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文档简介
1、2021年岗前培训效果评价2021年8月,受疫情影响,采取了线上培训方式,利用 1个月时间,共完成250名新员工的岗前培训工作,第四年 承当此项工作,根据前三年经验改进了很多内容,但是依然 有缺乏,培训过程及效果总结如下:培训前.培训方式及时间安排:根据人员总数及入职时间,此 次培训共分为三期,第一期采取组长线下听课、组员线上听 课、全员线上考试方式,用时一周;第二期、第三期那么全部 采取线上听课、考试方式,所有培训用时三周。.课程内容和讲师安排,结合医院当前重点工作,增加 了沟通技巧、抗疫网红医生胡亚宁和上期培训班学姐提供的 工程。.培训流程,因为不能人员聚集,所以取消了队列训练、 入职宣誓
2、、培训结业表彰仪式等所有集体活动工程。4.培训工具和资料,依然利用京颐系统采取线上听课、 考试模式,并为每名新员工印制下发了培训手册。培训中首先是授课质量,经过前三年的经验积累,很多讲师 的授课水平明显提升,局部讲师甚至采取了现场案例分析等 开放式授课方式,收到学员的普遍欢迎;二是考试的准备, 今年准备时间充分,考题内容比拟丰富,同时也充实了题库;三是录课场地的选择,鉴于方北院区会议室录课环境较为优 越,我们鼓励大多数讲师专程到方北录课,对于那些工作时 间较为紧张的,就只能寻找建华院区临床科室示教室凑合了, 录课效果相对较差;四是培训时间的安排,因为密集安排讲 师录课,课堂上也只有几个代表学员
3、,所以取消了所有的互 动环节。培训后培训手册的发放和一年后的回收,帮助人力资源部实现 了对新员工一整年学习培训成果的关注和记录。培训期间的缺乏是:1、不了解讲师背景,在授课前没有精彩的介绍,缺乏以引 起学员的听课兴趣;2、授课开始前没有热身过程,不能引导学员的注意力集中, 特别是在久坐和下午上课时,容易听课犯困;3、有局部讲师不重视备课,授课过程中不注意调动学员学 习积极性,存在照本宣科的情况。4、京颐培训系统的考试模块依然缺陷明显,数字大小写、 答案顺序变动,都不能自动识别,一是需要我手动调整,二 是导致学员考试成绩整体偏低。改进计划1、组织内训师队伍,定期对内训师进行培训,增加案例教 学、开放式教学比例,提高授课水平;2、授课前对内训师进行精彩的介绍3、如果明年可以线下组织,要增加唱红歌、朗诵希波克拉 底、南丁格尔誓言、做游戏等团队破冰、课间热身等环 节4、要增加观点辩论、问题讨论、收获演讲、给N年后的自 己写封信等学习环节5、最好培训结束时能安排一次自助聚餐培训收尾工作1、打印培训文件目录2、培训手册下发给个人,一年后回收3、把培训通知、培训大纲
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