《统计学B》课程教学大纲（本科）

1、统计学B（Statistics B）课程代码：20410062学分：3学时：48（其中：课堂教学学时：48实验学时上机学时：0课程实践学时：0）先修课程：西方经济学、高等数学、数理统计适用专业：经济类、管理类各专业教材：统计学；赵喜仓；北京师范大学出版社，2013年7月第2版一、课程性质与课程目标（-）课程性质本课程是统计学专业的主干课程，也是其它经济管理类专业的专业基础课。它不仅为以后各专 业课学习奠定基础，而且为将来从事实际社会经济工作提供了一套收集、整理、运用统计资料的技 能和进行各种定量分析的方法。本课程的一个重要特点是：本课程内容结构体系适应社会经济发展 的定量分析需要，增强了统计分

2、析的科学性和实用性。包括：统计学的研究对象、基本概念、统计 工作过程、特点和任务；统计调查的各种方式方法；统计整理的组织与技术、统计分组、统计数列 和统计表；综合指标分析；时间数列分析；统计指数分析；回归分析和相关分析；抽样调查与统计 推断等。（二）课程目标课程目标1:掌握收集、整理和分析研究社会经济现象数据资料的方式方法。课程目标2：运用数据对社会经济运行进行简要分析。课程目标3：强调理论与实际相结合，提高分析问题、解决问题的能力。二、课程内容与教学要求第一章总论（一）课程内容1 .统计的职能（1）统计的产生与发展；（2）统计的涵义；第九章统计 综合评价22讲授法目标1、目标2合计4848四

3、、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现不迟到早退、不无故旷课、回 答问题正确率。15%平时作业每章布置适量题目，提交纸质作业15%期末考试闭卷70%五、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）.贾俊平，何晓群,金勇进.统计学M.中国人民大学出版社，2015年第四版;.李金昌,苏为华,统计学M.机械工业出版社，2014年第四版；.袁卫，庞皓等.统计学M.高等教育出版社，2014年第四版；.耿修林，谢兆茹.应用统计学M.科学出版社，2013年第三版；.刘思峰等.应用统计学M,高等教育出版社，2011年第二版。六、大纲说明.采用多媒体教学；.每章节布置56条作业，包括计算题与

4、思考题，作业约为60题。2017年9月20日（3）统计的研究对象；（4）统计的职能。.统计学的性质和方法（1）统计学的性质；（2）统计工作的过程；（3）统计研究的基本方法；（4）统计学和其他学科的关系。.统计学中的基本概念（1）统计总体和总体单位；（2）统计标志和统计指标；（3）变异和变量。（二）教学要求了解统计的产生与发展、研究对象、统计学和其他学科的关系；理解统计的涵义、职能、统计 学的性质、统计工作过程、统计研究的基本方法；掌握统计学中的基本概念。（三）重点与难点.重点：统计学的性质。.难点：总体和总体单位、标志与指标、变异与变量的基本概念。第二章统计数据的搜集（一）课程内容.统计数据的

5、一般问题（1）统计数据的来源及分类；（2）统计数据的准确性；（3）统计数据的四类计量尺度.统计调查与数据搜集（1）统计调查的意义；（2）统计调查的种类；（3）统计调查的组织方式（4）统计数据搜集的方法.统计调查方案的设计(1)确定退出目的；(2)确定调查对象和调查单位；(3)确定调查项目和调查表；(4)确定调查时间；(5)制定调查的组织实施计划.统计数据的质量(1)统计数据质量及其研究意义；(2)统计数据质量的定量描述；(3)统计数据质量的相对性及影响因素；(4)统计数据质量检查(二)教学要求了解统计调查的意义和任务；理解统计调查方案和统计数据质量；掌握统计调查的方式、方法。(三)重点与难点.

6、重点：统计调查方案的设计；统计数据质量。.难点：统计调查的方式、方法。第三章统计数据的整理与显示(-)课程内容.统计整理的概念、原则和步骤(1)统计整理的概念和意义；(2)统计整理的原则和步骤。.统计分组(1)统计分组的意义；(2)统计分组的作用；(3)统计分组的方法。.次数分布(1)次数分布的概念；(2)次数分布的种类；(3)次数分布的表示方法；(4)次数分布的类型。.统计表（1）统计表的构成；（2）统计表的种类。（二）教学要求了解统计整理的概念、意义、原则和步骤；理解统计分组的意义和作用；理解次数分布的概念、 种类、表示方法和类型；理解统计表的构成和种类；掌握统计分组的方法。（三）重点与难

7、点.重点：次数分布的概念、种类、表示方法和类型。.难点：统计分组的方法。第四章统计数据特征的度量（一）课程内容.总量指标（1）总量指标的概念和作用；（2）总量指标的分类；（3）总量指标的计量单位；（4）应用总量指标应注意的问题。.相对指标（1）相对指标的概念和作用；（2）相对指标的表现形式；（3）相对指标的种类及其计算方法结构相对指标、比例相对指标、比较相对指标、计 划完成程度相对指标、动态相对指标、强度相对指标；（4）计算和运用相对指标应注意的问题。.平均指标（1）平均指标的意义和作用；（2）平均指标的种类及其计算方法：算术平均数、调和平均数、儿何平均数、中位数、 众数；（3）平均指标的应用

8、。.标志变异指标（1）标志变异指标的概念和作用;（2）标志变异指标的种类及其计算方法：全距、平均差、标准差、变异系数；（二）教学要求理解总量指标、相对指标、平均指标和标志变异指标的概念、作用及其应用；熟练掌握各种相 对指标、平均指标和标志变异指标的计算方法。（三）重点与难点.重点：总量指标、相对指标、平均指标和标志变异指标的概念、作用。.难点：各种相对指标、平均指标和标志变异指标的计算方法。第五章相关和回归分析（-）课程内容.相关关系（1）相关关系的概念；（2）相关关系的种类；（3）相关关系的分析内容。. 一元线性回归分析（1）基本概念；一元线性回归分析；一元线性回归方程的建立。.相关分析（1

9、）相关系数的定义；（2）相关系数的几何意义。.线性回归的显著性检验.预测与控制（1）y值的点估计；y值的区间估计；（3）控制.一元非线性回归（1）曲线类型的选择；（2）曲线相关关系的显著性检验；（3）曲线回归的区间估计。.多元线性回归（1）二元线性回归：二元线性回归方程的建立、二元线性回归的显著性检验。（2）多元线性回归（二）教学要求理解相关关系的概念、种类；掌握相关系数的计算、一元及二元线性回归方程的建立及其显著 性检验，掌握一元线性回归的预测；了解一元非线性回归和多元线性回归。（三）重点与难点.重点：相关关系的概念、种类；一元线性回归的预测。.难点：相关系数的计算、一元线性回归方程的建立及

10、其显著性检验。第六章时间数列（一）课程内容.时间数列概述（1）时间数列的概念；（2）时间数列的种类；（3）时间数列的编制原则。.动态比较指标（1）发展水平；（2）动态比较指标：增减量、发展速度、增减速度、增减1%的绝对值。.动态平均指标（1）平均增减量；（2）平均发展水平；（3）平均发展速度和平均增减速度。.时间数列变动分析（1）时间数列变动分析的原理；（2）长期趋势的测定；（3）季节变动的测定；（4）循环变动的测定。（二）教学要求理解时间数列的概念、种类，理解时间数列变动分析的原理；掌握各种动态比较指标和动态平 均指标的计算方法，掌握长期趋势的测定方法；了解季节变动、循环变动的测定。（三）重

11、点与难点.重点：时间数列的概念、种类；时间数列变动分析的原理。.难点：各种动态比较指标和动态平均指标的计算方法；长期趋势的测定方法。第七章统计指数（一）课程内容.统计指数的意义和种类（1）统计指数的意义；（2）统计指数的种类；（3）统计指数的作用。.综合指数（1）综合指数的意义和特点；（2）综合指数公式。.平均数指数（1）平均数指数的意义和特点；（2）平均数指数公式；（3）平均数指数的应用。.指数体系与因素分析（1）指数体系的意义；（2）因素分析的概念及种类；（3）总量指标的两因素分析；（4）总量指标的多因素分析；（5）平均指标的两因素分析。（二）教学要求理解统计指数和指数体系的意义，理解综合

12、指数和平均数指数的意义、特点；掌握综合指数公 式、平均数指数公式、总量指标的两因素及多因素分析、平均指标的两因素分析。（三）重点与难点.重点：综合指数和平均数指数的意义、特点。.难点：总指数的计算，总量指标的两因素分析，平均指标的两因素分析。第八章抽样分布与参数估计（-）课程内容1.抽样调查的概述（1）抽样调查的意义；（2）抽样调查的特点；（3）抽样调查的应用；（4）抽样调查中的基本概念：总体和样本、总体指标和样本指标；（5）抽样推断的理论依据：大数定律、中心极限定理；（6）抽样组织的方式、方法。.抽样推断（1）抽样误差的概念及其影响因素；（2）抽样平均误差的意义及计算；（3）抽样极限误差的概

13、念及计算；（4）总体指标的估计。.必要抽样单位数的确定（1）必要抽样单位数的意义及影响因素；（2）必要抽样单位数的计算公式。（二）教学要求理解抽样调查的意义、特点，理解抽样调查中的基本概念，理解抽样误差、抽样平均误差、抽 样极限误差的意义，理解必要抽样单位数的意义；掌握简单随机抽样、类型抽样、系统抽样和整群 抽样情况下抽样平均误差、抽样极限误差的计算，总体指标的估计，必要抽样单位数的计算。（三）重点与难点.重点：抽样调查中的基本概念，抽样误差、抽样平均误差、抽样极限误差、必要抽样单 位数的意义。.难点：简单随机抽样、类型抽样、系统抽样和整群抽样情况下抽样平均误差、抽样极限误差的计算，总体指标的估计，必要抽样单位数的计算。第九章统计综合评价（-）课程内容.统计综合评价概述.评价指标的选择.评价指标权重的确定.数据的预处理.综合评价案例（二）教学要求掌握综合评价的基本方法。（三）重点与难点.重点：综合评价的方法。.难点：指标权重的确定。三、学时分配及教学方法章名教学形式及学时分配主要教学方