师德师风自查报告模板锦集7篇

1、第 页师德师风自查报告模板锦集7篇师德师风自查报告 篇1 我是一名一般老师，自从1993年走上老师工作岗位后，我肩负老师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，为人师表。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必需要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范，要出自内心的爱同学，以公平的身份待同学，以尽可能多的时间与同学打成一片，并尽己所能授业于同学。有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为秀丽

2、，那就是老师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。老师是同学心目中的楷模，关系到同学的成长，关系到教育业的进展，所以对于每个老师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对消失的问题作了整改。其详细自我查摆总结如下： 1团结协作 工作中，和同志们相处都是始终以“和谐”为贵，以“敬重”为首，从不与同志闹冲突，和他们一起钻研、一起商量。 2廉洁从教 我始终都不以教谋私，剧烈抵抗社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱调课，不借同学家长办私事，不索取或接受同学家长的馈赠。 3为人师表 我始终在“为人师表”这方面特殊注意，敬

3、重社会公德，不参加有损形象的消遣活动，做到工作期间，穿着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对同学亲切、温柔。 4爱岗敬业 我喜爱教育，所以我选择了它。从教二十年来，我始终把教育当成是重要的事业来干，把教育同学看成是职责来做，仔细备课，细心授课，细致批改作业，尽量让自己不消失学问性的过失。真正做到了以校为家、工作第一。 5喜爱同学 由于走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完善、不成熟的孩子，让他们慢慢长大，所以，我宠爱同学，时时到处爱惜他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！ ( http:/) 我从不打骂、体罚

4、同学。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你假如把他们看成是铁心的伴侣，你就会真正的去付出。 师德师风自查报告 篇2 宏大的人民教育家陶行知先生曾说过“学高为师，身正为范。”他告知我们要有精深的专业学问，广博的科学文化学问，才可以做传道授业解惑的老师;孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”老师应到处作同学之表率，用自己的实际行动来影响同学，让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人。 在“师德师风提升年”工作中，我校紧紧围绕“学高为师，身正为范”，要求全体老师努力提高自身素养，用渊博的学问授业解惑，以高尚的品行抢先垂范

5、，努力做一名新时期的德才兼备的人民老师。 一、明确责任，制度先行 1.加强领导。学校成立师德师风提升领导小组，以校长任组长，将“师德师风”活动列入本校活动的重要内容，切实加强领导。 2.落实措施。学校结合本校实际，制定活动方案，形成特色。依据各个阶段的要求准时开展各项活动，切实落实各项措施，不走过场，不走形式。 3.强化考核。学校将“师德师风”活动的落实状况，列入绩效考核，并表彰在活动中表现突出的科室和个人。 二、以活动为载体，提升师德师风 1.开展“校本七训”，深化课堂改革 从20 xx年开头，我校依据青年老师多的实际，坚持以培育青年老师为师训重点。仔细开展了：集体备课，“江郎夜话”老师读书

6、讲坛，老师“基本功PK赛”， 每月撰写教育教学札记，老师轮番上教研课，师徒结对听课、上课活动，全校青年老师比武活动等“校本七训”各项培训活动，取得了良好的成效。 2.深化开展“最美*人我们的价值观”大商量 学校以“追求核心价值，追寻教育抱负”为主题，开展“最美*教育人我们的价值观”大商量活动。做到人人参加，人人有体会、有心得，通过大商量，提炼出本校老师的核心价值观。 3.开展“健康运动，阳光老师”活动 学校大力提倡广阔教职工开展健身运动，让老师的身心更加健康，让老师的心态更加阳光。结合本校实际状况，因地制宜，确定运动项目。如学校每月一次的老师体育竞技竞赛，如羽毛球，跳绳，拔河，广播操竞赛等。通

7、过科学健身，提升了老师的健康指数和美好指数，增添了老师的分散力、向心力。 4.开展评“最美”，学“最美”活动 大力挖掘师德先进典型，树立典范，向身边的先进典型学习。从去年开头，学校仔细相应上级精神，主动开展了“最美老师”、“感动校内老师”的评比活动，通过同学、家长、老师的参加评比，选出了相关老师，对其颁发奖状，并在全校范围内进行宣扬事迹，开展向其学习活动。 今年清明节，学校组织学校部分老师和优秀少先队员，前往吴奇龙烈士墓前，敬献鲜花，寄予哀思。并在全校师生中，开展了“继承烈士精神，争做最美人”的活动。 5.扎实开展暑期师德培训活动 充分发挥师德楷模的影响力和辐射力，推举老师参与“师德楷模巡回演

8、讲活动”，全校老师以“树师德形象，作师德楷模”为自己的努力方向，全面提升自身素养。围绕爱心、上进心、事业心、责任心的“四心”评价主题，开展师德师风自评、互评、他评的“三评”活动，全面开展师德师风评价考核工作。细心设计“三评”活动方案，动员全体教职员工、同学、家长和相关人员主动参加。 三、典型案例 1.“校内爱心帮帮团”，用爱心为困难群体撑起一片蓝天 学校青年老师周平燕，参与了“锦绣*志愿者”义工团队。她在主动参与义工团队各项活动的同时，把这份爱心带到*学校，带动我校师生，在学校发起成立了“校内爱心帮帮团”。 “校内爱心帮帮团”，用自己的爱心，尽力去关心身边的困难群体。他们利用暑期休息的时间，义

9、务关心后进生为陈庆豪、伍钰莹、王玲玲等后进生无偿补课。使他们感受到了爱的暖和，提高了他们学习主动性。 连续两年的重阳节，“校内爱心帮帮团”，都来到*市*敬老院，探望敬老院的老人，送去了精彩的节目表演，为老人送去了暖和。 20 xx年9月15日，“校内爱心帮帮团”联系了锦绣*志愿者群友，和志愿者一道来到*学校六(3)班同学王晨丽(该生父亲因病逝世，姐妹俩和年迈的爷爷奶奶靠目不识丁的妈妈抚养)的家中。为他们送去了书籍和学习用品，询问了孩子的生活和学习状况，勉励她好好学习，叮嘱她照看好刚刚上一班级的妹妹。了解状况后，锦绣*志愿者还当场确定资助姐妹俩每年20 xx元，到学校毕业。 2.“感动校内老师”

10、刘永玉 刘老师80年高中毕业，82年成了一名代课老师，从今就与教育事业结下了不解之缘。 同学柴佳佳爸妈离异，把她丢给了已年过七旬的姑奶奶，由于缺少父母的呵护，小佳佳性格孤僻，纪律松懈，常常逃学。刘老师不知多少次到她家中劝其上学，她竟躲到了床底下。刘老师苦口婆心地向她讲道理，并许诺：学习有什么困难，准时赐予解决。小佳佳最终含着泪水从床底下爬了出来。此后，刘老师无论在学习上还是在生活上，都赐予了她更多的爱。小佳佳缺少学习用品，刘老师就买来给她送去;小佳佳落下了很多课，刘老师就利用休息时间帮她辅导;发觉她有进步了，就抓住时机赐予表扬。在刘老师的爱心呼唤下，小佳佳很快地进步了。 类似的例子，在刘老师任

11、教的生涯中比比皆是，说起刘老师，从同学到家长，再到学校老师，无不翘起大拇指啧啧赞扬。 3.以严谨的责任心，为同学平安保驾护航 虽然，学校常常教育同学放学后要按时回家，有事肯定要准时告知家长。但在上学期，我校一名同学在周五放学后，未能按时回家。学校领导知道状况后，准时坐镇学校，通知其班主任从*返回学校，并支配学校四周的多名老师，连夜查询、走访孩子可能去的地方，最终最终在本校另一个班级的同学家中将其找到，当时已是夜里12点多钟。当孩子家长从老师手中接回自己的孩子，连声感谢老师。 把同学当成是我们自己的孩子，急家长之所急，为孩子健康成长竭尽全力是我们老师应尽的职责，付出再多我们老师也无怨无悔。 四、

12、存在问题 1.老师对教育理论的讨论仍旧不够深化，没有从实质上进行深化地讨论; 2.老师的育人行为有待进一步规范(老师在教学中或多或少存在着体罚或变相体罚行为，体罚和惩处的难以界定); 3.老师的总体业务水平有待进一步提升，特殊是中老年老师，比方参与培训的思想熟悉不够，多媒体的使用等; 4.老师的心理健康需要加强引领、关心。 五、整改措施 1.进一步加强师德教育，提高老师的职业道德; 2.制造良好的学习气氛，提高老师的业务水平; 3.完善考核方法，实现老师师德一票拒绝制; 4.通过多种途径关怀老师的心理健康。 学校师德师风的提升，不是一早一夕的工作，它需要学校全体老师用“大爱之心”武装自己，通过

13、坚持不懈的努力，去践行爱的教育，去撑起一片爱的天地。 *市*学校 师德师风自查报告 篇3 师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位老师的立身之本。我校本次师德师风自查自纠活动的主要目标是通过思想纪律作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业的意识增添，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名一般的学校英语老师，在本次师德师风自查自纠活动中，通过仔细反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对比检查。 一、存在问题 1、缺乏依法执教意识。作为一名英语老师，在教育同学的过程中，对于个别常常违背校规校纪，屡教不改的同学，总是心

14、躁气急，大声训斥，最终使师生关系形成僵化对立局面。经过仔细反思，我深刻地熟悉到这是一种严峻损害同学自尊的表现。这样不仅损害了人民老师作为人类灵魂工程师的光芒形象，而且严峻违犯了依法执教的职业要求。 2、关怀同学不够到位。由于性格缘由，对同学缺乏细心和耐烦，对同学要求过于严格。在教育同学的过程中，往往实行宏观管理，对于爱护同学平安，关怀同学健康，维护同学权益，经常不注意详情，因此让部分同学感受不到老师的温情和关爱。 3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平常的教学中，满意于自己的现状，缺乏剧烈的求知欲望。总觉得自已的专业学问和教学技能足以胜任当前英语教学工作。因此不擅长钻研业务，学习

15、先进的教学方法，累积新奇的英语学问，虚心向同行取经、沟通，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。 4、开拓创新精神欠佳。在英语教学中，备课不下功夫，简洁地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时照本宣科，只向同学传授陈旧僵化的死学问，甚至忽视了同学创新意识的渗透，创新力量的培育，严峻违反了素养教育的要求。 二、缘由分析 1、缺乏对教育法律法规的深化学习，尤其对老师法、义务教育法、未成年人爱护法、中学校老师职业道德规范等法律法规的深化学习和深刻理解，因此陷入固步自封，甚至违反依法执教的地步。 2、对崇高的教育事业和高尚的老师职业熟悉不深，缺乏热忱。 3、一方面

16、对终身学习熟悉不透彻，总觉得当前体制下，即便是活到老，学到老，学问再多，力量再强，“老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭”。另一方面是老师工作繁重，时间紧急，精力缺乏，况且对连续深造经济负担难以承受，那也无可奈何。 4、总觉得：在英语教学中，投入精力，发扬开拓创新精神去搞教学，不但费时费劲，而且教学效果不肯定明显。 三、改善措施 通过近段时间的师德师风自查自纠活动，我深刻地熟悉到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，学问的陈旧与肤浅。因此，我确定，在今后的教育教学工作中，肯定要努力加强思想道德建设，深化学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质，仔细贯彻依法执教。在管理同学中，坚决做到为人

17、师表，把同学当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关怀每一位同学。深化钻研终身学习的教育理念，把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。深化理解 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力”的深刻内涵，开拓自己的思想，提高创新力量，培育和挖掘同学在学习上的创新潜能，把同学造就成国家需要的创新性人才。 师德师风自查报告 篇4 师德建设是一项经常性、长时间性的思想政治工作，是建设高水平老师队伍，办人民满足学校的一项基础性工程。为贯彻落实长治市师德师风建设“十要，十制止、十不准”的文件精神，进一步抓好我园老师职业道德建设，提升老师纪律观念和敬业精神，构成“团结互助、

18、忘我奉献、开拓创新”的园风，“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，以办好人民满足的教育为宗旨，着力进步老师队伍的整体素养。近两周来，我们组织全体老师学习、商量未成年人保XXX、老师法、等相干内容，每位老师依据上面的内容进行了师德自查，通过这次活动收到了较为抱负的效果，现将状况总结以下： 一、领导重视，狠抓思想教育不放松 开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳进了幼儿园工作的重要议事日程，前后屡次召开师德师风工作专题会议。建立了师德师风领导小组。每周我们，组织老师学习相干师德工作的相干文件，学习老师法、教育法、等相干法律等。通过学习，使我园老师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪遵法，

19、乐于奉献的自觉行为。 二、捉住重点，自查自纠 针对本次师德师风建设的重点我们主要实行了以下措施绽开自查自纠。 1、规范办园秩序等方面进行自查自省。 2、召开教职工会。要求我园教职工依据工作岗位对工作作风、工作效力及体罚或变相体罚幼儿等状况进行自查自纠。 3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公然幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监视，幼儿园对收到投诉要准时进行自查自纠。 4、绽开师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的题目学校准时赐予了处理、整改。 5、幼儿园将师德师风建设与老师年度考核、晋职提升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地增进了师德师风建设的各项措施落到实处。我

20、们每期都要对老师师德师风状况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满足率作为评先、评优的重要依据。 三、自查自纠状况 通过绽开师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。 总之，师德建设是一项系统工程，是我园老师队伍建设的一项长时间历史任务，不行能一挥而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可连续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断进步师德水平。 在今后的工作中，我园将以模范老师为典范，努力学习，主动工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的老师，让人民群众满足的老师。 师德师风自查报告 篇5 师德是老师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是老师的

21、立身之本。作为老师我们的一言一行对同学都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习，我对师德师风整顿活动有了更深化的熟悉。学习和反思使我更加熟悉到工作中的缺乏与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析 : 1、教育观念：新课程理念使我们老师成为同学学习的合、引导者和参加者。教学过程为师生互动共同进展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、进展的、富有独特化的制造过程。师生在开心、和谐的气氛中相互学习、相互进步。老师不仅仅是传授学问，而是教给他们学习方法。 2、教育教学：仔细讨论业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。虚

22、心谨慎，敬重同志，互相学习、互相关心、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。 3、对待同学：始终以来我都仔细的对待每一位同学。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意同学的思想动态，做到准时发觉准时订正，从未传播过对同学有害的思想。对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过同学。在教育教学过程中我能够爱惜全体同学，敬重同学人格，公平公正对待每个同学，对同学严格要求耐烦教育，爱护同学的合法权益，促进同学全面、主动、健康进展，

23、无挖苦、挖苦、卑视、体罚和变相体罚同学的现象。 4、工作方法：在工作中，能够主动学习各地先进的教育方法，吸取优秀老师的优秀工作阅历，采纳敏捷多样的教育方法，循序善诱。敬重同学，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子们渐渐形成优良的行为习惯，成为全面进展的优秀学校生。 5、思想道德：为一名老师，我能自觉抵抗社会不良风气，不对同学进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼，不接收吃请，不叫家长办事，不进行有偿家教。 6、社会活动：课余时间，我常常看看书，或者上网巡游一些教育网站，从没有残疾、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动，是一位合法的公民。 7、日常生活：在日常生活中，

24、特殊是自己处于公共场所，时刻提示自己是一名人民老师。注意自己的一言一行，要文明有修养，具备一个优秀的人民老师的宏大形象。能遵守社会公德，穿着干净得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。能够使自己的形象无愧于老师的称号，能够做到文明有礼貌又修养。 自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够： 一教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化研 究，导致教学过程中消失许多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的看法。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。 二) 业务有待于提高。 三很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。 四主动意识不够

25、，对问题不能精益求精，得过且过。 针对以上缺点，本人提出整改措施如下： (1仔细学习教育教学理论，主动参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 (2加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。 (3加强本职分管工作的主动性、主动性。团结互助，发扬奉献精神。 师德师风自查报告 篇6 师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师需要从小事做起，从自我

26、做起，抢先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 老师的素养直接影响着学校的学风和校风，老师的形象直接关系着同学素养的培育。因此，师德 ,不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养!用自身的典范作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。 作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。 一、思想熟悉 老师是人类灵魂的工程师，是

27、传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 二、教书育人 我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就肯定会取得成果.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。 1、加强学习 依法执教 首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学

28、的理论学问的学习，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟悉到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业 教书育人 我喜爱教育，喜爱自己所从事的工作，喜爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。 3、喜爱同学 和

29、谐进展 关怀、喜爱孩子是老师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、喜爱孩子为动身点，坚持“一切为了 孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对同学严格要求，耐烦教育，不挖苦，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心健壮地成长。 4、注意小节 修炼人格 教育无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的详情实现的，由于孩子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻牢记从我做起，从小事做起，从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。 5、敬重家长 服务家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因

30、此，我做班主任的几年中，我准时与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长，并且在语言沟通中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。 6、廉洁从教，不谋私利 自觉抵抗社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 三、存在的缺乏 1、有的时候，感觉责任心不够强，平常不留意师德师风建设。这主要表如今自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受心情的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。 2、有的时候，教育同学的手段欠佳，不管出于何种目的，都给同学的身心造成了不良的影响。 3、有的时候，面对新的机遇与挑战

31、，感觉到茫然与困惑，有时衡量同学的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。 4、有的时候，不能树立终身学习的观念，没有把老师的职业作为一项喜爱的事业来经营。 四、存在问题的缘由 认真端详、深刻反思，究其缘由，主要有：轻视政治理论学习、缺乏抱负信念、不注意道德修养与品德陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。 五、改良措施 1、敬重同学、关怀同学、喜爱同学、诲人不倦、克服不良心情、杜绝不良的行为。 2、树立终身学习的观念，不断充实自身。 3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个并重，即教书与育人并重，抓质量与抓素养提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节，即学习、

32、反思、整改、落实、提高五个环节。 4、在教研组活动中，让组内每一个老师都有畅谈教育心得的机会，让每一个老师都有获得新知的机会;教学反思与探究，让更多的老师查找到了新的教学方向。 5、不断的制造机会，让老师内心充实、日清日高。 6、组织教学案例的研讨，让更多老师有了更多新的教学反思;让老师学会了教育教学学问的整合、积累与共享，教育视野得到开阔，专业学问得到提升. 7、注意心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵伸展。 8、不准有违反教育法律法规和方针政策的言行，不得有意损害集体和学校荣誉，严禁传播有害同学身心健康的观点和思想。 总之，在师德师风的自查自纠的活动中，只要每位老师都负起应

33、负的责任，遵循老师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业，一切都将美妙起来。我坚信只要承当了我所能承当的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民老师。 师德师风自查报告 篇7 老师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，老师是同学美妙心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。 一、树立事业心，增添责任感喜爱教育事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，喜爱同学;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关怀;以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待同学，