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文档简介

1、Word - 4 -幼儿园小班语言活动逗蚂蚁活动目标：1、初步理解儿歌内容，感触儿歌所表现的童趣。2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能按照自己的生活阅历，仿编儿歌的中间部分。3、激活幼儿参加情境表演的爱好。活动预备：1、音乐蚂蚁搬豆，小蚂蚁头饰一个、字卡槽一块2、小图片：蚂蚁（六张）、饭两（张）、抄青菜、一双竹筷、问号（三张）3、实物：白米饭一碗、一碟抄青菜，一双竹筷4、拱门四个，篮子四个，纸球若干活动过程：1、音乐入场。师：今日天气真好，我们一起出去走走吧！一、情境嬉戏逗蚂蚁，引起幼儿的爱好。1、喊一喊师：小伴侣，今日我们要请一位客人来玩嬉戏，猜猜它是谁？师：谁能把它喊到身

2、边来？（蚂蚁来呀来）（另一位教师饰演蚂蚁躲到一边摇摇头）师：蚂蚁不愿过来，我们要想一个方法逗逗它，拿什么来逗它呢？（引领幼儿用蚂蚁来呀来，我请你吃苹果/香蕉）2、初步理解儿歌内容，感触儿歌所表现的童趣。师：看，李教师给蚂蚁预备了什么好吃的？（展示实物饭、菜、筷子）师：这是什么？什么饭？（白米饭）什么菜？（炒青菜）什么筷子？（小木筷）（引领幼儿一起来逗蚂蚁）幼：蚂蚁来呀来。（师饰演蚂蚁摇头）：嗯，不来不来。幼：来吃饭，快快来吃饭。师(饰演蚂蚁)：什么饭?幼：白米饭。师：什么菜?幼：炒青菜。师：什么筷?幼：小木筷。师(扮蚂蚁来到餐桌前做闻一闻并吃得很香的动作，然后眉头一皱)：吃不完，怎么办?（幼儿

3、自由回答）（老师饰演蚂蚁边搬东西搬念儿歌吃不了，往回搬， 哼唷哼唷搬得欢。）师：小蚂蚁搬东西的时候，说了什么？（吃不了，往回搬， 哼唷哼唷搬得欢。）3、幼儿完整观赏儿歌，学习儿歌。师：教师把逗蚂蚁编成了一首儿歌，我们一起来听听。（老师展示小图片，有节奏的朗诵儿歌）师：这里有一只蚂蚁，你们也来逗逗它（引领幼儿看图完整朗诵儿歌2遍）5、幼儿分角色表演儿歌。将幼儿分成两组，一组饰演蚂蚁躲在洞里（拱门）一组在拱门对面饰演逗蚂蚁的人。两组一问一答表演。三、替换儿歌中的饭菜名称1、师：大家想一想，假如我们要再请蚂蚁来做客，还可以预备些什么饭菜?幼：红豆蛋炒饭扬州炒饭白米饭黑米粥幼：炒菠菜红烧肉(老师引领幼儿将新的饭菜名编到儿歌里，大家一起念。)2、师：小伴侣回到家里还可以编编新的儿歌，和爸爸妈妈一起玩玩这个嬉戏。附：儿歌逗蚂蚁蚂蚁

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