系列活动一：合理支配外出实践活动 系列活动二：困难，不怕不怕啦系列活动二：预防和应对危险 系列活动三：才智战胜错别字系列活动三：我是家庭小仆人 系列活动四：有效地复习系

17、列活动四：我会支配双休日 这些活动中有些是单独一次活动，有些活动还有前沿后续，比如我会支配双休日有系列活动一：双休日生活调查回顾，系列活动二：我会支配双休日，系列活动三：幸福家庭双休日，系列活动四：精彩双休共共享，系列活动五：才智过春节，这些活动有的支配在晨会课上，有的支配在班队课上，有的支配在课外完成。 除此之外，我们还开展了“我爱新校系列活动”；岗位建设系列活动”；“学校大型活动与班级活动相整合的系列活动”。 以上活动我们分析了三班级孩子的年龄特点，考虑到三班级同学是处在九岁左右的少年儿童，这个年龄段的儿童无论是身体素养还是心理素养都有了显著的提高，认知力气的进展上了一个新台阶； 虽然是自

18、我意识的觉醒时期；但在现实生活中生活力气和社会实践力气有比较差，价值观和道德意识又没有完全形成，缺乏与人沟通的力气，面对实际问题往往不知道如何解决。 其次，进入三班级，学习难度加大，对抽象思维要求提高。一部分同学被较难的任务激发了成就感，对学习产生内在动机。而另一部分同学部适应教学方式及学习难度的变化，产生挫折感，对学习爱好降低。针对孩子在生活和学习中所面临的问题，准时赐予关怀、指导和引领，让同学学会才智地自主地学习与生活。 通过这些系列活动绝大多数的同学能才智地支配学习、生活、消遣的时间；激发同学参与活动的热忱，提升活动体验的质量，提升综合力气和素养；培育本班级同学才智、自主学习与生活的意识

19、和思维方式，打造“灵性”的同学气质形象。 三班级教学工作总结7 这学期我教三班级英语。三班级的同学虽已学过一年的英语，但以前没有教材，同学主要会说简洁的英语对话和会唱简洁的歌曲就可以了，没有书面的单元作业和考试等。三班级的英语给老师提出了更高的要求，如何实施有效的课堂教学，如何调动同学的乐观性，如何为同学将来的英语学习打下良好的基础，是当前主要的工作。 一、学期初参加区教研室组织的教学培训，对如何开展有效地课堂教学有了更深的熟识。于是对教材整体把握，读熟读透，学习借鉴他人的备课设计自己的教学目标和流程，从而实施有效地教学，提高同学学习的效率。课堂上乐观探究教学活动的趣味性，从而提高同学学习的爱

20、好。向课堂要效率，尽量争取能在课堂上完成的任务，绝不留到课下。公正公正对待同学，每节课都要照看到全体，让每位同学都能翘起脚跟够得着“苹果”。 二、本学期也参加了大王庄中心中学的课题现场会。从中懂得课题要长抓不懈，他们搞了六年才见到了成效，他们制造的手势音标法，让农村同学学好英语不再是难题。三班级的同学字母刚刚学会，如何有效地在教学中逐步渗透音标教学，为同学的自然认读、记忆单词打好基础，是教学的难点。在教学中我特别提示同学留意英语辅音字母与汉语拼音的异同，以期实现汉语拼音到英语音标的正迁移；也关怀同学克服学了英语，忘了汉语拼音的弊病。 三、为更好地提高自身的英语水平，参加了区教委组织的老师技能大

21、赛，笔试和口语两项都在前列，但板书设计功亏一篑，考虑太过繁杂，自己感觉设计不够清晰，简笔画不好，所以圆满的只得了二等奖。以后要下功夫提高自己的综合素养。同时10月份参加了区教研室组织的示范课达标活动，在紧急的活动中充分熬炼了自己，也提高了自己的教学水平。 这学期是繁忙而充实的，取得了一点成果，但也有一些不足。如课题争论开展得不好，下学期要加大力度。老师不单单是教学匠，也应是教学教研者，从小事做起，努力做学者型老师。 同时，我始终信任与领导、同事相处要和谐融洽，这样才能团结合作，迎难而上，克服工作中的一些沟沟坎坎。我庆幸做到了这一点。信任在新的学期里，我们会彼此扶持、共同进步，努力谱写汶源学校的

22、新华章！ 三班级教学工作总结8 三班级同学上册刚学完26个字母，下册就开头要求拼背单词了，刚开头有些同学字母都遗忘怎么读了，到现在同学能够拼备背出简洁的英语单词，我觉得他们在一点点的进步。学校阶段英语教学的目的是激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。 首先、把握教材,把握重点,突破难点。 三班级下册英语的内容对孩子们来说是零散的。在课前加入日常对话练习,每个人都有机会参与,熬炼其他同学的听力的同时,把零

23、散的内容加以归整,做到语言的整合;把简洁遗忘的单词在上课前重复消逝,淡化重点。把讲课的时间压缩一些,把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习,学中玩。 其次、了解同学,讲求方法,丰富课堂。 在整个教学过程中由于同学的把握状况不同,会消逝了优差分层。要了解同学的基础状况，对于程度不好的同学，让他们从简洁到简洁，体会到自己在一点点的进步，增加他们的自信念。因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的同学。 然后，多种评价,激发爱好，自主学习。 运用多种评价方式,小组评价,学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作力气的评价;评价多种技能,听,说,读,写。给同学一个客观全面

24、的评价,让程度好的同学看到自己成果的同时感到自己的不足;让学困生感到自己不足的同时看到自己的亮点,让每一个同学都有成功的机会。 最终是自身的学习。 在这学期里通过公开课，让我看到了自己的不足之处，吸取老师提出的宝贵看法，提高自己的教学水平。在这学期里通过外出听课，让我增长了见识，学会了不少东西。 回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，无法照看的全体同学，设计适合全部同学的教学方式。要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向等。 在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果.。 三班级教学工作总结9 这一年

25、中我担当的是三班级（2）班的数学课和英语课。我努力适应新课程下教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向数学老师学习，乐观向数学老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现对本学年教学工作作出总结，决心发扬优点，克服不足，总结阅历教训，为取得更好的教学成果努力工作。 一、在教学工作中 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下工作： （1）课前预备：备好课。 认真钻研教材，了解教材的学问结构、重难点，把握学问的规律，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能、他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问

26、可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学。 （2）组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。 （3）制造良好的课堂氛围，力求课堂语言简洁明白，克服以前重复的毛病;课堂提问面对全体同学，课堂上精讲多练。 2、做好课后辅导工作。 学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常常不能按时完成作业，有的同学甚至纯粹抄袭作业。针对这些问题，我首先是抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，并做好同学学习的辅导和关怀工作，尤其是在后进生的转化上。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。对后进生努力做到从友善开头，从赞美着

27、手。 3、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，努力提高教育教学水平。 4、培育多种爱好爱好，不断拓宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 二、存在的问题 1、由于本班同学学习底子簿、成果差，两级分化相当严峻，所以成果很不理想。尽管本学期来我做了大量的辅导工作，但仍没什么起色。 2、同学留意力不够集中。同学在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中，急于求成，观看不仔细，自认为没有问题，把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写等马虎的错误。例如有的同学在竖式计算时结果是正确的，课写在横式上时却抄错了或横式上忘写结果。还有的同学受环境因素干扰，在规定时间内不能完成。 3、学习中，一部分同学由于对计算

28、的重要性缺乏足够的熟识，养成了一些不良的计算习惯，比如计算时马虎马虎，书写不公正，潦草。做题时不用草稿纸，而是任凭在桌子上、作业本、书的反面或边缘上，甚至在手上打草稿；有的虽有草稿本但写的乱七八糟的；做题的精力不集中、边做边玩、不留意审题，学习过于自信，作业写完后从不检查，而有些同学只想尽快完成，根本不想检查。 4、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：同学家庭的不协作，造成了学习差。 5、好友一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。 三、下学期教学工作预备 （一）下学期的教学重点和难点及奋斗目标 1、教学重点和难点 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和

29、平均数是本册教材的重点教学内容。位置与方向和面积两个单元，是本册教材的另两个重点教学内容。 2、奋斗目标 1、在老师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，发觉并提出简洁的数学问题，从而进展数学应用意识。 2、在老师指导下，初步学习反思和评价。 3、在老师的鼓舞和指导下，能乐观地参加观看、操作、探究、沟通等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有惊奇心，对学习内容和学习活动感爱好，有学好数学的愿望。 4、在老师和同学的鼓舞关怀下，能克服数学活动中遇到的困难，初步获得成功的体验，进一步培育学好数学的愿望。 5、在解决实际问题的过程中，进一步学习有条理地思考，把握数量之间的关系，培育合

30、情推理力气和演绎推理力气。 （二）突出重点、突破难点的具体措施 1、创设一个自由、开放、平安的学习氛围，从而拓展同学的思维点击，同学的创新火花。 2、课堂上引入开放性的例题，使同学在探究中促进发散和求异思维的进展。 3、改革课堂教学的空间组织形式，接受问题式教学与小组合作沟通等形式来揭示学问的规律和解决问题的方法，并在问题与合作沟通中学会相互关怀，实现学习互补，增加合作意识，提高沟通力气。 4、创设问题情景，鼓舞同学大胆质疑。 5、对学有余力的同学鼓舞他们乐观参加拓展练习，课堂上预备一些不同层次的练习激发学习数学的爱好，发挥他们的潜力。 （三）教学专题争论方案 主题：如何提高同学分析问题、解决

31、问题的力气方法： 1、能应用在本册教科书里学到的运算学问，解决生活中遇到的实际问题，进展应用意识。在理解面积含义及理解长方形、正方形面积计算方法的基础上，主动解决一些有关的实际问题。 2、进一步学会依据要解决的实际问题到现实生活中收集和整理数据，能解决一些与平均数有关的简洁的实际问题，体会数据的重要性，增加统计观念。 3、增加与同伴合作解决问题的体验，能主动与同学共同进行学习活动，乐观与同学沟通自己在解决问题时的思考与所选用的方法。 4、在老师的指导下，能经常反思自己的学习活动，积累数学活动阅历。能利用估量，推断解决问题结果的合理性。 （四）尖子生的培育和学困生的转化1、学困生的转化 本班学困

32、生户伟旭、杨玲、穆顺当等，他们口算力气差，解决问题不会分析，面对以上状况，预备实行如下转化措施： （1）课上充分调动学困生的学习乐观性，多留心观看他们，提一些有针对性的问题，让他们回答。 （2）课堂练习中，督促他们认真完成，遇到不明白的地方要大胆问。 （3）实行“一帮一、一对红”的措施，共同进步，共同进展。 2、尖子生的培育 （1）课上除完成课堂作业外，给他们留一些有难度、有深度的问题，进一步拓展他们的思维力气。 （2）进展他们的智力因素，开发非智力因素，多举办课外活动。 （3）开展争做小老师活动，每周利用一节课的时间让他们呈现自己。 （五）加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、

33、指导、督促本行同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对同学的薄弱环节进行辅导。 （六）加强与家长的联系，准时反映同学的学习状况。 总之，本人教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何拓宽向阅历丰富的老师学习的渠道；如何留意平常积累自己的教学资料；如何制造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，乐观实践，勤于积累，争取不断地超越自己。 三班级教学工作总结10 匆忙又匆忙，弹指一挥间，一个学期的教育教学工作又结束了。回顾这一学期以来，我的语文教学工

34、作取得了一些成果，也存在很多不足。现将具体工作总结如下： 一、备课 我坚持先周备课，在网络博客中集体备课的基础上进行自备。上课后坚持每单元写一篇教学札记。乐观参加镇、校组织的集体备课，在网络上乐观研讨、沟通。 二、常规教学 1、识字写字 本学期同学的识字量有了很大程度的提高。我是从以下几方面进行了知道： 1）、严格要求，每课课后的生字都要求同学默写。 2）、紧贴生活，尽量用所同学字组成和我们四周相关的词语，并进行说话联系 2、阅读教学 本学期我对每个同学都作了要求，即每一篇课文必需要读20遍以上，虽然没有达到古人的“书读百遍，其义自见”的地步。但我觉得已经很好了，他们的阅读水平有了很大的提高。

35、他们也慢慢养成了带着问题读和自愿读的好习惯。 3、口语教学提高同学的口语交际力气：在每次的口语交际中，我先告知同学哪一天我们要对这个问题进行争辩，让同学课后进行收集、预备。然后在口语交际时才有可说的，想说的。不至于在口语交际时显得贫乏、空洞、无味。 4、作文教学 本学期同学的作文教学才刚刚开头，主要得益于以下几个环节： 1）、畅谈作文，为写作打好基础 2）、老师评语，让同学布满自信、感受成功。 3）、给同学一个充分呈现自己的平台，克服畏惧心里。 5、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述

36、的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 由于自身的力气有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同同学性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有坚韧的意志，不会主动克服解决。 2、不及格同学照旧较多，学

37、困生转化工作有待加强。 三班级教学工作总结11 本学期我担当九班级1班的数学教学工作，因进入初三毕业冲刺阶段，担当的教学任务较重，需要完成整个学校三班级一年的课程，所以整个学习及复习都是比较紧急的。 回顾一学期的教学工作，我坚持学习新的教学理念，做好理论学习笔记，乐观参加教研活动，并参加了全国优质课展评的听评课活动，收获颇深。本学期辅导一位年轻老师参加临沂市优质课评比，获得二等奖。我在不断的实践中慢慢的加强自己的业务力气的培育。 本学期的教学过程中，留意教材的钻研，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，所以我留意了教材的钻研。每一节课都在上课前花大量的时间组织学案，

38、在备课过程中，一是在不离开教材的原则下，参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让同学更简洁接受的教法，二是结合生活实际，让同学每堂课都学有价值的数学。在制定教学目的时，特殊留意同学的实际状况。教案编写认真，留意师生双边活动的设计，并不断归纳总结阅历教训。 在作业批改上，尽力做到认真准时，力求做到全批全改。依据同学数目众多的特点，实行每周3-4次课堂作业，对消逝的问题，与同学一起，当面指出问题所在，辅导做到准时有针对性。 当然在工作中也还存在着很多的不足：教学过程中依据同学的特点还没有达到让每位同学都学有所得，学有所乐。对于同步的应用还没有达到提前作完，然后有目的的让同学去选择着有针对性的做题

39、。对于学情的了解有时候延后，没能达到时时刻刻一对一的补教补学。导致了教学中照旧存在着盲目性。 在今后的教学过程中，我要从以下几个方面进行改正： 1、加强新的教学理念的学习，深化学习教育教学思想，更好的服务教育教学。 2、多向老老师学习，特别向在学校里一些有阅历的老老师与观念新颖的年轻老师学习，学习其先进的教学行为与方式，做到教学上一丝不苟。 3、加强中考题的争论，尤其是近3年的临沂市的中考题的争论，提高个人对中考题命题方向的把握。 通过本学期的教学工作，我的教学力气与水平有了确定的提高与进步，在今后的教同学涯中，我还将努力进取，让自己的教育教学付出更有实效。 三班级教学工作总结12 本学期我担

40、当三班级的语文教学工作，回顾这一学期的工作，有可喜的地方，也有许多不足，现将这一学期的教学作如下总结： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力气，已成为老师关注的热点，争辩、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。使同学在乐学的环境下，做到走进课堂，深化文本。 （一）、留意新课导入。 在教学中，我特别留意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种

41、轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式，使课堂教学一开头就紧紧吸引同学。 （二）、培育乐观探究习惯，进展求异思维力气。 在阅读教学中，我细心设计，要引导同学仁者见仁，智者见智，各抒己见。老师奇异点拨，让同学在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。另外，在教学中，我乐观拉动双边关系，通过思考、辩论，真正让同学在学习中体验到了自我价值，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达力气得到充分的培育。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作。为了给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对

42、语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟识。 三、留意课内外结合。 我在语文教学中，把语文教学的触角伸向了宽敞的天地。通过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，接受不同的途径获得学问，培育力气。 在本学期的语文教学中，虽然取得了确定的成果，但离领导的要求尚差甚远，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗，争取成为一名优秀的教学工。 三班级教学工作总结13 初三其次学期的中考复习工作已经

43、结束，中考成果还没公布，回顾本学期的社会政治复习工作，总结如下： 一、作好复习进度支配是教学工作宏观把握的依据。 开学时，依据教学方案和教学进度表，对复习进度作了整体方案，使工作有了整体的布置。但在实际教学中，复习的内容、速度和具体状况会消逝一些变化，需要准时对进度表进行修改，否则会在教学中心中许多。在中考前一个月时，我对每课时复习内容的支配，依据新的状况从新进行了具体支配，使自己后阶段的工作更加科学了。 二、留给同学充裕的自主学习空间是发挥同学主体性的关键。 本学期的中考复习，我在突出老师对同学复习指导的主导性的同时，更留意留给同学更充裕的自主学习的时间和空间，让同学在自主独立、相互合作复习

44、中，发挥主观能动性，体现同学主体性。如对专题的复习、对问题精析等复习资料的使用上等，就尽量体现了这一做法。 三、强化减负，提高课堂复习效率。 我在本学期，进一步强化自身课堂效益观念，想方设法提高课堂同学的学习效率，使同学调动学习乐观性，在课堂完成复习任务，尽量不把复习工作带到课外；同时，通过适当的心理指导，为同学进行复习工作紧急心理减负，使毕业生学习社会政治既相对轻松又富有效益。 四、重视月反馈性练习，强化审题指导。 本学期在教育处组织下，五月份前，每月一次反馈性练习，中考前一个月，基本上每周一反馈性练习，我充分借助这些大型练习的批改与分析反馈，对同学强化读题审题答题等的指导，有确定的成效。

45、五、树立猛烈的中考意识。 在本学期，我不仅要求自身经常不断地树立猛烈的社会政治学科中考意识，而且也教育同学在复习中树立猛烈的中考意识，从思想观念入手，指导复习实践工作。 六、存在不足与努力方向： 1、教学六认真工作，还须扎实开展，做好课堂复习前期学情调查，还须多角度、多方式入手，提高课堂复习效益。 2、课堂教学设计老套，缺乏创新意识。 3、课堂节奏把握力不强，张弛有度方面很不够。 4、课堂教学缺少激情，即时评价少，课堂调控语言贫乏，有待提高。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，回顾一学期的社会政治教学工作实践，少所感悟，以作借鉴，希望在下学年在本学科教学中，有所进步，少误子弟，无愧育人事业。

46、 三班级教学工作总结14 光阴似箭，一转瞬一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足.本学期我担当三班级的英语教学工作，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢快课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的学习爱好是学校英语教学工作的重要一环。下面结合 教学实践，我把本学期的教学工作总结如下： 一、认真备课、面对全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种