《管理会计》学习指南

1、管理会计课程学习指南一、课程名称管理会计二、适用专业会计、审计、财务管理三、课程定位本课程是高等职业技术教育会计专业学生任选的一门理论课。管理会计是会 计学的分支，是一门新兴的将现代化管理与会计融为一体的综合性交叉学科。它 运用一系列的会计方法，收集、分类、汇总、分析和报告各种经济信息，借以进 行预测和决策，制定计划，对经营业务进行控制，对业绩进行评价，以保证企业 改善经营管理。为此，本课程以现代市场经济体制下的决策主体为对象，从现代 企业的内部管理需要出发，论述了预测决策会计、规划控制会计和责任会计的基 本理论和方法。学生通过对本课程的学习，将了解现代管理会计学在会计学科体 系中的地位和作用

2、，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义 市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息， 预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩的 基本程序、操作技能和基本方法。四、学习目标1、知识目标了解管理会计产生、开展，了解会计职业道德；了解战略管理体系以及战略地图绘制;（3）掌握企业销售、生产、利润预测；（4）掌握标准本钱的含义、制定和差异分析方法；（5）掌握本量利分析模型运用以及杠杆效应的运用；（6）掌握产品生产决策；（7）掌握关键绩效指标法、经济增加值法、平衡计分卡等会计工具方法；了解风险管理。2、职业技能目标（1）能够熟练运用战

3、备地图绘制；（2）能够熟悉运用量本利分析模型；（3）能够熟悉运用各种预算方法；（4）能够结合相关理论进行企业经营决策；（5）能够进行标准本钱的制定、本钱差异分析；（6）能够运用管理会计工具方法。3、职业素质养成目标（1）具备爱岗敬业、老实勤奋的职业道德素质以及从事会计工作的基本业 务素质；（2）具备合格会计人员的谨慎，客观的处理问题的态度；（3）具备一定的专业合作能力及良好的沟通交流能力、管理能力。五、学习内容本课程旨在帮助学生养成管理学思维，掌握基本的管理学原理和管理学分析 方法，具备准确发现问题、逻辑分析问题、正确解决问题的能力，即能够将理论、 方法运用到企业管理实践中的能力。本课程共包含

4、10个模块，48个课时，具体 如下表所示。序号单元（工作任务模块或实训工程）教学内容及要求学习目标课 内学时 安排1管理会计概述管理会计产生与开展；管 理会计职业道德。了解管理会计产生、 开展，了解会计职业道德22战略管理领域管理活动战略管理体系和过程战略地图绘制学生了解战略管理体系以及战略地图绘制23预算管理领域管理活动预算管理概念固定预算与弹性预算 定期预算与滚动预算 增量预算与零基预算销售预算、生产预算直接材料预算直接人工预算、制造费用预算产品本钱预算现金预算销售费用、管理费用预算财务费用、税金及附加预 算预计资产负债表预计利润表学生掌握企业销售、生产、利润预测84本钱管理领域管理活动本

5、钱管理的概念和分类目标本钱法标准本钱法产品本钱差异分析变动本钱法作业本钱法预计产品营业毛利计算产品毛利率分析及决策本钱结构分析、本钱效益分析责任中心掌握标准本钱的含 义、制定和差异分析方法55营运管理领域管理活动营运管理概述单一产品保本点计算多产品保本点计算、保本点作业率掌握本量利分析模型 运用以及杠杆效应的运用5保利点计算平安边际与平安边际率边际贡献分析及决策应用经营杠杆财务杠杆总杠杆敏感性分析6投融资管理领域管理活动工程现金流量预测工程净现值计算现值指数计算内含报酬率计算静态回收期与动态回收期 的计算销售预测的可行性分析方 法工程设备购置方式决策分 析债务资本本钱计算权益资本本钱计算加权平

6、均本钱和边际资本 本钱的计算互斥投资工程选择资金需要量预测分析学生能够进行产品生产决策77绩效管理领域管理活动绩效评价的基本原那么关键绩效指标法经济增加值的计算与应用平衡计分卡设计与应用环比分析比率分析因素分析法杜邦分析法净资产收益率息税前利润自由现金流量总资产周转率掌握关键绩效指标 法、经济增加值法、平衡 计分卡等管理会计工具方 法88风险管理投资收益率的计算经济订货批量基本模型了解风险管理3经济订货批量基本模型的 扩展现金管理的现金模式和存 货模式(最正确现金持有量)9期末复习4合计学时44六、学习方法本课程配备有丰富的线上资源，学习者可以采用线上学习或线上线下相结合 的方式进行学习，将学

7、习模式由以课堂为中心的集体授课形式转变为利用基于网 络的自主创新学习、协同合作学习、充分利用和共同提供网络资源的学习、基于 问题的学习等形式，提高学生学习兴趣，培养自主学习能力，提升学习效率。(1)线上学习本课程所有模块都配有教学视频，学习者可以通过观看教学视频掌握课程的 核心内容，同时还配有微视频、动画、互动模拟等多媒体资源，让学习者可以利 用碎片化时间实现随时随地学习。(2)线上线下混合式学习课前，学生可以根据教师的教学安排和课前预习要求，在线学习相关课程内 容，并完成测评、讨论等活动。课中，老师基于在线教学平台统计分析功能，针对课前预习情况，对课程重 难点进行有针对性地讲解，并运用引导式

8、教学法、案例教学法、分组讨论法、实 践调研法等教学方法，促进学生进行自主学习以保证教学任务的顺利开展。课后，学生可在线完本钱节课的作业或测验，并预习下一节课的内容。七、教材和资源使用1.教材使用教材：管理会计吴大军，东北财经大学出版社。参考教材：(1)企业会计准那么，中华人民共和国财政部，立信会计出版社，2021 年版；(2)企业会计准那么应用指南，中华人民共和国财政部，立信会计出版 社，2021年版;(3)管理会计实务，丁增稳、牛秀粉，高等教育出版社，2019年版；(4)管理会计基础，董京原，高等教育出版社，2019年版；(5)财务管理，财政部会计资格评价中心，中国财政经济出版社， 2021年版。2.数字化资源本课程借助现代信息技术，校企合作共同开发了丰富的数字化教学资源，包 括电子课件、教案、习题、教学视频、微视频、微课、动画、互动模拟、图片、 音频、案例、创新创业类视频、思政资源视频等。丰富多样的教学资源，使学习者能够根据自己的兴趣特点