八年级语文上册第26课《三峡》导学案人教版_第1页
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文档简介

1、三峡（第一、第二学时）课题：三峡（A、第二学时）课型预习交流学习目标：1、有感情的朗读并背诵课文。2、记住重点的词义，会翻译课文。3、能整体感知课文。学习重点：记住重点的词,义，会翻译课文知识超市：作者及作品：郦道元（446-527 ）,北魏地理学家、散文家，字善长，北魏范阳涿鹿人。做过州刺史、御史中尉等官职，治政严整，执法峻刻，为权豪所惮。他是我国最早的地理学家。他生性好学，历览群书，撰水经注40卷，是为魏晋时代无名氏所著的水经一书所作的注释。水经是一部记载全国水道的地理书，记录得非常简略。郦道元收集了有关全国水道的记载以及自己游历各地跋涉山川的见闻为水经作注释，对水经中的记载加以详细阐明和

2、补充，引书达四百多种。它叙述了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地秀丽的山川作了生动的描绘，文笔简洁精美，具有很高的科学价值和文学价值。课文所选一峡节选自水经注的江水注，是水经注中最著名的一篇。三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。自主预习一、熟读并背诵课文，结合注释和工具书翻译全文，记住重点词义。二、预习检查1、本文作者是工，他是我国北魏杰出的 工家、家。他所著的是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。2、三峡包括 、。教学随笔导入：同学们， 我们伟大祖国 辽阔的土地上 孕育了众多为 世人所称道的 奇山异水，它们 犹如一朵朵奇 葩

3、绽放在花团 锦簇之中，今 天，我们采摘了 其中的一朵，一 起来领略它那 迷人的风米。三 峡西起重庆奉 节的白帝城，东 到湖北宜昌的 南津关，是瞿塘 峡、巫峡和西陵 峡三段峡谷的 总称，是长江上 最为奇秀壮丽 的画廊，全长 192 公里略无阙处（ ）重岩叠嶂（ ）不见曦月（）沿溯阻绝（）也就是常说的素避录潭（）绝鳗多生怪柏（）飞遐其间4、通假字略无阙处5、古今异，义词或王命急宣至于夏水襄陵6、词类活用虽乘奔御风,不以疾也林遐涧直空谷传响晴初霜旦7、一词多义绝沿溯阻绝自自三峡七百里中至至于夏水襄陵：潸回清倒影8、重点词语解释：至于夏水幽忆王命急宣则素湍绿潭良多趣味星引凄异不见啜月重岩叠嶂乘奔御风（）妈引凄异（）“三大峡”。）三峡是长江的华彩部分。我们现在看到的三峡既有大自然素湍绿潭：鬼斧神工的造物之美，又具有人改造自然的哀转久绝人工之美，那么历史一上的三峡自非亭午夜分又是怎样的一种景象呢？今每至晴初霜旦：天我们就来学 习南北朝时期清荣峻茂：著名的地理学 家郦道兀在水 经注中描写长 江三峡的一段 文字。绝崛清荣峻茂略无阙处:沿溯阻绝：夏水襄陵:飞漱其间:底不以疾也一:属引凄异: 交流探究: 1、文章为什么写水之前先写山？2、速读课文，思考以下几个问题。作者写了三峡的哪些自然景物，各有什么特点？（可按照

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