禾源中学教师课堂技能竞赛活动方案

1、禾源中学教师课堂技能竞赛活动方案一、成立教师教学基本功训练领导小组组长：陈桥樟、王谷生、邓秀军成员：康剑飞、罗建华、叶养生、何拥军、刘小军、冯秋平、叶俊卿、王礼峰、叶慧华二、参赛人员教师年龄在50周岁以下的都应参加，叶棣、冯永生、吴崇泉、刘茂春、郭胜生、刘小年等六位超过年龄规定范围的教师可自愿参加。三、竞赛学科分5个学科组（语文、数学、英语、政史地、理化生）举行。四、竞赛内容竞赛内容分为两块，即“高效课堂教学竞赛和解题比赛”两部分内容，权重分别占70%、30%。1.解题比赛内容及形式：初中以本学科专业课程和中考内容为主。统一命制与中考难度相当的题目，部分科目有全国初中学科竞赛的内容（占20%左

2、右）。2.“高效课堂教学竞赛”内容及形式：课堂教学技能的参赛内容由教师根据教学进度自定。上课时间：45分钟；教学竞赛评价标准见附表1。五、竞赛程序竞赛分三个阶段：第一阶段（校级初赛）：2015年12月，由各校参照县级竞赛模式组织。按学科教研组竞赛，通过初赛，按语文组、数学组、英语组、政史地组、理化生组5个学科组各推选出1名教师参加片上复赛。初赛办法：由教务处统一安排，解题比赛的试题由学校命制，参赛人员集中比赛，比赛具体时间另定。高效课堂教学竞赛的参赛时间安排及要求如下：学科组语文组数学组英语组理化生组思史地组组员人数810977初赛负责人康剑飞、冯秋平罗建华、叶俊卿陈桥樟、王礼峰叶养生、叶慧华

3、王谷生、刘小军竞赛时间第14周第15周第16周第17周第18周1. 每组比赛，在该组比赛周的上一周由教研组长统筹安排每位组员的具体上课时间和班级，原则上每天不得安排超过三个教师比赛，于周五放学前在教工宿舍通知栏公布参赛老师名单及比赛上课时间和班级、节次等。2. 初赛为每人上一节完整的课，参赛内容由老师根据教学进度自定，但不得上作业课。3. 每一位教师要以积极认真、精益求精的态度设计好参赛教案。4. 每组每节课比赛时，初赛负责人及该组所有成员应提前换好课全程听课，教研组长将填写好了比赛老师姓名、时间等内容的评比评价表下发给每个成员，各成员认真打分。5. 每堂课结束时，负责人及时收集成员手中的评比

4、评价表装订成册，按去掉一个最高分和一个最低分取平均分的原则计算出该老师的高效课堂教学竞赛的参赛成绩，并填入评比活动初赛成绩登记表。本组的比赛全部结束后（含解题比赛），按“高效课堂教学竞赛和解题比赛”两部分内容，权重分别占70%、30%算出每位教师的最终得分，并排出名次，教研组长将评比评价表及评比活动初赛成绩登记表及时交教务处。6.参加片上复赛的教师名单于1月15日前交县教育体育局教研室。第二阶段（片上复赛）：2016年3月，由县教体局负责组织。复赛在各片中心乡（镇）的初中进行，按学科分组竞赛，解题比赛的试题由县教研室命制；课堂教学技能竞赛的参赛内容赛前抽签确定，每位教师上一节完整的课。竞赛评委

5、由县教研室抽调骨干教师担任。复赛后，按各年段学科组成绩前1/2比例获奖，前1/3参加全县决赛。具体安排另行通知。第三阶段（决赛）：2016年4月，由县教体局统一组织。全县决赛集中在县城学校进行，各学段学科分组、参赛内容及形式均与复赛相同，具体安排另行通知。六、奖项设置校级奖：通过初赛，每个教研组按比赛成绩取前三名获校级名次奖。七、活动要求1.教师技能竞赛既是对全校教师技能的检阅，又是促进教师自我评比，自我完善的有力途径，必须高度重视。2.凡未参加校内初赛的学校教师不能参加片上复赛。禾源中学20151118附表1：遂川县中小学教师课堂教学评价表项目评 价 内 容分值得分教学目标目标准确、简明、清

6、晰。符合课程标准要求，符合教材要求，符合学生实际，三个维度统一于教学过程中。15教学内容能准确理解教材，联系学生实际和教学目标选择、重组内容。重点内容得到强化和突出，容量、密度适当。15教学组织1、通过设置前置性作业引导学生，以预习为教学起点，预习题设计巧妙，便于切入，效果好。2、能依据教学要求重难点来合理安排学生活动。3、提问设计合理，有梯度，启发引导到位而不越位，学生回答面在三分之一以上。4、能适时提供学生学习活动的时空，学习活动充分灵动，学生参与主动，不同层次学生均有收获。5、教师精讲适时适度，讲授时间不能过半。35教学基本功语言规范、流畅、简练、准确，抑扬顿挫，富有教学张力。板书工整规范、简明扼要。组织、调控课堂学习的能力强，肢体语言丰富，能有效地营造和