产品创新设计与实践完整版课件全套ppt教学教程电子教案讲义最全(最新)

1、产品创新设计与实践单元一 产品设计概念及发展课程目录产品设计概念 1.1章 节 目 录产品设计得发展 产品设计的发展现状及趋势 1.21.3 产品创新设计与实践 产品设计概念 1.1课程目录1.1.1 产品的概念 1 1.1 产品设计概念 产品创新设计与实践 狭义的产品被理解为，“被生产出来的物体”。人们通常把产品理解为某种物质形状、能提供某种用途的物质实体，仅仅指产品的实际效用。企业在生产或设计产品的时候，往往只注意产品品质的改进而忽视消费者的需求，这种观念长时期内在企业的生产实践中起到主导作用。图1-1 老福特汽车课程目录1.1.1 产品的概念 1 1.1 产品设计概念 产品创新设计与实践

2、 广义的产品概念是指，一切能满足消费者某种利益和欲望的物质产品和非物质产品形态的服务均为产品。理解广义的产品概念可以从三个层次，即核心产品、形式产品、延伸产品。核心产品是指整体产品提供给购买者的直接利益和效用。形式产品是指产品在市场上出现的物质实体外形，包括产品的品质、特征、造型、商标和包装等。延伸产品是指整体产品提供给顾客的一系列附加利益，包括运送、安装、维修、保证等在消费领域给予消费者的好处。课程目录1.1.2 产品设计的概念 1 1.1 产品设计概念 产品创新设计与实践 产品设计，是指从确定产品设计任务书起到确定产品结构为止的一系列技术工作的准备和管理，主要是解决产品与人之间的关系，其目

3、标是实现机能和美的统一。课程目录1.1.2 产品设计的概念 1 1.1 产品设计概念 产品创新设计与实践 作为一个日趋完善的专业体系，产品设计经历了近一个世纪的里程，它是一项集科学和艺术为一体、综合性的多边学科，是运用创造性的设计思维方法将造型美学、工程技术、生产制造、市场营销与系统决策相结合的产物。课程目录1.1.2 产品设计的范围1 1.1 产品设计概念 产品创新设计与实践 产品设计范围按性质分类如下：（一）按产品使用领域分1. 生产性产品生产性产品，是用来帮助人们生产的产品。例如，雕刻机就是一种生产性产品。雕刻机是一种通过电脑控制将各种造型的花纹、图案、文字雕琢成型的机器，广泛应用于广告

4、业、工艺业、模具业、建筑业、印刷包装业、木工业、装饰业等。图1-2，就是一款雕刻机的外形设计作品。课程目录1.1.2 产品设计的范围1 1.1 产品设计概念 产品创新设计与实践 2.工作性产品工作性产品，是用来帮助人们工作的产品。如医生工作用听诊器和诊断仪，会计工作用计算器和验钞仪，设计师用的手写板等，如图1-4、图1-5所示。图1-4 听诊器 图1-5 计算器课程目录1.1.2 产品设计的范围1 1.1 产品设计概念 产品创新设计与实践 （二） 按照我国行业划分重工业指为国民经济各部门提供物质技术基础的主要生产资料的工业。重工业产品则是为提供物质生产资料工业而进行生产的展品。如机床和发电机等

5、。轻工业指主要提供生活消费品和制作手工工具的工业。包括食品、造纸、家电等19大类45个行业，是涵盖衣、食、住、行、用、娱乐等消费领域的产业组合群，是满足人民物质文化生活水平日益提高的民生产业。产品设计的发展 1.2课程目录1.2.1 产品设计的萌芽阶段1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 伴随着文明的发展，人类的设计活动由来已久。纵观历史发展的长河，可以将人类设计活动的历史分为三个阶段：设计的萌芽阶段手工艺设计阶段工业设计阶段课程目录1.2.1 产品设计的萌芽阶段1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 设计的萌芽阶段从旧石器时代一直延续到新石器时代。图1-8 世界上最早的石器

6、 图1-9 新石器时代的石质矛头课程目录1.2.2 手工艺设计阶段1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 距今约七八千年前一直延续到工业革命前，是设计的手工艺阶段。受到生产方式和生产力水平的局限，设计的产品大都是功能简单的生活用品，如陶器、瓷器、家具等，主要依靠手工劳动，一般是以个人或封闭式的小作坊为生产单位，设计者和生产者往往都是同一人。在设计的各个领域，如陶器、青铜器、漆器、瓷器、家具等方面都留下了无数的杰作，这些丰富的设计文化正是我们今天工业设计发展的重要源泉。课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 1.2.2 手工艺设计阶段（一）中国的手工艺设计 （1）. 陶器

7、 陶器的发明标志着人类开始通过化学变化改变材料特性，也标志着人类手工艺设计阶段的开端。它是人类第一次运用和改变物质的性质而生产的生活工具，不仅为人们的生活提供了诸多便利，也改变了人类的生存和生活方式。图1-10 仰韶文化彩陶 图1-11 龙山文化黑陶 图1-12 三牲纽双耳三足鼎灰陶 图1-13 汉代灰印纹陶图1-14 汲水水涡纹双耳彩陶 图1-15陶器鬲 图1-16 变形鱼纹彩陶盆1 课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 1.2.2 手工艺设计阶段（一）中国的手工艺设计 （2）. 青铜器 青铜器是由青铜合金（红铜与锡的合金）制成的器具。中国古代的青铜制作精美，在世界青铜器中

8、享有极高的声誉和艺术价值，代表着中国手工艺产品的技术和文化。青铜在我国商代得以广泛应用，汉代铜器已向生活日用器皿方面发展。图1-18 青铜器饕餮纹课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 （2）. 青铜器 图1-18 青铜器饕餮纹2 图1-19汉代铜镜 图1-20 汉代长信宫灯课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 1.2.2 手工艺设计阶段（一）中国的手工艺设计 （3）. 漆器 用漆涂在各种器物表面上所制成的日常器具及工艺品、美术品被称为漆器。表面被涂过漆的胎体经过反复多次的髹涂后，不仅坚固耐用，多样的装饰也使器物色泽华丽。在中国，从新石器时代就认识到漆的性能并

9、用来制作器具，汉代的漆器技艺达到了顶峰。图 1-22双层九子漆奁课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 （3）. 漆器 图 1-22双层九子漆奁 -1 图 1-23 螺钿九瓣盒课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 1.2.2 手工艺设计阶段（一）中国的手工艺设计 （4）. 瓷器 瓷器是一种由瓷石、高岭土等组成，外表施有釉或彩绘的物器。中国是瓷的故乡，瓷器的设计与制造工艺世界闻名，英文“china”（瓷器）已成为“中国”的代名词，可以说，中华民族的发展史就是一部瓷器的发展史。图1-24 清斗彩蟠桃提梁壶图课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 （

10、4）. 瓷器 图1-25 六口瓷壶图 图1-26 宋青釉梅瓶 图1-27 宋玉壶春瓶课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 （4）. 瓷器 图1-29 青花龙纹扁壶 图1-30 青花缠枝花卉罐 图1-31 清珐琅彩缠枝花卉双子罐课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 1.2.2 手工艺设计阶段（一）中国的手工艺设计 （5）. 家具 家具是指人类维持正常生活、从事生产实践和开展社会活动必不可少的一类器具，通常指在生活、工作或社会实践中供人们坐、卧或支撑与贮存物品的一类器具。图1-37 明代家具-椅 图1-38 明代家具-椅 图1-39 明代家具-桌 图1-40 明

11、代家具-桌图1-35 彩绘猪形盒战国 图1-36 彩绘鸳鸯盒战国 图1-42 明代家具-椅雕花课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 1.2.2 手工艺设计阶段（二）国外手工艺设计 （1）. 古埃及的设计 古埃及是“东方四大文明古国”之一，是手工业时代最发达的文明地区。从产品设计文化的角度，古埃及的金属工艺、饰品、家具等共同凸显着其独具风貌的文化形态。图1-43黄金扇形饰板课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 （1）. 古埃及的设计 图1-44黄金短剑与鞘 图1-45金冠神鹰 图1-46 项链胸饰-古埃及 图1-47 项链胸饰-古埃及课程目录1 1.2 产品设

12、计的发展 产品创新设计与实践 1.2.2 手工艺设计阶段（二）国外手工艺设计 （2）. 古希腊、罗马的设计 古希腊是欧洲文化的摇篮。古希腊时期留存下来的手工制品主要是陶器和家具设计品。陶器是古希腊人的生活必需品，独具实用和审美意义，先后流行三种艺术风格：“东方风格”、“黑绘风格”、“红绘风格”。图1-49 东方风格陶器课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 （2）. 古希腊、罗马的设计 图1-50 黑绘风格陶器 图1-51 红绘风格陶器 图1-52 古希腊克里斯姆斯靠椅 图1-53 古罗马三脚青铜鼎课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 1.2.2 手工艺设计阶

13、段（二）国外手工艺设计 （3）. 欧洲中世纪的设计 直到十四至十五世纪资本主义制度萌芽之前，欧洲的封建时期被称为中世纪。哥特式风格对于手工艺制品，特别是家具设计产生了重大影响。哥特式又称高直式，以其垂直向上的动势为设计特点。图1-55 哥特式家具课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 1.2.2 手工艺设计阶段（二）国外手工艺设计 （4）文艺复兴后的设计文艺复兴后的设计风格主要有巴洛克式和洛可可式。图1-55 哥特式家具课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 （4）文艺复兴后的设计图1-57 洛可可式家具 图1-58 洛可可式家具课程目录1 1.2 产品设计的发

14、展 产品创新设计与实践 1.2.3 现代工业设计的阶段（一）工艺美术运动“工艺美术运动”是起源于十九世纪下半叶的一场设计改良运动。这场运动强调手工艺生产，反对机械化生产；在装饰上反对矫揉造作的维多利亚风格和其它各种古典、传统的复兴风格；提倡哥特风格和其它中世纪风格，讲究简单、朴实、风格良好；主张设计诚实，反对风格上华而不实；提倡自然主义和东方风格。图1-59“苏塞克斯”椅（莫里斯商行生产）课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 （一）工艺美术运动图1-61 银质水具（作者：阿什比设计）图1-62 镶银玻璃水具（作者：德莱赛）图1-63水罐课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品

15、创新设计与实践 1.2.3 现代工业设计的阶段（二）新艺术运动新艺术运动是工艺美术运动的继续深化和发展，是流行于十九世纪末和二十世纪初的一种建筑、美术及实用艺术的风格。它标志着是由古典传统走向现代运动的一个必不可少的转折与过渡，其影响十分深远。新艺术运动推崇艺术与技术紧密结合的设计，推崇精工制作的手工艺，要求设计、制作出的产品美观实用，他们的设计理念是“回归自然”，以植物、花卉和昆虫等自然事物作为装饰图案的素材，但又不完全写实，多以象征有机形态的抽象曲线作为装饰纹样，呈现出曲线错综复杂、富于动感韵律、细腻而优雅的审美情趣，对家具、室内装潢、日用品、等进行全面设计，力求创造一种新的时代风格。课程

16、目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 1.2.3 现代工业设计的阶段（二）新艺术运动（1）法国的新艺术运动在法国，这一时期的典型代表作有吉玛德设计的咖啡几（图1-64）和盖勒的蝴蝶床（图1-65）、玻璃花瓶（图1-66）及其它新艺术风格家具（图1-67）设计。图1-64 咖啡几（作者：吉玛德）课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 （1）法国的新艺术运动图1-65 蝴蝶床（作者：盖勒） 图1-66 玻璃花瓶（作者：盖勒） 图1-67 新艺术风格家具（盖勒设计）课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 1.2.3 现代工业设计的阶段（二）新艺术运动（2

17、） 德国新艺术运动德国的新艺术运动在德国，新艺术被称为“青年风格”艺术家和设计师的作品中，蜿蜒的曲线因素第一次受到节制，并逐步转变成几何形式的构图。图1-68 餐具 （作者：雷迈斯克米德）课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 1.2.3 现代工业设计的阶段（二）新艺术运动（3） 奥地利新艺术运动在奥地利，新艺术运动则产生了著名的“维也纳分离派”。该组织的口号是“为时代的艺术艺术应得的自由”。在设计方面，其重视功能的思想、几何形式与有机形式相结合的造型和装饰设计，表现出与欧美各国的新艺术运动相一致的时代特征而又独具特色。但其反对新艺术运动对花形图案的过度使用，更强调运用几何形状

18、，特别是正方形和矩形。霍夫曼是维也纳分离派的核心人物。他与莫瑟一道创立了维也纳生产同盟，设计了大量的家具、金属制品和装饰品。课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 （3） 奥地利新艺术运动图1-69 镀银咖啡具（作者：霍夫曼） 图1-70银质花篮（作者：霍夫曼）课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 1.2.3 现代工业设计的阶段（二）新艺术运动(4) 苏格兰的新艺术运动十九世纪末二十世纪初，“新艺术”运动作为一直对维多利亚风格的反叛，对工业化的否定探索，不但在欧洲大陆广泛流传，在英国也有所发展。马金托什是世纪之交英国最重要的产品设计师和建筑师。课程目录1 1.

19、2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 （4）苏格兰的新艺术运动图1-71 高背椅子（作者：马金托什） 图1-72 高背椅子（作者：马金托什）课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 1.2.3 现代工业设计的阶段（三）装饰艺术运动(1) 首饰设计首饰设计在这一时期取得了重要的成就。崇尚几何线条的装饰艺术运动热烈而旺盛的体现在首饰设计上时，蜿蜒流动的线条、鲜活华美的色彩使得首饰设计获得了奇异的生命力。这些设计以优美的自然活力，向工业化进行着最后的宣战。这一时期首饰设计的典型代表人物是法国设计师雷诺。图1-77至图1-79 首饰设计（作者：雷诺）课程目录1 1.2 产品设计的发展

20、产品创新设计与实践 1.2.3 现代工业设计的阶段（三）装饰艺术运动（2）家具设计家具设计的重要成就主要表现在法国。这一时期的法国家具设计造型采用简单、夸张的几何造型，使用明快的几何线条与复杂的表面装饰形成对比，并利用纺织品创造出华丽和绚烂多彩的装饰品味，图1-80 梳妆台图1-81 红木镜台 图1-83 沙发（作者：格雷） 图1-82 檀木书桌（作者：鲁赫尔曼）课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 1.2.3 现代工业设计的阶段（三）装饰艺术运动（3） 陶瓷及其它工艺品设计陶瓷设计的代表人物有艾米尔德科尔、艾米尔雷诺帕、雷尼巴赫德。德科尔受到东方古代文明尤其是中国古典造型和

21、上釉技术的启发，设计出了整套的餐具和中国风格的大腕图1-80 梳妆台图1-85 陶瓷设计（作者：雷诺帕） 图1-86 陶瓷设计（作者：雷诺帕） 图1-87 陶瓷设计（作者：雷诺帕）课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 1.2.3 现代工业设计的阶段（四）现代主义设计（1）德国现代主义设计1970年，德国工业同盟成立，成为该国历史上第一个设计组织。它在理论与实践上都为20世纪20年代欧洲现代主义设计运动的兴起和发展奠定了基础。其宗旨是：明确提出艺术、工业、手工艺相结合；主张通过教育、宣传提高德国设计艺术的水平；强调联盟走官方路线；宣传和主张功能主义，承认并接受现代工业；反对任何

22、形式的装饰；主张标准化下的批量化生产。图1-93 餐盘（作者：贝伦斯） 图1-94 电风扇（作者：贝伦斯）课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 1.2.3 现代工业设计的阶段（四）现代主义设计（2）荷兰风格派设计荷兰风格派是1918至1928年间以荷兰为中心的现代艺术流派。他们通过风格杂志来交流各种设计思想，成员包括设计师、画家、建筑师等。他们将各种图形归结为最基本的几何结构单体，并把几何单体进行组合，形成简单的结构和组合，且在新组合中，单体依然保持着相对的独立性和鲜明的客观性。 图1-95 蒙德里安绘画作品图1-96 红蓝椅 图1-97 红蓝椅（作者：马斯里特维尔德）课程目

23、录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 1.2.3 现代工业设计的阶段（四）现代主义设计（3）包豪斯设计包豪斯是德国魏玛市的 “公立包豪斯学校”的简称，该校是世界现代设计的发源地，对世界艺术与设计的推动有着巨大的贡献，它也是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。包豪斯是现代设计的摇篮，其所提倡和实践的功能化、理性化和单纯、简洁、以几何造型为主的工业化设计风格，被视为现代主义设计的经典风格，对20世纪的设计产生了不可磨灭的影响。 图1-98 瓦西里椅（作者：马歇布劳耶） 图1-99 巴塞罗那椅（作者：米斯） 图1-100 茶壶（作者：布兰德） 图1-101 茶壶（作者：布兰德）

24、课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 1.2.3 现代工业设计的阶段（五）工业设计的兴起（1）美国工业设计从一开始，美国的设计运动就沾满了实用主义的商业气息。美国人率先提出了“形式追随市场”的概念，认为设计的唯一要点是能够促进销售。战后，欧洲的设计观念和美国的市场结合后，强烈的市场竞争促发了美国工业设计，也正是这种竞争使得美国的工业设计取得了辉煌的成就。图1-103机车（作者：罗维） 图1-104可口可乐容器（作者：罗维） 图1-105 相机（作者：沃尔特提格） 图1-107电话机（作者：亨利德雷福斯） 图1-107电话机（作者：亨利德雷福斯）课程目录1 1.2 产品设计的发

25、展 产品创新设计与实践 1.2.3 现代工业设计的阶段（五）工业设计的兴起（2）波普设计波普设计是20世纪60年代兴起于英国并波及欧美的一场风格前卫而又面向大众的设计运动。波普一词源于英语的“Popular”，有大众化、通俗、流行之意。这一风格的设计师在室内、日用品、家具、服饰和平面设计等方面的设计上，进行了大胆的探索和创新，表现出前所未有的形式，夸张、奇异、富于想象力的造型；色彩单纯、鲜艳；材料多选用塑料或廉价的纤维板、陶瓷等。 图1-108 儿童椅（穆多什设计） 图1-110 吹气椅子 图1-111扶手椅（作者：德帕斯等） 图1-112 大草坪椅（作者：Strum小组） 图1-113 舌头

26、椅（作者：皮埃尔柏林）课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 1.2.3 现代工业设计的阶段（五）工业设计的兴起（3）斯堪的那维亚设计斯堪的纳维亚设计风格是20世纪3050年代流行于国际的一种设计风格，以丹麦、瑞典、芬兰、挪威等北欧国家的设计为代表。就风格而言，斯堪的纳维亚设计是功能主义的，但又不像20世纪30年代那样严格和教条，几何形式被柔化了，边角被光顺成S形曲线或波浪线，常常被描述为“有机形”，使形式更富人性和生气。 图1-114 PH灯（汉宁森设计）图1-116 蛋形椅（作者：阿纳雅各布森） 图1-116 天鹅椅（作者：阿纳雅各布森）图1-117 中国椅（作者：维纳）

27、图1-118 中国椅（作者：维纳） 图1-119 中国椅（作者：维纳） 图1-120 椅（维纳设计） 图1-121 Paimio椅（阿尔瓦阿尔托设计）课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 1.2.3 现代工业设计的阶段（五）工业设计的兴起（4）有机现代主义设计有机现代主义是二战后到20世纪60年代，流行于斯堪的纳维亚国家、美国和意大利等国的一种现代设计风格，它是对现代主义的继承和发展。这种风格的造型常常体现出“有机”的自由形态，而不是刻板、冰冷的几何形，无论是在生理还是心理上给使用者以舒适的感受。图1-122“胎”椅（作者：沙里宁） 课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创

28、新设计与实践 1.2.3 现代工业设计的阶段（五）工业设计的兴起（5）高术风格设计高技术风格源于20世纪2030年代的机器美学，这种美学直接反映了当时以机械为代表的技术特征。战后初期，不少电子产品模仿军用通讯机器风格，即所谓“游击队”风格，以图表现战争中发展起来的电子技术。 图1-124 高架床（莫萨设计小组）课程目录1 1.2 产品设计的发展 产品创新设计与实践 1.2.3 现代工业设计的阶段（五）工业设计的兴起（6）后代主义风格设计后代主义风格设计兴起于20世纪60年代末、70年代初，是后工业社会、信息社会的产物。它发端于建筑设计并影响到其他设计领域，在设计宗旨、风格等方面向现代主义设计提

29、出挑战。20世纪60年代，西方进入“丰裕社会”时代，人们的消费观念从讲究结实耐用转向求新求异。 图1-126 Plaza梳妆桌(迈克尔格雷夫斯设计）图1-127 自鸣式水壶（作者：迈克尔格雷夫斯） 图1-28 银质咖啡具（作者：罗西） 图1-129 餐具（作者：Margit Denz） 图1-130椅子（作者：Danny Lane） 图1-131 茶具和咖啡具（作者：罗伯特文丘里） 图1-132 餐具（作者：Borohty Hafner）产品设计的发展现状及趋势 1.3课程目录1 1.3 产品设计的发展现状及趋势 产品创新设计与实践 1.3.1 产品设计的发展现状纵观历史发展的长河，中国的产品

30、设计发展历程按照时间划分经历了以下发展阶段：（1）二十世纪八十年代以前的产品设计20世纪80年代以前中国的产品设计，主要沿袭了传统文化的产品式样并受到政治因素的影响。 图1-133 文革挎包 图1-134 文革搪瓷水杯 图1-135 描金矾红九桃碗 课程目录1 1.3 产品设计的发展现状及趋势 产品创新设计与实践 1.3.1 产品设计的发展现状（2）二十世纪八十至九十年代末的产品设计80年代从西方引入的工业设计思想及工业设计教育的兴起，使得中国的产品设计开始进入启动阶段。这个时候，高校一批设计教师与企业结合，尝试造型方式的产品设计与企业产品开发相结合，产品设计主要以完成造型及审美为主要目标。9

31、0年代，随着中国改革开放和深入，产品设计开始进入以市场为导向的运作方式，由于受市场机制与企业体制的影响，产品设计率先在沿海开放城市得以应用。一些工业设计公司相继成立，一批专职人员从事产品设计活动，产品设计已由单一的造型设计走向结构设计，机构工程设计，甚至产品样机制造，批量生产。 1.3 产品设计的发展现状及趋势（2）二十世纪八十至九十年代末的产品设计图1-136 牡丹牌电视机 图1-137 燕舞收录机课程目录1 1.3 产品设计的发展现状及趋势 产品创新设计与实践 1.3.1 产品设计的发展现状中国制造业的发展与完善，必然要求中国的产品设计与之匹配发展，健全企业工业设计运作机制，全面提升企业产

32、品形象的国际地位与产品竞争力。新世纪发展的今天，我国也出现了一些比较优秀的设计产品。图1-138 中兴小灵通图 1-139 爱国者相机图 1-140 oppo智能手机 课程目录1 1.3 产品设计的发展现状及趋势 产品创新设计与实践 1.3.2 产品设计的发展趋势当代产品设计伴随着科技、人文的发展也呈现出多样化的发展趋势，主要包括以下几个方面：（1）高技术、高人性化设计趋势；（2）体验设计趋势；（3）个性化设计趋势；（4）绿色设计趋势（5）重视设计管理的趋势 课程目录1 课后任务 产品创新设计与实践 1. 思考产品的概念、 产品设计的概念。2. 简述手工艺设计阶段产品设计的特征。3. 简述现代

33、工业阶段产品设计的特征。 谢 谢！产品创新设计与实践 设计创新与实践应用“十三五”规划丛书 单元二 产品设计与生活方式的关系 课程目录生活方式的含义 2.1章 节 目 录产品设计与生活方式的关系现代生活的产品设计特征 2.22.3 产品创新设计与实践 生活方式的含义2.1课程目录12.1 生活方式的含义 产品创新设计与实践 生活方式是在一定的生产方式基础上产生，在诸多客观条件下形成和发展的人们生活活动的典型方式，包括人们在劳动、物质消费、政治、精神文化、家庭及日常生活等一切社会领域中的活动方式。生活方式在一定意义上表现为一种消费方式，一种对产品的消费方式，而产品设计和生产实际上是直接为消费服务

34、的，因此，生活方式与产品的设计与生产密切相关。以汽车与人们生活的关系为例。近几年，在国内，汽车渐渐走进了家庭。对于一些消费者来说，虽然收入并不是很高，但他们乐于尝试各种不同的生活方式，愿意追逐最新的时尚潮流。于是我们发现，无论是国产车，还是进口车，在中国的广告语都开始推广某种生活方式、反映某种生活形态。产品设计与生活方式的关系 2.2课程目录12.2 产品设计与生活方式的关系 产品创新设计与实践 索特萨斯说“设计是生活方式的设计”，阐述的是生活方式与设计的关系。它包含两方面的意义：一是产品设计中形成的新的使用方式或者这种新的产品导致人的使用方式的改变，使用方式是生活方式的一部分；二是设计本身赋

35、予产品以符号性和象征价值，使产品的消费成为一种象征价值的消费。现代生活的产品设计特征 2.3课程目录12.3 现代生活的产品设计特征 产品创新设计与实践 2.3.1 生态特征近年来，产品设计的生态特征成为设计师研究的热点问题。由于人们对环保意识的觉醒，产品的生态设计已经成为产品设计中的一个主流方向。不过，到目前为止，产品的生态设计仍只能是在某一个技术方面达到“绿色”，而并非是在产品的整个生命周期中实现真正意义上的“绿色”。在国内外，大多数的生态性产品设计通过使用面向回收的设计、绿色设计原则、绿色材料选择与绿色材料的开发、清洁生产、绿色包装和产品生命周期评价等方面进行设计的。图2-2 PH灯设计

36、（作者：保罗汉宁森）课程目录12.3 现代生活的产品设计特征 产品创新设计与实践 2.3.2 高科技特征随着现代科技的发展，产品设计的小型化、自动化、智能化的特征越来越明显。运用现代先进技术手段实现产品的功能美，并结合新材料与新工艺实现产品的高科技特征，等都从各个角度体现了现代产品设计的高科技特征。 图2-3至图2-5 智能手表设计 课程目录12.3 现代生活的产品设计特征 产品创新设计与实践 2.3.3 人文特征表现产品设计的人文性，成为当代设计师主要追求的目标之一。信息时代，随着设计的技术含量的增加，人们对产品的人文情怀也越来越关注。因此，设计师在满足人们对产品功能的需求外，更承担着宣扬人

37、文文化的重任。消费者希望我们的产品在表达人情、人性的同时，包含着更多的人文价值-即文化品味和艺术情调。生活是设计的源泉，灵感的来源。在现代设计理念越来越浓厚的今天，设计与艺术的界限越来越模糊，人们在欣赏、使用设计产品的同时也是在体验、感受生活。从原始社会的简单作业工具到欧洲工业革命引发的“蒸汽机改变世界命运”，其实都是人为的设计改造现在与未来的生活。 2.3 现代生活的产品设计特征 图2-6 茶壶设计 图2-7茶壶设计（作者：叶宇轩）图2-8至图2-12 茶具设计课程目录1 课后任务 产品创新设计与实践 1.举例阐述现代产品设计的生态特征。2.举例阐述现代产品设计的高科技特征。3.举例阐述现代

38、产品设计的人文特征。 谢 谢！产品创新设计与实践设计创新与实践应用“十三五”规划丛书 单元三 “以人为本”的产品设计课程目录“以人为本”的设计理念3.1章 节 目 录“以人为本”产品设计要素“以人为本”产品设计的意义3.23.3 产品创新设计与实践 “以人为本”的设计理念3.1课程目录13.1 “以人为本”的设计理念 产品创新设计与实践 所谓“以人为本”的设计，就是要以满足人的需要为出发点，来进行设计。设计的核心是人，所有的设计其实都是围绕着人的需要展开的。产品设计的核心是产品对使用者的身、心具有良好的亲和性与匹配性。设计的以人为本，是和人的需要密不可分的。设计的目的在于满足人自身的生理和心理

39、需要，需要成为人类设计的原动力。需要不断产生和满足，于是不断推动设计向前发展并影响和制约设计的内容和方式。“以人为本”产品设计要素3.2课程目录13.2 “以人为本”产品设计要素 产品创新设计与实践 在产品设计中，要考虑的因素非常多。当一件产品完成后交到使用者手中，此时产品与人构成了一种相互关系，即人使用这个产品，同时产品在为人提供使用价值的过程中也在潜在的影响了人。人的一切活动都离不开周围的环境，所以人与产品的关系当中也要加入环境的因素，这样人、需要、环境就构成了某种相互影响、不可分割的关系。课程目录13.2 “以人为本”产品设计要素 产品创新设计与实践 3.2.1 人“人”是“以人为本”的

40、产品设计的第一要素。“任何一件产品的出现都是为人的需要而设计的。从本质上来说，在产品塑造的过程中，任何产品的形成均需以人为基本的出发点”。（1）内部情感自然情感是人类最重要、最原始的情感。中国人崇尚自然，把自然作为最终的归宿和寄托。自然界生机勃勃，除了人类之外，还生活着几百万种动物、植物、微生物。大自然是最优秀的设计师。3.2 “以人为本”产品设计要素 图3-1 仿生产品设计 图3-2 翠鸟与列车课程目录13.2 “以人为本”产品设计要素 产品创新设计与实践 3.2.1 人（2）外部情感人的外在情感丰富多样，通常表现于喜怒哀乐等情感变化。具体到产品设计中，则表现为产品的造型情感、色彩情感以及材

41、质情感等三部分。图3-4 “鸭子”热水瓶课程目录13.2 “以人为本”产品设计要素 产品创新设计与实践 图3-5 马桶刷设计 图3-6 牙签盒设计 图3-7牙签盒设计3.2.2 需要对于以人为本的产品设计，要从人的需要的角度出发，来探讨什么样的设计才是符合以人为本的设计理念的。美国行为科学家马斯洛提出的需要层次论，提示了设计人性化的实质。马斯洛将人类需要从低到高分成五个层次即生理需要、安全需要、社会需要(归属与爱情)、尊敬需要和自我实现需要。马斯洛认为上述需要的五个层次是逐级上升的，当下级的需要获得相对满足以后，上一级需要才会产生，再要求得到满足（图3-8）。3.2 “以人为本”产品设计要素

42、图3-8 马斯洛需要层次论3.2.3 环境环境的协调作用在“以人为本”的产品设计中也极为重要。自然生态系统是我们赖以生存和发展的空间，设计与环境的关系问题已经成为当代设计师关注的重中之重。机器大工业为人来带来了先进的现代文明，促进了人类社会前所未有的繁荣。然而，人类未来生存环境的问题也变得史无前例的紧迫。面对诸多问题，一味强调狭义的“以人为本”并不能满足社会发展与消费者的需求。追求一时的奢侈只会对自然界造成巨大的不可恢复的伤害，反而影响人类社会的长久发展。因此，“以人为本”更应该关注环境问题，关注人类的长久发展:1. 生态设计、2. 绿色设计、3. 循环设计3.2 “以人为本”产品设计要素 “

43、以人为本”产品设计的意义3.3（1）以人为本”的产品设计关注环境，促进人与自然的和谐发展。（2）以人为本”的产品设计更关注人性、体现人文精神，提高人类的生活质量。（3）“以人为本”的产品设计更培养设计师的社会责任感，有利于设计向积极的方向发展。3.2 “以人为本”产品设计的意义课程目录1 课后任务 产品创新设计与实践 1.简述以人为本的产品设计的含义2.结合具体案例阐述以人为本从产品设计三要素，并分析三者之间的关系。 谢 谢！产品创新设计与实践设计创新与实践应用“十三五”规划丛书 单元四 设计的提出与市场调研阶段 课程目录提出设计概念 4.1章 节 目 录进行市场调研资料的收集与分析 4.24

44、.3 产品创新设计与实践 提出设计概念4.1课程目录14.1 提出设计概念 产品创新设计与实践 4.1.1 设计概念的基本认知 设计概念的提出要根据市场需求和调研调查，结果由专业人员提出并储备成案。 首先，找共同点。设计师根据市场需求和调查分析，在消费者需求与设计要求之间寻求一个共同点，即设计概念。 其次，问题归类。产品设计师及团队相关人员针对设计概念提出相关问题和需求，这类问题通常针对市场现有产品进行归类，并根据其类型分析优缺点，寻找一个合理的突破口，提出关键问题。 第三，提供解决方案。产品设计师根据设计概念提供文字或图片形式的原型，并将这类信息通过加工制作成概念文档。这个环节中，设计师的想

45、法与创意往往是灵活且具有发散性的，但最终选择的设计方案一定要符合市场发展方向，满足消费者需求。 课程目录14.1 提出设计概念 产品创新设计与实践 4.1.2 确定设计概念 确定设计概念并不是凭空想象、毫无章法，而是要遵循一定的规范，具体应注意以下几个要点： （1）符合设计主题；（2）满足消费者需求；（3）具有可实施性；（4）具有创新性； 此外，设计概念确定之前要多调研、沟通，多与设计师或专业人士讨论，保证设计概念的整体性和现实性。 进行市场调研4.2课程目录14.2 进行市场调研 产品创新设计与实践 4.2.1 制定设计计划产品设计是边缘性、多学科的综合体，是一项系统工程，所以在设计过程中，

46、对问题的认识和把握的轻重缓急是较难驾驭的。因此，在设计行为开始前，就必须对所有的问题有个全面的衡量和分析，做出符合自己实现设计需要的计划。（一）制定设计计划应注意以下几个要点： （1）明确设计内容，掌握设计目的；（2）明确该设计自始至终所需的每个环节；（3）弄清每个环节工作的目的及手段；（4）理解每个环节之间的相互关系及作用； （5）充分估计每一环节工作所需的实际时间； （6）认识整个设计过程的要点和难点。 课程目录14.2 进行市场调研 产品创新设计与实践 4.2.1 制定设计计划（二）项目可行性报告和项目总时间表制定计划包括：“项目可行性报告”和“项目总时间表”。其中，项目可行性报告的具体

47、内容主要包括：1. 项目承担团队或单位的基本情况：（1）名称、经济性质、通讯地址、资金情况等；（2）人员构成、主要骨干业务水平情况。 2. 项目目标课程目录14.2 进行市场调研 产品创新设计与实践 3. 目前市场分析（1）项目提出的理由；（2）所开发产品的主要用途，市场分析；（3）市场竞争能力。 4. 产品设计理念（1）产品设计理念；（2）产品特点或优势；5. 产品设计组织或团队介绍6. 项目实施的进度安排7. 投资估算 8. 风险性预测及弥补措施课程目录14.2 进行市场调研 产品创新设计与实践 4.2.2 市场调研的目标市场调研的目标能够明确方向，使整个设计过程思路清晰、系统调理，其主要

48、包括以下内容：（1）探索产品化的可能性；（2）通过分析发现潜在需求；（3）发现开发中的实际问题；（4）把握相关产品的市场倾向；（5）寻求差别化的方向和途径。课程目录14.2 进行市场调研 产品创新设计与实践 4.2.3 市场调研的内容（1）定位产品（2）分析对象（3）研究同类产品 课程目录14.2 进行市场调研 产品创新设计与实践 4.2.4 市场调研的方法（一）访问法（1）电话访问 （2）计算机辅助电话访问（3）入户访问 （4）拦截访问 （5）小组座谈 （6）深度访谈法 课程目录14.2 进行市场调研 产品创新设计与实践 4.2.4 市场调研的方法（二）观察法（1）直接观察法。派人到现场对调

49、查对象进行观察。（2）实际痕迹测量法。调查人员不是亲自观察购买者的行为，而是观察行为发生后的痕迹。例如，在不同报刊杂志上刊登广告，要进行效果比对。 （3）行为记录法。在取得被调查同意之后， 用一定装置记录调查对象的某一行为。例如，在某些家庭电视机里装上一个监听器，可以记录电视机什么时候开，什么时候关，收到的电台，收了多长时间等。这样可以帮助营销管理人员选择电视台以及播放时间等。 课程目录14.2 进行市场调研 产品创新设计与实践 4.2.4 市场调研的方法（三）实验法实验法是指将调查范围缩小到一个比较小的规模上，进行试验后取得一定结果，然后再推断出总体可能的结果。例如，调查产品销售效果时，可选

50、一消费者作为调查对象，对其进行宣传，然后根据使用效果来改进新产品设计方案等。当然市场情况受多种因素影响，在市场实验期间，消费者的偏好、竞争者的策略，都可能有所改变，从而影响实验的结果。资料的收集与分析 4.3课程目录14.3 资料的收集与分析 产品创新设计与实践 4.3.1 资料搜集的内容 设计资料的搜集内容要丰富、广泛、全面还要有条理和针对性，才能为产品设计提供充足的前提保障，具体可以分为：（一）需求类资料（二）销售类资料（三）科技类资料（四）生产类资料（五）费用类资料（六）方针类资料课程目录14.3 资料的收集与分析 产品创新设计与实践 4.3.2 资料搜集计划 为保证资料搜集工作能够顺利

51、地进行，并实现搜集的目的性、完整性、准确性、适时性等，必须编制资料搜集计划。编制资料搜集计划一般要考虑下面几个问题：（1）确定资料搜集的内容范围；（2）确定资料搜集的来源；（3）确定资料提供时间；（4）确定资料搜集的方法；（5）确定资料搜集人。课程目录14.3 资料的收集与分析 产品创新设计与实践 4.3.3 资料分析，明确目标问题分析要条理、清晰，不能盲目冲动，为了完成设计目标，问题分析需要了解以下几个方面：（1）消费者分类及需求分析（2）市场上现有各类产品的特性分析（3）分析竞争对物产品策略与设计方向，抢先推出新产品、打击对手（4）竞争产品诉求形象分析 课程目录1 课后任务 产品创新设计与

52、实践 1.结合具体案例，书写某一产品的市场调研报告。2.结合具体案例，搜集该产品相关的设计资料，并按照要求分析资料。 谢 谢！产品创新设计与实践 设计创新与实践应用“十三五”规划丛书 单元五 设计定位及概念生成阶段课程目录产品设计定位5.1章 节 目 录产品概念的构思与生成产品功能分析 5.25.3 产品创新设计与实践 产品形态设计 5.4产品设计定位5.1课程目录15.1 产品设计定位 产品创新设计与实践 5.1.1 准确定位设计产品目前，在产品设计过程中，准确定位产品设计的步骤主要是：（一）审视与分解设计目标（二）确定最佳设计点（三）分析设计定位课程目录15.1 产品设计定位 产品创新设计

53、与实践 5.1.2 书写设计报告首先，书写产品设计报告书，必须有一个概念清晰的编目结构。该结构将整个设计进程中的一个个主要环节定为表述要点，层层推进，要求概念清晰、内容详实、图文并茂，主题明确、视觉传达形象直观、版式封面设计讲究、装订工整。其次，在具体表述内容的构成上，文字要简练、可读性强、把抽象的概念图形化、把数据内容设计成图表模型、围绕产品开发的构成重点突出主题。要把产品开发的主要核心内容作为编写的要点，并从这些核心内容上扩展出产品开发的各项实质内涵。最后，从设计项目的确定、市场资讯调研与分析、设计定位与设计策划、初步设计草图创意、深化设计细节研究、效果图与模型、生产工艺图等层层推进最终展

54、现整个产品开发设计的完整过程。课程目录15.1 产品设计定位 产品创新设计与实践 5.1.3 绘制设计草图与效果图（一）设计草图设计草图，是设计师将自己的想法由抽象变为具象的创造过程。它实现了抽象思考到图解思考的过程，是设计师对设计对象进行推敲理解的过程。根据性质不同可以分为以下四类：（1）设计概念草图。（2）解释性草图。（3）结构草图。（4）效果式草图。图5-1 手表设计草图 图5-2 手机保护套设计草图课程目录15.1 产品设计定位 产品创新设计与实践 5.1.3 绘制设计草图与效果图（二）设计效果图效果图是对设计师抽象思维的形象化的表达。效果图是设计方案的其中一部分，在设计范围基本确定后

55、，用较为正式的设计表达，目的是直观地表现设计结果，以便在设计师之间，设计师与客户的交流。 效果图的表现要准确的表达形体的透视和比例，其光影、色彩要遵从现实规律，明确的表达产品的质感，在不夸张的前提下适度的概括、取舍。产品设计效果图根据表现手法的不同可以分为手绘效果图和电脑效果图两大类。课程目录15.1 产品设计定位 产品创新设计与实践 5.1.3 绘制设计草图与效果图（1）手绘效果图手绘效果图是将设计内容用手绘的方式，以较为接近真实的三维效果展现出来。手绘效果图同一般的绘画作品不同，往往受到描绘对象生产工艺的制约，较为重视工具的使用。手绘效果图常用工具包括：笔、纸、尺、规以及辅助工具。图5-3

56、 铅笔图 5-4 铅笔效果图图5-5 马克笔 图5-6 马克笔效果图图5-7 彩铅 图5-8 彩铅效果图课程目录15.1 产品设计定位 产品创新设计与实践 5.1.3 绘制设计草图与效果图（2）电脑效果图电脑效果图，顾名思义是用计算机软件绘制的效果图。随着科技的发展，越来越多的设计师选择使用电脑软件来绘制自己的设计作品。电脑效果图不仅能够精致、准确、快速的表达设计创意，也能使效果图更加栩栩如生。图5-17 电子书设计（作者：王淑芳） 图5-18 电子书设计（作者：王淑芳）产品概念的构思与生成5.2课程目录15.2 产品概念的构思与生成 产品创新设计与实践 5.2.1 产品概念的构思产品设计中，

57、产品概念是指已经成型的产品构思，即用文字、图像、模型等予以清晰阐述，使之在顾客心目中形成一种潜在的产品形象。一般用文字来表达或用图片来描述产品概念。通常，一个完整的产品概念由四部分组成： （1） 消费者洞察：从消费者的角度提出其内心所关注的有关问题； （2）利益承诺：说明产品能为消费者提供哪些好处； （3）支持点：解释产品的特点是怎样解决消费者洞察中所提出的问题的； （4）总结：用概括性语言将上述三点的精髓表达出来。课程目录15.2 产品概念的构思与生成 产品创新设计与实践 5.2.2 产品概念的生成与其他开发过程相比，产品概念的生成过程成本比较低，速度比较快。一般情况下，概念生成的花费不到预

58、算的5%，所用时间不超过开发时间的15%。常见的产品概念生成方法是五步概念生成法（图5-19）。该方法首先将复杂的问题分解成多个简单的小问题，然后通过外部和内部研究程序为这些小问题找到解决办法，然后使用概念分类树和概念组合表法进行系统开发，并最终整合成一个总的解决方案，最后是反馈和控制。图5-19 五步概念生成法产品功能分析5.3课程目录15.3 产品功能分析 产品创新设计与实践 5.3.1 产品功能概述产品功能是产品设计的重要环节，消费者购买产品，是购买产品具有的功能。产品是功能的载体，是功能的实现方式。比如，汽车有代步的功能，冰箱有保持食物新鲜的功能，空调有调节空气温度的功能。产品功能是指

59、产品所具有的特定职能，即是产品总体的功用或用途。产品功能包含三个层次的内涵： （1）基本功能 （2）心理功能（3）附加功能课程目录15.3 产品功能分析 产品创新设计与实践 5.3.2 产品功能分类产品的功能可以分为使用功能与审美功能。使用功能是指产品的实际使用价值。审美功能是利用产品的特有形态来表达产品的不同美学特征及价值取向，让使用者从内心情感上与产品取得一致和共鸣的功能。使用功能和审美功能是一件产品功能的两个方面，依据侧重点的不同，可以将产品概括为如下三种类型，即功能型产品、风格型产品和身份型产品。 课程目录15.3 产品功能分析 产品创新设计与实践 5.3.2 产品功能分类（1）功能型

60、产品功能型产品，也称实用型产品，这类型产品以强调使用功能为主，设计的着眼点是结构的合理性，重在功能的完善和优化，外观造型依附于功能特征实现的基础之上，不过分追求形式感，表现出更多偏向于理性和结构外露的特点。图 5-20 园艺剪刀课程目录15.3 产品功能分析 产品创新设计与实践 5.3.2 产品功能分类（2）风格型产品又称情感型产品，这类型产品除了具备一定的功能外更追求造型和外观的个性化，强调与众不同的造型款式和张扬独特的使用方式。在个人消费品、娱乐和时尚类产品中表现得尤其突出。例如时尚手表的设计（图5-21）。图5-21 时尚手表课程目录15.3 产品功能分析 产品创新设计与实践 5.3.2