临汾汾西县教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试预测试题与答案

1、第 页 临汾汾西县教师招聘教师资格证中学教育教学知识与能力考试预测试题与答案一、单选题1反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（ ）A、恐惧症B、焦虑症C、抑郁症D、强迫症 答案：D解析：强迫症包括强迫观念和强迫行为。其中强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。因此，本题叙述的反复出现自己不能控制的动作，所表现的神经病即属于强迫症。故选D。 2下列教学方法中以实际训练为主的方法是（）。A.讨论法B.读书指导法C.演示法D.实验法 答案：D解析：实验法强调学生的动手能力，所以属于实际训练法。 3基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻（）的工作方针。A.先立后破，先实验后推广B.民主

2、参与、科学决策C.全员参与D.个别地区实行 答案：A解析：基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻“先立后破，先实验后推广”的工作方针。 4个别教育是指（ ）。 A.学优生的个别教育B.中等生的个别教育C.后进生的个别教育D.全体学生的教育答案：D解析：班主任做好个别教育工作，包括做好优等生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作，即全体学生的教育。 5美国 临床心理学家阿尔伯特?艾利斯提出了认知的“ABC情绪理论框架”，其中A是指( )。 A.诱发性事件B.事件的原因C.事件发生导致的后果D.对事件的认知答案：A解析：“ABC情绪理论框架”中：A表示诱发性事件；B表示个体针对此诱发性

3、事件产生的一些信念，即对这件事的一些看法、解释；C表示自己产生的情绪和行为的结果。 6根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。说明儿童的认知发展水平已处在( )。 A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：D解析：形式运算阶段的个体能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式解决问题；能够理解符号意义、隐喻和直喻，能做一定的概括；思维具有可逆性、补偿性和灵活性。 7已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。 A.明确问题B.模糊问题C.有结构问题D.无结构问题答案：C解析：现实中的问题多种多

4、样，研究者倾向于将问题分为两类：有结构的问题和无结构的问题。有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题；无结构的问题的已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，也不容易找出解答线索。 8桑代克的“效果律”给我们的启示是( )。 A.如果学习者有准备，就能取得较好的学习效果B.如果学习者多加练习，就能取得满意的学习效果C.如果学习者取得满意的学习结果，那么其继续学习的可能性会增大D.如果学习者未做好准备但又被强制学习时，会产生烦恼情绪，妨碍学习答案：C解析：桑代克提出的学习定律包括：准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的

5、心理准备和心理调节状态。练习律是指刺激与反应之间的联结会由于重复或练习而加强；反之，不重复不练习，联结力量会减弱。效果律是刺激和反应之间的联结可因满意的结果而加强，也可因烦恼的结果而减弱。因此，A、D两项是准备律的启示，B项是练习律的启示，C项是效果律的启示。 9在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点与论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于( )。 A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.做笔记策略答案：B解析：常用的组织策略有列提纲、利用图示和表格。利用逻辑关系图以帮助理解和记忆属于组织策略 10有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有(

6、 )。 A.政治功能B.经济功能C.科技功能D.文化功能答案：B解析：由“有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高”可知，题干中涉及的是教育和经济之间的关系，教育对经济增长的贡献有明显作用，可知教育有经济功能。 11（）将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。 A.叙事研究法B.调查法C.观察法D.行动研究法答案：D解析：行动研究法的目的不在于建立理论、归纳规律，而是针对教育活动和教育实践中的问题，不断地探索、改进和解决教育实际问题。它将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。 12我国近代制度化教育兴起的标志是（）。 A.京师大学堂B.学堂

7、的出现C.废科举，兴学校D.壬寅学制答案：C解析：我国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。 13以下哪项不属于教材的内容?( )A、视听材料B、参考书C、幻灯片D、课外活动 答案：D解析：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义称为教材。教科书又称为课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。随着科技的发展，除教科书外，还有各类指导书和补充读物;工具书、挂图、图标和其他教学辅助用具，教学程序软件包;幻

8、灯片、电影片、音像磁盘等。因此本题的正确答案为D。 14班集体内教育和教学活动的核心是（）。A.班主任B.班委会C.共青团D.少先队 答案：A解析：班主任是班级建设的主帅，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，班主任在班集体的教育和教学活动中占据着核心地位。 15通常把一个国家各级各类学校的总体系称为（ ）。A、国民教育制度B、学校教育制度C、教育管理体制D、学校教育结构 答案：B解析：学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系。 16某学生违反校纪校规，受到“留校察看”的处分，察看期为1年。该学生痛定思痛

9、，改过自新，几个月后，学校提前解除了处分决定。解除处分决定的做法属于( )。A.消退B.正强化C.代价D.负强化 答案：D解析：负强化是指通过中止某种(讨厌的)刺激来增加反应发生的概率。消退是指有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低。正强化是指通过呈现某种(愉快的)刺激来增加反应发生的概率。学校提前解除处分决定的做法属于负强化。 17首次提出了“教育遵循自然”的观点的学者是（ ）A、柏拉图 B、亚里士多德 C、昆体良 D、苏格拉底 答案：B解析：。亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对

10、儿童分阶段进行教育，提倡对儿童进行和谐教育，成为后来全面发展教育的思想源泉。 182011年单项选择：我国现行的学制类型是（）A、单轨制 B、双轨制 C、单轨和双轨制 D、分支型学制 答案：D解析：我国现行学制是从单轨制发展而来的分支型学制。 19“课程”一词在我国始见于（） A.唐宋时期B.春秋时期C.明清时期D.元朝时期 答案：A解析：“课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达在五经正义里为诗经?小雅?巧言中“奕奕寝庙，君子作之”一句注疏：“维护课程，必君子监之，乃得依法制也。”这是“课程”一词在汉语文献中的最早显露。 20提出“产婆术”的教育家是（） A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多

11、德D.昆体良 答案：A解析：苏格拉底问答法亦称“产婆术”。 21教育的根本功能是( )A.提高教育教学质量B.为社会输送合格的人才C.促进人的成长与全面发展D.为了一切学生 答案：C22我国最早的一部教育专著是()。A.论语B.学记C.礼记D.论演说家的教育 答案：B解析：B【解析】学记是我国也是世界最早的一部教育专著。 23有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为( )A.刺激分化B.刺激比较C.刺激泛化D.行为强化 答案：C解析：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，巴甫洛夫称之为刺激泛

12、化。 24“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?()A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价 答案：A解析：陶冶教育法的特征就是创设良好的教育情境，题干中“每一面墙壁都说话”就体现了利用环境陶冶学生情操的特点。 25在问题解决情境中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式属于( )。A.场独立型B.沉思型C.冲动型D.场依存型 答案：B解析：学生反应虽然很慢，却很仔细、准确，这种反应方式称为沉思型。在学习过程中，有的学生反应非常快，但往往不够准确，这种反应方式称为冲动型。场独立型的人在信息加工过程中对内在参照有较大的依赖倾向，场依存型的人对外在参照

13、有较大的依赖倾向。 26“得天下英才而教育之”一语出自( )。 A.论语B.大学C.孟子?尽心上D.劝学篇答案：C解析：孟子在孟子?尽心上中表达了自己对教育的理解：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不作于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。” 27我国第一个体现女子享有与男子平等的法定教育权的学制是( )。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制 答案：C解析：1912-1913年，南京临时政府颁布了“壬子癸丑学制”，第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校。 28教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象

14、间保持距离，这是教师职业倦怠的( )特征。A.挫折感B.耗竭感C.去个性化D.低个人成就感 答案：C解析：马勒斯等人认为职业倦怠主要表现为情绪耗竭、去个性化和低个人成就感。情绪耗竭指个体情绪情感处于极度的疲劳状态，工作热情完全丧失；去个性化是指刻意在自身与工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠的态度；低个人成就感表现为消极地评价自己，贬低工作的意义和价值。 29世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（ ）。A、论语B、大学C、学记D、孟子 答案：C解析：春秋战国时期的学记（收入礼记）是世界上最早的一部教育文献。学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想的遗产。 二、

15、问答题30采用反复阅读与试图回忆相结合的方式比采用单纯的反复阅读方式的复习效果要好。 解析：这种说法是正确的。反复阅读与试图回忆相结合，能提高学习者的积极性。在这个过程中学习者能看到成绩，增强信心；能及时发现问题并纠正错误；能更好地抓住重点、难点，使复习更有目的。所以，在组织学生复习时，应当指导学生多试图回忆，将反复阅读和试图回忆相结合。 31简述耶克斯-多德森定律。 解析：心理学家耶克斯和多德森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外，动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。 32联系实际说明如何培养健康的情绪。 解析：(1)形成正当的、合理的需要； (2)培养高尚的人生观和正确分析问题的能力； (3)锻炼身体和培养幽默感； (4)培养消除不良情绪的能力。 三、简答题33教学评价应遵循哪些基本原则？ 解析：【考查要点】本题考查的知