《雪孩子》大班教学教案

1、PAGE16PAGE16雪孩子大班教案雪孩子大班教案雪孩子大班教案1活动目标：1、鼓励幼儿积极参加各种角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣。2、培养幼儿按意愿独立的确定游戏主题，并能准确的反映该角色。3、进一步扩展幼儿的社会生活经验，让幼儿了解家庭与邻里、家庭与学校、家庭与各种公共设施，及家庭成员之间的关系。4、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：物质准备：(1)兔妈妈、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺猬等各种动物的头饰(2)房子、水桶、火炉等知识经验准备：让幼儿理解，熟悉教学的内容，并复述故事。活动

2、过程：第一次：1、教师结合挂图讲故事，引导幼儿理解故事的主要情节。2、通过提问，加深幼儿对故事的理解。引导幼儿思考：谁堆起的雪孩子小兔子回到屋里干了什么事睡得怎样看见房子着火了雪孩子是怎么做的结果怎样再欣赏一编故事后，可以侧重让幼儿一起来准备表演中所需要的东西。3、师生一起准备。4、一起创编各种小动物的动作，出场顺序，复习人物对话等，并请一组幼儿先来表演。第二次：表演故事1、教师和幼儿一起回顾故事，特别是对于人物的对话，出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。3、和幼儿共同布置简单场景，和幼儿一起设计动作。4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的

3、顺序和对话内容做相应的动作，教师带其他幼儿当评委。5、教师根据表演情况进行评价，从角色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。6、幼儿自由表演。幼儿分组表演1、幼儿自由分组，确定角色2、分组后的幼儿自己布置简单的场景幼儿表演。第三次：1、回忆上次表演情况，并讨论：上次你是什么角色，你是怎么表演的，这次你要表演什么。幼儿儿分组表演2、幼儿自由分组，确定角色3、分组后的幼儿自己布置简单的场景第四次：表演故事1、教师和幼儿一起回顾故事，特别是对于人物的对话，出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。3、和幼儿共同布置简单场景，和幼儿一起设计动作。

4、4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的顺序和对话内容做相应的动作，教师带其他幼儿当评委。5、教师根据表演情况进行评价，从角色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。6、幼儿自由表演。幼儿分组表演：幼儿自由分组，确定角色，分组后的幼儿自己布置简单的场景幼儿表演。雪孩子大班教案2活动目标：1、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。2、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。3、萌发对文学作品的兴趣，学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：丰富有关冬天的常识、多媒体课件活动过程：1、谈话导入，激发兴趣。什么时候会下雪？下雪的时候

5、可以干什么？2、结合课件配乐讲述故事，帮助幼儿记住故事主要情节。提问：故事发生在什么季节主要讲了一件什么事（点评：教师利用问题引起悬念，把幼儿带入丰富的想象和亲身体验中，从而渲染相应的气氛。使幼儿了解和欣赏故事中的语言，体验所表达的情感。对故事有一个宏观的掌握，从而对故事产生了喜爱之情，让幼儿仿佛置身于雪的世界，尽情地领略大自然的美丽、领略雪的风采。故事的意境能帮助幼儿更快地了解故事内容。）3、分段演示课件，边讲边提问，进一步理解故事内容。提问：兔妈妈为什么要给小兔堆雪孩子雪孩子是怎样堆出来的提问：雪孩子和小兔是怎样玩耍的它们的心情怎样（点评：听雪孩子和小白兔在唱歌，看它们玩得多快乐！通过欣赏

6、动画片，让幼儿在观中品味、在观中感悟，体验雪孩子和小兔愉悦的心情，也有利于帮助幼儿理解雪孩子和小兔的深厚情义，共享同伴间的快乐友情。）提问：雪孩子为什么不跟玩累的小兔回家？提问：雪孩子是怎样救小兔的小兔得救后它的身体发生了怎样的变化为什么雪孩子融化后会变成一朵白云呢？（点评：此环节是为了突破难点而设置的，通过观看动画片使幼儿加深对重难点的理解，知道在一定温度下雪遇热会化成水，水蒸发到空中成了云。伴着优美的音乐，看着动画片，体会“一朵很美的白云”所带来的意境美及雪孩子本身崇高的品质，并感受到小白兔的忧伤。）雪孩子牺牲自己救了别人，它是个怎样的孩子？（点评：这个问题是激发幼儿美好情感的关键，教师适

7、时地加以引导和点拨，使幼儿通过“自主、合作、探究”的方式探究问题、解决问题，最后得出答案，使幼儿情感再升华。）4、延伸活动引导幼儿继续探索：雪孩子还会回来吗回来后又会发生什么事情下雪后带幼儿堆雪人、打雪仗，引导幼儿用各种形式进行表征。（点评：说明此活动并没有结束，教师从日常活动的行为中继续挖掘雪孩子的献身精神，带领孩子们继续品味人世间的美好情感。从根本意义上领会团结友爱、乐于助人的真谛。）教材分析：故事雪孩子极有意境，极富童趣，有利于激发幼儿的想象、陶冶幼儿的情操；有利于教师创造性地理解和使用教材，使幼儿获得真实的情感体验，从而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。这个故事语言生动优美、情节

8、感人，描述了雪孩子和小兔之间真挚的友谊。教学的重点是：理解故事的内容，能简单说出故事的主要情节。幼儿只有理解了作品的内容，体验故事所表达的感情，才能产生共鸣。难点是：通过“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中，成了一朵云”使幼儿知道雪变成云的过程。通过演示课件，突出重点、突破难点。因此，在教学过程中应注意激发大班幼儿对文学作品的兴趣，培养思维能力、口语表达能力。渲染活动气氛，形成一种合作探究的师幼互动关系。雪孩子大班教案3活动目标：1、理解故事内容，感受雪孩子和小兔之间相互帮助和关心的情谊。2、能选择适当的方式表现自己喜，欢的故事情节。活动准备：1、自备雪孩子动画片、美工操作袋中的雪孩子。4、语言磁

9、带或cd活动过程：一、欣赏故事，初步理解故事内容1、欣赏动画片2、讨论：你看到了什么听到了什么想到了什么二、再次欣赏故事，引导幼儿感受作品所表达的情感。1、教师完整讲述故事。2、教师再次一边讲故事，一边与幼儿讨论：小兔为雪孩子做了什么雪孩子救了小松鼠后为什么躲起来小松鼠想对雪孩子说什么呢小兔的房子着火了，雪孩子是不能靠近大火的，但是他为什么会勇敢地救小兔呢小兔得救之后，最想对雪孩子说什么你喜欢雪孩子为什么三、幼儿创造表现自己最喜欢的故事情节1、出示雪孩子的轮廓图，讨论雪孩子的形象和表现方式。2、通过添加画面，分组表现自己最喜欢的故事情节。雪孩子大班教案4活动目标：完整讲述雪孩子救小兔子经过。学

10、习词语：团团围住、奋不顾身、融化、舍己救人。懂得做个勇敢、爱帮助人的孩子。活动材料准备：物质准备：节选雪孩子的精彩，VCD机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具、绘画纸。知识经验准备：熟悉故事内容，了解雪孩子救兔子的过程。活动过程：定格“雪孩子救兔子“的画面，让幼儿交流彼此的感受。引导幼儿讲讲议议，雪孩子此时会怎么想，怎么做最后，雪孩子用什么办法救了小兔观看动画片，学习词语：团团围住、融化。议一议：雪孩子最后变成什么它该不该帮助小兔子你喜欢它吗为什么学习：奋不顾身、舍己救人。请小朋友边看边完整观看无声画面配音故事。雪孩子大班教案5活动目标：熟悉动画片第一段内容。学习“堆、铲、踢、挖”等动词。积

11、极参与讲述活动。活动材料准备：物质准备：节选雪孩子的.精彩，VCD机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具。活动过程：定格“雪孩子”的画面，请幼儿说说雪孩子是个什么样的人？观看第一段内容，引导幼儿讲讲：小兔堆雪人用了什么工具怎么使用的让幼儿学学小兔使用工具的动作。再次观看动画片，引导幼儿运用恰当的动词描述小兔堆雪人的情节。让幼儿带着问题再看这段：兔妈妈出门前对小兔子说了什么话小兔子为什么不高兴兔子妈妈想了什么办法观看小兔子家着火的情节，学习运用描述的语言讲讲小兔家着火的情形，并相互交流此时自己的心情。议一议：你觉得雪孩子是个怎样的孩子为什么完整观看动画片，请幼儿边看边轻声讲述内容。雪孩子大班教案

12、6活动目标:1.通过欣赏故事，引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质。2.通过运用多种形式，使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识。3.理解故事内容，记住重要情节，学说故事中的对话。4.能分析故事情节，培养想象力。5.大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。活动重难点：结合教材特点和目标要求，我确定本节活动的重点为：理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质;从幼儿的现有水平出发设定的难点是：知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。活动准备：雪孩子图片、雪孩子PPT课件运用PPT课件是为了使生动鲜活的画面吸引幼儿，展现出生动形象的故事情节，使幼儿对故事更感兴趣。活动过程：(一)谈话导入，激发兴

13、趣教师组织幼儿谈话，边PPT出示雪人图片边对幼儿说：小朋友们，你们看一看今天谁到咱们班了(雪孩子，雪人)雪孩子今天做了一件非常了不起的事情，会是什么事情呢然后引出故事。我运用这种方法有两个目的：(1)引起兴趣，营造和谐、愉快的活动氛围。(2)充分调动幼儿活动的积极性，增加幼儿对将要发生的事情的好奇，同时引出故事的主要角色。(二)教师有感情完整讲述故事，引导幼儿理解故事内容。并提问：(1)故事的名子叫什么?(2)故事里讲了一件什么事?(3)雪孩子去哪里了?此环节让幼儿在完整欣赏故事后，运用提问法，引导幼儿根据故事的内容进行回答。也可根据自己的已有经验进行回答。让幼儿知道雪孩子是一个乐于帮助别人的

14、人。为幼儿提供了宽松的语言环境。(三)运用PPT课件，进一步引导幼儿理解故事主要情节，并感受雪孩子的内心活动。这一环节是本节活动中的重点，因此我采用了视听结合的方法，将故事分为多段，让幼儿视听结合，更好的理解故事内容。1.运用欣赏法引导幼儿欣赏课件第一段后，提问：兔妈妈为了不使小白兔感到孤独想了一个什么好办法?引导幼儿体验小白兔对雪孩子的喜爱之情。2.欣赏课件，提问：堆好雪人，小白兔睡觉的时候发生了一件什么可怕的事情你认为这时雪孩子的心情是怎样的3.接着欣赏课件，提问：雪孩子是怎样救小白兔的(引导幼儿学说雪孩子的对话，学习词冲、跑，进一步体验雪孩子救小白兔的急切的心情)4.继续欣赏课件后，提问

15、：兔妈妈回来了，是谁救了小白兔雪孩子去哪里了变成了什么为什么此环节采用PPT课件，将故事中的角色对话，动物形象用动画的形式表现出来，这样使得故事内容更加生动，角色更加鲜活，幼儿也更感兴趣。运用视听结合法，通过设计的提问引导幼儿学说角色之间的对话，进一步引导幼儿体验雪孩子舍己救人的感人事件。同时使本次活动的重点得到落实。5、幼儿分组讨论，进行表征：在此环节我先组织幼儿分组讨论并思考：雪孩子做了什么了不起的事情最后雪孩子自己怎样了你认为雪是怎样变成云的活动延伸部分：1、在科学区投放多种材料，继续引导幼儿探索水的三态变化的科学实验，进一步理解雪遇热融化，蒸发形成白云的科学原理。2、课后通过将故事动画

16、及角色头饰放在表演区，小朋友们可以欣赏和表演故事，进一步感受雪孩子舍己救人的美德。活动反思：通过活动拓展幼儿思维使幼儿从故事中了解、体会乐于帮助别人的美德。然后我引导幼儿运用表征法根据已有经验对雪遇热融化，蒸发形成白云这一自然现象进行表征。因为活动前幼儿已储备雪遇热融化，以及水的三态变化的初步经验，因此在本环节中我运用讨论法，让幼儿展开讨论，又运用表征法，引导幼儿表征，使幼儿进一步理解故事中的科学原理，从而使活动的难点得到很好的突破。雪孩子大班教案7设计背景孩子在日常生活中以自我为中心，不能互相帮助。常为一点小事发生纠纷。为了教育孩子,同伴之间应团结互助，也是为了更好地发展孩子的语言。进行此次

17、语言活动。活动目标1、理解故事内容，感知故事中的雪孩子可爱、善良、勇敢、乐于助人、舍己救人这一角色，并体验其美好的情感。2、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。重点难点教学重点：发展孩子的语言。教学难点：理解故事中雪孩子的形象，懂得小朋友之间应该互相帮助。活动准备知识经验：知道雪遇热会融化成水。教具准备：故事磁带、教学挂图。活动过程一、谈话引入冬天到了，下雪了，我们可以玩什么的游戏呢（根据孩子的回答引出雪孩子）今天老师就给大家带来一个雪孩子的故事。二、初听感知，了解故事内容师放故事磁带思考：1、这是一个怎样的故事？2、故事中都有谁？三、看图理解故事、

18、发展语言1、观察画面一、二、（1）谁能用自己的语言描绘一下这几幅图？（2）兔宝宝不愿意一个人在家，谁能表演一下兔宝宝会怎样说怎样做？2、观察画面三、四、（1）兔妈妈想了什么办法？（2）谁能用自己的语言描绘一下图中的雪孩子？（3）教师小结：兔宝宝和雪孩子玩了一会，天气真冷，兔宝宝就生起了火，发生了什么事呢？3、观察画面五、六、七、（1）发生了什么事（小朋友们回答）（2）雪孩子是怎么做的？（3）谁来帮助救火？4、观察画面八雪孩子哪里去了？四、看图复述、整理语言请小朋友仔细观察所有的图片，和老师一起完整地复述故事。五、组织讨论、升华主题这个故事你最喜欢谁为什么教师引导：为了救别人而牺牲了自己，这种行为就是舍己为人。师再简介两个舍己为人的案例。六、拓展延伸听了雪孩子的故事，小朋友都很感动，如果再有其他的小朋友遇到了困难，我们应该怎样做呢？师小节：我们不能像雪孩子那样为了救别人而舍弃自己的生命。但在日常生活中，小朋友一定要尽我们所能帮助其他的小朋友。我们要团结互助。2、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。3、愿意交流