第3课追求民主价值教师交流圈1课时生活在

1、第二单元与第三课 追求价值第 1国家1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：教学难点：。的本质。2教学过程一、导入新课省锦屏县平秋镇圭，最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名。他们将刻有“平委员掌管。村里秋镇圭小组审核”字样的分为五瓣，分别由四名村民代表和一名的开销须经他们中至少三人同意后，才可以将其合并起来盖章，盖了章的网友称为“史上最牛公章”。才可入财报销。这枚被想：“史上最牛公章”体现出了村民什么？(学生从不同的角度阐述)教师总结：。这枚公章与其他财务审核公章不同的是，多了“”二字。它的出现应该是当地村民二、意识萌生和发展的产物。这节课来一起探讨。目标导学一：的足音(一)对的看

2、法1活动：小采访选一名同学担任小，采访对的看法，对的观点进行分类整理。学生表达自己的看法。师生共同总结：一般来说，在价值上要求大多数人当家作主，价值的实现要靠形式和制度的建立。一个国家选择走什么样的道路，取决于它的具体国情。(二)仁人志士对的追求1阅读第 31 页“探究与”。2思考：在这些追求的先贤眼中，是什么样的？3教师讲解：(1)1840 年以来的近代中国饱受救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时和外敌的屈辱。抗击、追求、价值的最强心声。(2)回溯的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权立、国家富强的愿望在近代没能实现。”，民族独(三)中国人民

3、进行的不懈探索知识目标了解我国发展历程；知道是一种新型的；了解的两种重要形式和具体的制度能力目标自觉参与，发扬情感、态度与价值观目标了解，感知，增强热爱的情感教案详情1指导学生研读的脉络并进行总结。第 3133 页内容，中国人民进行的不懈探索2教师总结：(1)中国自成立起就以争取人民当家作主为己任。(2)，工人领导的、以工农飞跃。中国 改造的完成，放以来，中国为基础的人民的胜利就是人民的的胜利。(3)成立，实现了从几千年成立后，随着各级人民政治向人民的伟大的建立和大地上得以真正确立。是一个不断发展和完善的过程。开总结经验和教训，人民进行的不懈探索。(4)建设人民当家作主的保障的国家，实现，才是

4、人民正义，已经成为全体的共同价值追求。实践证明，通过体现、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满、社会长治久安的根基。目标导学二：新型的(一)我国是新型的1阅读第 33 页“探究与”。委员关注的都是群众关心2思考：为什么提示：结合新型代表和？的特点来回答。3教师讲解：(1)我国断得到验证，是有生命力的。(2)我国是一种新型的是，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的。(二)我国的重要形式1材料呈现：近年来，广场舞可谓是“星星之火可以燎原”，火遍大江南北。不过随着广场舞群体的壮大，问题也日渐凸显，噪音扰民、争占场地、敛财场所等等，一时间广场舞这项运动与群体也

5、备受关注与热议。特别是广场舞扰民问题一直都是社会2问题：你认为广场舞扰民问题应如何解决？热点，许多居民深受噪音困扰。3总结：通过协商解决。有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民的真谛。我国实行人民民主，既要发展，保障人民通过、投票行使权利，又要发展协商，推动人民各方面在决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。协商和独特优势。是我国政治的特有形式(三)我国1阅读制度第 3536 页“探究与”。治理的一种创新尝试。为什么说这种制度有利于村民实现基层2思考：村民说事制度是我国基层？我国还有哪些制度？3师生共同总结：(1)在我国，人民享有越来越广泛的权利，人民的利益得到越来越切实的保障，人民越来越多地参与管理。(2)人民制度；中国的合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度。三、课堂总结通过这节课的学习，了解了的足音，认识了新型的。知道了中国在的探索中作出了巨大的贡献，建设人民当家作主的人民的共同价值追求。国家，实现正义，已经成为全体中国3板书设计国家民对我国的足音的本义的不懈探索的特点中国新型的我国的重要形式制度我国4教学本节课内容多，较为抽象，不容易理解。学习的足音要结合具体案例