![《三大改造》优秀教学设计_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/af594aff3f42906fb8c50a91b8385fc7/af594aff3f42906fb8c50a91b8385fc71.gif)
![《三大改造》优秀教学设计_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/af594aff3f42906fb8c50a91b8385fc7/af594aff3f42906fb8c50a91b8385fc72.gif)
![《三大改造》优秀教学设计_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/af594aff3f42906fb8c50a91b8385fc7/af594aff3f42906fb8c50a91b8385fc73.gif)
![《三大改造》优秀教学设计_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/af594aff3f42906fb8c50a91b8385fc7/af594aff3f42906fb8c50a91b8385fc74.gif)
![《三大改造》优秀教学设计_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/af594aff3f42906fb8c50a91b8385fc7/af594aff3f42906fb8c50a91b8385fc75.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、三大改造优秀教学设计三大改造优秀教学设计作为一名人民教师,时常需要准备好教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编为大家整理的三大改造优秀教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。教学目标:知识与能力:了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性;掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。培养学生的比较能力,培养学生的综合分析、理解问题的能力。过程与方法:通过采用讲授法、独立学习、小组合作探究学习相结合的方式,共同完成本课内容的学习。情感态度与价值观:认识三
2、大改造的基本完成,使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变,确立了社会主义制度。在过渡时期中,我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。重点:三大改造的形式难点:三大改造的实质教学资源:课本相关插图、文字资料教学过程:一、创设情景,破题导入我国是小农经济占优势的国家,如何改造农民个体所有制,建立先进的社会主义农业经济,这是我国社会主义事业成败的关键之一。这节课我们一起来学习社会主义的三大改造。二、自主先学,知识梳理见伴你学P23“导学目标”和“知识梳理”,学生自主预习课本内容,梳理教材线索(组内可讨论、交流)三、教材挖掘,合作探究请同学们认真自读课本23页。一位老人在去世前将三个
3、儿子叫到身边,让他们每人把一根筷子折断。三个儿子都很轻松地做到了。然后,老人把三根筷子捆在一起,让三个儿子再试试。这次,三个儿子都未能折断。从上面这个故事中,你受到什么启发?故事中的寓意和土改后农民经营方式的改变有没有相同之处?学生完成:农业如何改造?改造的形式?(小组合作探究,最后教师总结归纳)学生自学课本2425页知识看谁能正确回答下列思考题:1. 什么是三大改造?包括哪三个方面?实质是什么?2.国家对资本主义工商业的社会主义改造政策是什么?其主要形式是什么?3.三大改造完成的时间是什么时候?有什么历史作用?三大改造存在什么缺点?4.思考题(1)引导学生思考并讨论三大改造的实质。点名回答,
4、教师总结。(三大改造是指对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。它是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革。)5.思考题(2)引导:进行农业合作化的必有性是什么?它的主要形式是什么?点名回答。(土地改革以后,农民、手工业者分散经营,影响生产发展,满足不了工业化建设需要。它的主要形式是农业生产合作社。)6.思考题(3)要求学生掌握国家对资本主义工商业的社会主义改造政策是实行赎买政策。其主要形式是实行公私合营和全行业的公私合营。7.思考题(4)点名回答,教师总结。追问:三大改造有没有缺点?这些缺点是什么?课中反思:讲完三大改造的意义后,告诉学生:三大改造也有缺点。这些缺点是什么?这种提问对学生
5、有强烈的吸引力,使学生在思辩中加深对历史知识、历史规律的理解,有利于培养学生正确的历史观。四、拓展视野,情感升华1956年底,三大改造完成。三大改造的完成实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起社会主义的基本制度,从此,进入社会主义初级阶段。存在的缺点是,要求过急,工作过粗,改变过快。五、知识整合,练习反馈1.知识整合(板书)2.练习反馈:见伴你学P24-25(注:待合格学生只做其中的选择、填空题)课后反思:总体来看,本节课有两个优点:一是,上课是条理比较清晰,能够做到重难点突出,课堂衔接较好。我在课前做了一定的工作,认真收集资料。在课堂上能够很好地将课本知识与资料内容
6、相衔接.在给学生讲授课本知识的同时,注意培养他们思考,分析问题的能力。在备课是我认真钻研教材,弄清楚教材的基本思想,基本概念,了解教材的结构,思考什么样的方法学生更容易接受。并且选择一些记忆方法比如联想法,或者把所学内容编成顺口溜帮助学生记忆。二是,能够较好地做到结合新课程标准的理念对教材进行适当的调整,使课程内容更有利于学生的学习,拓宽学生的知识面。在这节课中有许多历史名词,政策性很强,有些是专业术语,比较抽象又不好理解记忆。例如:社会主义三大改造、赎买政策等名词学生既难理解,又觉得枯燥。因此,我在课堂教学中尽量采用最简洁的、最通俗的语言来讲解和描述,效果还不错。分析不足之处主要在于:1.在教学过程中,某些环节的处理有失妥当(如三大改造的实质),讲解过多,给
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- Dealroom:2024年欧洲食品科技报告
- 千斤顶项目投资计划书
- 小升初模拟测试 (试题)-2023-2024学年六年级下册数学人教版
- 《乌鸦喝水》课件
- 《神奇的指纹》大班教案
- 瑞典非酒精饮料行业行业市场前景及投资研究报告-培训课件外文版2024.5可口可乐加多宝
- 口腔诊疗机构依法执业及具体要求课件
- 2024版环境卫生承包服务合同书范本
- 2024版部分股权转让协议书书范本
- 护理安全教育年终总结报告(3篇模板)
- 零售项目计划书
- 15N发动机知识竞赛试题及答案
- 《领导力与测评》课件
- 梅雨季食品安全注意事项
- 物料平衡管理制度
- 手术室对病理标本处置出现错误的原因分析品管圈鱼骨图柏拉图
- 全国优质课一等奖初中音乐《唱脸谱》课件
- 2023年秋季国家开放大学-04964-学前儿童游戏指导期末考试题带答案
- 广西钦州市2022年中考模拟考试地理试卷
- 工伤事故考核制度范文
- 《电工基础》课件2.7 叠加定理
评论
0/150
提交评论