冀教版小学二年级语文下册《月光下的琴声》教案

1、课题与教学内容名师精编优秀教案课时2 10 、月光下的琴声支配1 、 正确认读本课的 13 个生字,会写 8 个生字教学问技能2 、 读懂故事,懂得蜘蛛爸爸信中的内容；3、 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第五自然段；学过程方法1 、1、通过对比教学,明白蜘蛛爸爸的前后不同态度,目并弄清发生变化的缘由,读懂故事；标2 、2、通过反复诵读,小组争论,明白故事所说明的道理；1 、体会蜘蛛爸爸对蜘蛛儿子的懂得、敬重与支持,培 情感态度 养同学树立正确的抱负,并为之努力；教 学 札 记名师精编 优秀教案教 学 过 程 设 计预设教学路径预设同学活动备择方案第一课时同学观赏1、今日老师给大家带来

2、了1、播放一段钢琴曲一封好玩的来信, 你们想知2、同学听后谈感受道信的内容吗？这封信是同学自由回答3 、小结：是呀精妙蜘蛛妈妈写给蜘蛛爸爸的；的 琴 声 能 让人 们 感 到轻松愉悦,今日老 师 仍 给 你 们带 来 了师读信的内容；（配乐）2、听完了信的内容,你们 想知道后面会发生什么事另一首钢琴曲,你们吗？大家猜一猜；3、同学们各抒己见：我觉得 -我觉得 -我觉得 想 听 吗 ？ 我们 一 起 来 欣 赏 , 揭示 课 题齐读课题；月光下的琴声4 、读了课题,你有 生质疑：什么问题吗？1、是谁在弹琴？二、初读课文,识记 2、为什么在夜晚弹琴？生字 1、同学们想知道的 同学大声自读课文,把不

3、 真多,答案就在课文 熟悉的生字、不明白的词 中,赶快打开书,我 用不同的线勾画出来,用 们一起读一读吧！师 用你认为最好的方法熟悉本 提出读文要求（把课 课生字；文读正确、读流利,遇到不懂的词句找 出来）学 生 小 组 内 交 流自 学情 2、老师引导同学在 况；小 组 内 交 流自 学 情 小 小组合作,认读词语卡片；组长读字,成员找卡片；况（做找伴侣的嬉戏）3、课件出示生字：同学认读本课生字卡片,组词,并说句子；交 沟通识字方法：争论如何4、识字嬉戏,巩固 识字；5、3、4 、老师检查认字情 况（开火车读生字）5 、检查读课文,分 段朗读课文；三、再读课文,懂得记忆字型；同学开火车、对号

4、入座认 读生字；同学展现读课文,集体评 议,纠错正音；同学默读课文,摸索问题 全班汇报：名师精编 优秀教案教 学 过 程 设 计预设教学路径预设同学活动备择方案感悟 1、1 、同学们再认真地读读课文,边读边 想,你知道了什么？小组沟通你是从哪里知道 的？先在小组内说 一说；2、派代表说一说；全班沟通汇报（老师准时引导、点 拨,着重引导同学理 解爸爸态度的前后变化）（1）蜘蛛爸爸开头 收到信时心情是怎 样的？为什么生气？从哪里知道的 找出相关的句子,抓住词句体会蜘蛛爸 爸气极的心情；a“ 这仍了得！”b“ 我得立刻回去,好好教训教训他！”生 1：愤怒 生 2：很愤怒 生 3：特别愤怒 生 4：特

5、别愤怒 生; 蜘蛛爸爸是远近著名 的捉虫能手,期望儿子能像它一样学好捉虫的本领；生：珍宝儿子不好好捉虫,竟迷上音乐；c“ 连夜往家赶”懂得“ 竟” 体会儿子 的表现出乎蜘蛛父 母的意料,让他们难以接受；指导朗读 1-4 自然 段（2）又急又气的蜘 蛛爸爸一心想赶回 家教训儿子,后来发 生了什么事？琴声 怎么精妙了？指导朗读（3 ）蜘蛛爸爸听到 那 美 妙 的 琴声 心 情 发 生 了 什 么变 化 ？从哪里看出来的同学练读 1-4 自然段,班 上展现评议同学默读第五段摸索汇报 生：蜘蛛爸爸听到了精妙 的琴声 时高时低 时快时慢 同学练读班上展现 同学自由读文,找出相关 的内容 生 1：兴奋 生

6、 2：欢乐名师精编 优秀教案教 学 过 程 设 计预设教学路径预设同学活动备择方案呀？（找出相关的词生 3：高兴和句子）沟通相关的句子a 抓住爸爸的语言,“ 真好听,是谁在弹琴 .”体会其心理“ 那是谁？” 特别奇怪 b 指导有感情的读一“ 那不是我的珍宝儿子读 68 自然段；吗？” 特别惊讶懂得“ 蜘蛛爸爸简直同学练读,班上展现评议不敢信任自己的眼 睛” 由于儿子弹得太 同学各抒己见 好了,令蜘蛛爸爸吃 惊到难以信任；（4）一心想教训儿 子的蜘蛛爸爸听了 儿子弹奏的琴声后,是怎样表现的？最 后做出了什么决 定？从中你明白了 什么？3 、带着你对课文的同学默读最终一段,找出 蜘蛛爸爸信中的那句话读 一读；指名读,并说一说从中明 白了什么；同学想象,组内沟通,班 上汇报；懂得,有感情地朗读 课文 拓四、拓展延长 1、1、 假如你是蜘蛛爸 爸你会怎样写信？2、 蜘蛛妈妈收到回 信会怎样想？她会 怎样做？名师精编 优秀教案教 学 过 程 设 计预设教学路径预设同学活动备择方案其次课时 一、复习导入 1、指名读课文 2、出示生字,认读；二、指导书写 1、出示要求会写的 字 同学分段朗读课文 2、重点指导：疲：半包围结构,病 同学认读生字；字旁占上半格和左下格；能: 留意左上部的写 法,月字旁儿的第一 笔是一竖,留意右半 边的笔顺；