网上教学公共服务平台

1、网上教学公共效力平台系统 学生姓名：王鹏学号：200720020219指点教师：刘春霞 .内容安排系统概述可行性分析需求分析总体设计详细设计实现.一、课题研讨背景及意义随着科学技术的开展，社会的提高，计算机迅速的开展。信息化的开展是如此迅速，以致于社会生活的各个方面都在不停地跟着发生变化。随着学生人数的增多，传统教学局限性，使得网上教学效力公共平台系统成为教学管理的迫切需求，传统的教学方式表现出在教师和学生不能同步，例如：作业必需由人上交，提问只能在课堂上提出，这样既浪费了各自的时间又使教学效率变得较低。教学中存在的这些问题严重的影响了教学任务的效率和进度，目前迫切需求采用信息化的手段处理这些

2、问题。网上教学曾经成为传统教学平常极大的补充也延伸，可以说一场以互联网为根底的教学革命正在发生。网络教学的特点在于其以学生为中心，这种方式不强调教师强迫性灌输知识，而是经过对学生的思想的建构，来引导、开发学生。.软件平台开发言语：ASP.NET开发平台：Macromedia Dreamweaver发布平台：IIS7.0数据库：Sql Server 2000操作系统：WINNXP/WINDOWSVISTA/ WINDOWS 7 .系统体系构造B/S构造Browser/Server，阅读器/效力器方式，是WEB兴起后的一种网络构造方式，WEB阅读器是客户端最主要的运用软件。这种方式一致了客户端，将

3、系统功能实现的中心部分集中到效力器上，简化了系统的开发、维护和运用。客户机上只需安装一个阅读器Browser，如Netscape Navigator或Internet Explorer，效力器安装Oracle、Sybase、Informix或SQL Server等数据库。阅读器经过Web Server同数据库进展数据交互。本系统选用三层B/S 构造来实现，即客户层、运用逻辑层(Web 层和运用层)和数据库效力层。.二、可行性分析可行性研讨就是用最小的代价在尽能够短的时间内确定问题能否能处理。 包含：技术可行性、经济可行性、操作可行性、法律可行性。.三、系统需求分析学生需求1、信箱栏目：此功能顾

4、名思义就是给学生提供的一种和他人交流的方式，以信件的方式。 2、资料栏目：为学生提供本身体料信息，此信息由管理员编辑及发布。学生可以自在查看本人的资料情况。3、学习公告栏目：为学生提供教学信息，经过此栏目学生可以知晓本专业课程安排及进度。此信息由教师编辑和发布。 4、作业公告栏目：为学生提供各种作业的信息，包括作业类别，作业要求等信息。此信息由教师编辑和发布。5、课程学习栏目：为学生提供各个课程的资料以及文件，可供学生自在下载。6 、师生交流栏目：此栏目主要是网络答疑，是学生和教师之间的交流，学生可以经过此功能向教师提出疑问，教师可以经过此功能向学生做出解答。.系统需求分析(续)教师需求1、信

5、箱栏目：此功能主要是教师接纳、查阅邮件的。邮件可以是恣意在线用户发出的，查阅者只能是该教师本人。 2、资料栏目：提供教师本身体料信息，此信息由管理员编辑及发布。教师和学生均可自在查看资料情况。3、学习公告栏目：为学生提供教学信息，经过此栏目学生可以知晓本专业课程安排及进度。此信息由教师编辑和发布。 4、作业公告栏目：发布各种课程教学信息，由教师编辑和发布。5、网络答疑栏目：在线回答学生提出的问题管理员需求管理员功能主要包括学生管理、教师管理、课程管理、班级管理、学院管理、专业管理等.系统用例图 .四、总体设计总体设计即对有关系统全局问题的设计，也就是设计系统总的处置方案，又称系统概要设计。总体

6、设计的重要义务是设计软件的构造，也就是要确定系统中每个程序是由哪些模块组成的，以及这些模块 之间的相互关系。.系统功能模块图.系统功能模块图续.系统类的联络.五、详细设计详细设计是软件工程中软件开发的一个步骤，就是对概要设计的一个细化，就是详细设计每个模块实现算法，所需的部分构造。分别选取不同模块的三种UML图形予以阐明。.用户登录系统的时序图时序图Sequence Diagram，是一种UML行为图。它经过描画对象之间发送音讯的时间顺序显示多个对象之间的动态协作。它可以表示用例的行为顺序，当执行一个用例行为时，时序图中的每条音讯对应了一个类操作或形状机中引起转换的触发事件。.学生阅读公告的协作图 协作图(Collaboration Diagram /Communication Diagram，也叫协作图)是一种交互图，强调的是发送和接纳音讯的对象之间的组织构造。一个协作图显示了一系列的对象和在这些对象之间的联络以及对象间发送和接纳的音讯。.教师上传资料的活动图活动图activity diagram，动态图是阐明了业务用例实现的任务流程。业务用例任务流程阐明了业务为向所效力的