《尊重和维护隐私权》教案

1、第五课 隐私受保护【教学目标】1、知识目标：（1）了解隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私即丑事的错误观念；（2）知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以的保护；（3）知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应当承担的法律后果。2、能力目标：能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。3、情感、态度、价值观目标：树立人格独立意识，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。【教学重点】第一课时：隐私的内涵 第二课时：如何维护自己的隐私权【教学难点】第一课时：隐私就是丑事的分析 第二课时：尊重隐私

2、是道德的呼唤【教学方法】 引导、自主、合作探究。【课前准备】 学生收集反映隐私的故事【课时安排】 2课时第二课时 尊重和维护隐私权一、创设情景，导入新课：情景材料：小芳的母亲发现小芳最近一段时间总是把自己关在房间里，几次偷窥后发现女儿在写日记。于是母亲乘小芳上学之机偷看了小芳的日记，发现了小芳对班里某同学有好感，于是断定小芳在谈恋爱。马上赶到学校去找老师商量解决办法，老师信以为真。把小芳叫到办公室询问，小芳矢口否认，可母亲与老师都不相信。此事恰好被在办公室的另一同学听到，该同学到教室宣布了小芳谈恋爱的消息。小芳回到教室，发现大家都用异样的眼光看自己，而且在背后议论纷纷。小芳觉得难以证明自己，于

3、是一气之下离家出走。思考：谁该为小芳的出走负责？从中你得到的启示是什么？二、探究新课：活动：交流前一节课布置的课后思考题1、你的隐私权是否遭到过侵犯，请说出来。2、你认为保护隐私权需要从哪些方面努力？引导学生在交流中，讨论中认识：（一）尊重隐私是道德的期盼活动体验：搬弄是非让第一个同学通过耳语告诉第二个同学并记录：贝奇的爸爸妈妈昨天又吵架了。然后依次通过耳语传给其他同学，要求，在传话的过程中可以适当添油加醋。看最后一个同学所得到的信息是什么。通过活动说明，尊重隐私是道德的期盼。1、尊重他人隐私，就要树立隐私意识学生谈谈：你或身边的人的隐私是否得到尊重，为什么？ 强化隐私意识需要怎么做？2、尊重

4、隐私，需要强化责任与信誉意识学生分析，思考：你如何评价肖肖的行为？引导学生对责任与信誉意识的重视。（二）依法维护隐私权学生交流：你的隐私权受到侵犯后你是如何解决的？1、分析课本P52的材料讨论：小旺的行为有没有侵犯小松的隐私权？2、生说一说侵犯隐私权的具体表现：3、判断以下行为是否侵犯公民隐私权：（1）教室里安装监视器；（2）银行、超市安装监视器；（3）公安机关侦查案件时窃听电话，翻看犯罪嫌疑人的日记等（4）求职时，对方问：“你有过男朋友吗？”“体重多少？”“身高多少？”（5）老师要求学生上交自己的日记本用来进行教学，以提高学生的写作能力。目的：让学生了解，侵犯隐私权的一些具体表现。同时通过讨

5、论在教室安装监视器是否侵权来加强学生的辨证看问题的能力。4、如何维护自己的隐私权？学生讨论：如果自己的隐私权受到不法的侵害，你会怎么处理？（1）拿起法律武器，依法维权；结合课本P53的材料引导学生认识维权的方式有多种，应该具体情况具体分析用何种方式来维权；（2）增强自我保护意识，尤其在网络中。5、保护隐私不等于自我封闭材料：小月的父母近来总是吵着要离婚，弄的小月无心学习，成绩下降。好友小芹及老师看在眼里，急在心头。想弄清小月成绩下降的原因并帮助她，可小月认为要保护自己的隐私，不能把情况告诉好友及老师。尽管小月很想找个人倾诉并希望得到帮助。阅读材料分析：对小月保护隐私的做法你是否赞同？目的：使学生认识到保护隐私不等于自我封闭，在遇到困难，产生困惑、出现烦恼时应学会与值得信