关于幼儿园教育心得体会推荐

1、关于幼儿园训练心得体会举荐光阴似箭, 孙浩宸已进入幼儿园大班,随着年龄的增长,自我意识、独立意识的增强,渐渐长成了一个“ 小大人”；他的进步第一离不开老师的辛勤培育,作为家长的责任也是 很重要的；由于我在幼儿园工作,孙浩宸上学、放学都是我接送,每天我都会抽出一部分时间和他沟通沟通,有时是接他放学 回家的路上,有时是晚上睡觉前,谈谈今日过的怎么样,让 他学会关注身边的事物；在与他沟通时,仔细的听他说话,让他感到父母对他的重视和敬重,这样他小小的自尊心就会 被树立起来；现在电子产品很多,我们家不太反对孩子接触这一块,这些电子产品也是我们生活的一部分,有些益智嬉戏的确也 挺不错的；孙浩宸在家想要玩电

2、脑或是手机嬉戏的时候,我 们会先陪他一起选择一个适合他的小嬉戏,然后给他规定时 间,提前告知他可以玩多久,时间到了自己就不玩了；大多 数时候他都能够自己把握好时间,有时也会耍赖；在生活中,我们会常常给他讲一些励志故事或典故,时 间久了他就不耐烦了；我就从自编故事和续编故事这方面入 手引起他的爱好,这对今后的学习会很有帮忙；同时也会有 意识的培育他的独立性和关怀他人的意识；仍有一点,统一家庭的训练思想很重要,假如父母的意见不统一时, 孩子对大人们的洞悉力也是很强的,时间一久,在家长的看法不统一时,孩子就会观看家长的一言一行,谁 占优势就会想哪一方靠,孩子不会区分谁对谁错时会误导孩 子的辨论才能；

3、所以,家庭和谐对培育孩子的规章意识和纪 律感很有帮忙；所以我们平常对孩子的训练有看法不统一时,都会采纳背着孩子的沟通方式,而不是当着他的面前争执不 休；我由于工作的便利孩子的训练也离不开学校老师的辛 勤培育,家园共育是最好的方法；我由于工作的便利,常常 与孙浩宸的老师沟通,他在园表现好的方面回家进行夸奖,不足之处要予以订正；我仍让他把在园发觉的新奇事、趣事 回家后讲给我们听,这样做不仅培育了他的语言组织才能,而且他的语言表达才能也逐步增强；孩子的进步我感到很欣慰,但或许仍有很多不足之处我 没有发觉,以上几点是我与大家共同共享沟通的点滴心得,期望大家给我提出好的建议；幼儿园训练心得体会范文二：老

4、师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培育下一代的历 史重任；当一名老师简洁,但是要当一名好幼儿老师却是不 易的,通过这次培训,我有几点体会：一、老师必需具备创新观念与创新思想；训练的本质是培育人的社会属性,训练的价值在于促进人的进展和社会统一,这就是新的训练观；创新老师训练观 的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目 的的传统训练观,形成以培育同学才能为主要教学目标的新 训练观； 转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探究、生动活泼的课堂氛围；勉励创新性学习,发挥同学的主体能 动性；要敢于打破常规,激发同学制造性解决问题的欲望；敬重同学个性,善于发觉和爱护同学的创新意识,使每个学 生

5、都能发挥自身潜能；建立新型师生关系,敬重同学人格,以宽容、爱护、积极的态度对待同学；留意实践,打破封闭 式教学；传统训练中之所以显现高分低能的现象,就是老师 思想上重学问轻实践造成的；一个高校物理老师不会修简洁 的收音机就是一例；要把教学活动延长到相关联的现实生活 中去,转变封闭的教学形式,让同学通过实践活动亲身感受 详细而丰富的客观世界,从而激发其奇怪心和求知欲,使其 在实践过程中发觉问题、解决问题；二、老师必需具备较高的业务素养；要实施创新训练理念,创新型老师必需具备以下几种业 务素养： 有丰富的学问结构,这是老师发挥制造性的基 本保证； 有较高的治理艺术；治理包括两方面,一是班 级的整体

6、治理,二是针对每个同学的个别指导； 有丰富 的情感；老师声情并茂的朗诵,热忱布满的赞扬以及在与学 生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动同学的热忱,激发同学的学习动机,同学因“ 亲 其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的学问传授变成了双 向的情感沟通,使教者亦乐、学者亦乐；三、老师要有敬业精神；能否成为一个好老师, 第一在于有无敬业精神, 是否喈叹这项职业；要有“ 捧着一颗心来,不代办根草去” 精神,陶行知先生献身训练无怨无悔,关键在于有一种精神；从一 个人心理角度看这是一种自我超越的境域；我们每个人都有 本我、自我和超我三个心理层次,培育老师的敬业精神,弘 扬好的风气,

7、勉励老师为神圣的训练事业贡献自己,会使每 个人通过自我的修养,约束本我的不正值欲念,达到超我的 境域；假如不抓住老师敬业精神的培育,素养训练就可能是 空中楼阁,只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养训练 落到实处；因此,欲兴事,先兴人,铸造爱岗敬业的高尚形 象,并努力供应一切所必需的条件,使每个老师忠诚于党的 训练事业；有了这个基础,老师的训练观、质量关、人生观 等就比较简洁调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地 站到素养训练的前列,成为合格老师；四、力求成功训练；成功训练认为, 训练面对的是人, 培育的是社会需要的人；每一个同学都有成功的潜能,都有成功的愿望和需要；通过训练,每个同学都可以

8、在原有的基础上获得成功,取得进展；成功训练强调,通过训练的改善,促使同学获得多方 面的成功,激发其形成自我学习、自我训练的内部学习动力 机制,自我开发潜能,成为学习的成功者,从额为其成为社 会的成功者做好基础素养的预备；成功训练既有改革训练目标的意义,又有改革训练方法 的意义；改革训练目标的意义在于：训练的本职任务、老师 的本职任务原本就应当为社会培育成功者,使每一个同学在 各个方面都能得到主动进展；成功训练把激发、形成同学的 内部学习动力机制作为培育目标,强调为同学修身进展的长 远需要服务；改革训练方法的意义在于：转变传统的外压式 的强制训练,通过老师制造成功机会,同学主动参加的活动 方式,

9、使同学产生成功体验,转变消极的自我概念,主动内 化训练要求,自我开发内在潜能,主动进展个性；幼儿园处于孩子成长的懵懂期,顽皮、好动、想象力丰 富,但懂得力有限；照料这个时期的孩子,不仅需要丰富的 体会、明白孩子的心理,更重要的是对孩子要有无限的爱,否就,仍真简洁被孩子的不听话气坏呢；小伴侣喜爱的老师 长头发的,可以梳辫子、美丽的、年轻的、学问多、懂科学 的、有本领的；每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非 常琐碎和清贫的,这是由幼教的任务和性质打算的；幼儿园 是保教机构,既要保育又有训练,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,训练是指让孩子在幼儿园健康地成长进展；幼儿园老师 仍有解决家长后顾之忧、

10、支持家长工作的任务,所以对幼教 来说师德更重要；幼儿园阶段处于一个奠基的阶段,从大的 方面说要对孩子终身可连续进展负责,从细的方面讲就是对 孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责；假如没有爱心,幼教工作可能根本不能干下去；孩子非 常需要老师关爱,比如常常要抱着他们,小伴侣也特殊喜爱 老师,可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了,这是很正 常且常常发生的事；这就是孩子,他们就是这样的,这就需 要老师赐予他们更多的呵护；幼教工作是特别辛苦的,一天8 个小时都得目不转睛地跟着孩子,必需勤勤恳恳、任劳任怨；小孩子很多事情需要 老师帮忙才能完成,下班时间仍要给孩子做教具、备课、布置环境, 周末仍常常组织亲

11、子活动,一个孩子显现问题对幼儿园来说是自己的业余时间特别少；1/400 ,对一个家庭来说就是 100%；所以无论在生活照料仍是训练教学上都要精益求 精；儿童是一个精神存在物,他一诞生就包蕴着强大的精神 能量,并根据自己的成长规律成长,我们的训练也会遵循孩 子的年龄特点与个性特点；比如：小班宝宝的思维是形象具 体的,他们的思维必需依据形象生动的参照物,并且要与他 们的生活体会相关,小白兔,红萝卜是他们易于懂得的,而抽象数字 1、2、3 的实际意义,对于他们来说懂得起来就很 困难；所以,在教学中我们就会使用孩子易懂易于仿照的语 言,使用简洁不会让孩子混淆的概念,运用生动形象的教具 激起孩子学习的爱

12、好等等；幼儿园老师就像百宝箱,什么学问都要通晓一二,要有 较强的综合艺术素养,包括对颜色的懂得才能、对音乐的感 觉才能,包括穿着,怎么样穿着得体,让小伴侣喜爱又符合 老师的身份,这些都是幼教应具备的基本素养；仍有语言表 达才能也很重要,要有较强的沟通才能,幼教是家长和孩子之间的桥梁, 对小伴侣说话要简练,听得懂同时留意层次性；对家长的建议要有指导意义,对孩子的评判措辞要精确、委 婉；作为幼儿老师,我认为懂得、爱和敬重是与孩子沟通必 不行少的方面,由于人的成长过程实际上是一个心理成长过 程,而不是一个智力成长过程,智力成长是附着在心理成长 之上的；再有,爱和敬重是贯穿训练始终的,确定与支持孩 子

13、根据精神胚胎的内在规律自然进展,对他们的自然进展表 示敬重,为他们的进展供应相宜的精神与物质环境,我们的总园长朱敏女士就提出过这样的训练思想“ 蹲下来讲话” “ 抱起来沟通” “ 牵着手训练”；这一切都表达了我们对孩子的尊重与懂得,同时让孩子在自然进展中体验到了无尽的爱和自由,这对于孩子建立良好的人格,铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！幼儿的学习活动与日常的嬉戏、生活是密不行分的；游 戏和生活中不断显现在幼儿面前的真实问题情形使他们不 断调动和运用已有的体会,并在不断地面临挑战和解决问题 的过程中获得新的体会；因此在我平日的工作中总是将训练 生活化让孩子不知不觉地会了,让环境问题化让孩子玩着玩着

14、就学了；这种说法看似简洁,其实对老师的 作为老师,观看、分析、提炼、创设才能就有着较高的要求；我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题,进而引导幼 儿将体会迁移到社会生活中去；幼儿老师不像很多人想象的那样,只要会唱歌跳舞就可 以了,作为幼教必需要有事业心、爱心、责任心；幼教是通 往儿童心灵世界的桥梁,是孩子的忘年交,老师和孩子之间是公平的, 作为老师应赐予孩子更多的爱,发觉他们身上的闪光点；关注每一个孩子,同时我觉得新时期的幼儿训练工作者所应必备的一项 必不行少的素养是进展的眼光和将来社会意识；由于我们现 在训练的孩子是为将来世界服务的,那么我们就要用将来社 会的眼光、标准培育训练我们今日的孩

15、子；将来的世界将会 是一个环境资源匮乏、竞争猛烈、世界经济一体化的世界；在幼儿园时期,我们就要树立孩子的环境意识,通过各 种活动、情形让孩子们懂得节省资源、珍爱资源、如何将资源再利用；我们的训练要多元化、开放化,要使幼儿善于与 他人合作,能够与他人沟通；五月是一个比较劳碌又高兴的一个月,在这一个月里,小伴侣都比较辛苦,由于这个月,范文之心得体会 : 幼儿园 大班训练心得；我们要迎接六一儿童节文艺而排练节目；我 们班就排练一个舞蹈；记得有一次,我们刚刚排练节目,可 能是刚开头排节目,小伴侣仍没有进入状态,排练起来就非 常吃力；特殊是吴楚晴小伴侣,别看她平常学习优秀,学东西很快,但是跳起舞来就硬邦

16、邦的；节拍都跳不准. 那么怎么办呢 . 俗语说“ 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,对成年 人所作所为的确定就是对他们最好的赏识和夸奖；打一个不 很贴切的比方, 一年轻的女子, 穿件新衣服或新做一个发型,走在大街上,对四周的眼光都很敏锐,别说当面夸奖,就是 一个赏识的目光,她的心里也觉得热乎乎的、甜丝丝的；成 人况且如此,更何况孩子呢；那么孩子都喜爱听好话,喜爱被人赞扬,他们往往从大 人们对他的评判中熟识自己；值得留意的是赏识夸奖也得有 一个尺度和讲究原就,赏识夸奖也是一把双刃剑,一味的过 度的夸奖和赏识对孩子的成长没有好处,仍得让孩子熟识到 自己存在的不足,并逐步改正；毫无疑义,严禁体罚和变

17、相 体罚,是每一位训练工作者都必需遵守的最基本的准就,面对孩子的不足和需要改进的方方面面,我们不能以“ 仍斜为 托词而听之任之,也不能像对待明白事理的成人一样而伤了 孩子的“ 面子” 和自尊,受勉励而改过是很简洁的,受批评 而改过是比较难；我就想到一个方法,让跳舞跳的好的小伴侣的卢铜欣来 教她跳,而且又适时的时候给她一点掌声,勉励；几天下来 吴楚晴取得很好的成果；所以,荣誉不是属于一个人,而是 几个人的共同努力；看着我们班的舞蹈越来越顺当,心里真 的很高兴；类社会进展的历史是一部布满了制造的历史；从窑洞到 摩天大楼,从马车到宇宙飞船,从松明到人造太阳；人类社 会的进展需要制造,而制造来源于人；

18、只有人拥有制造性的 思维方式,才能打破常规,制造奇迹；世界上没有完全一样 的两个人就像世界上不会有完全一样的两片叶子一样,每一 个孩子都有他的特殊的念头、特殊的思想、特殊的看待问题 的角度、特殊的摸索问题的方式；在孩子看来没有确定的标 准去评判事物,而正是后来大人们所传授的固有的、被人公 认的、已有的学问,迫使孩子渐渐舍弃自己的 怪念头 ,成 为有着和别人一样的眼光、一样的思维方式的人；当然有人 会说和大多数人一样没有什么不好,至少大家都根据一样的 标准和方式去生活；对；但社会的进展,个人的成功需要的 是与众不同的制造性的思维,才能制造出更大的人类进步,而不是手握着先人的学问成就毫无进步；人的

19、制造力的进绽开头于婴幼儿期,幼儿期和学龄前是 培育和进展孩子制造力的关键时期；此时奠定的基础可能会 影响到人生进展的全过程；而据有关制造力讨论结果表 明：4 岁时孩子的制造性思维测试得分最高,到 降；缘由何在 . 5 岁以后开头下美国制造性思维讨论专家托伦斯等也发觉,3-5 岁是孩子制造性才能的高速进展时期,而5 岁以后有逐步下降的趋势；我国的孩子同样也存在着先上升后下降的现象；这究竟 是为什么呢 .家庭和学校两方面的影响造成了这样的现象；孩子在婴幼儿期在幼儿园或者家庭中主要的活动是以嬉戏 为主,家长和老师对孩子的嬉戏活动很少约束,孩子有很多 自由的空间,去随便地玩、随便地想、随便地发挥；而这

20、时 家长和老师也不会对孩子的想法或行动进行过多地干预,孩 子不会由于自己的胡思乱想遭到别人的否定和指责；所以制造性思维进展良好；但随着孩子年龄的增长,孩 子就要开头面对学习活动,这时的家长和老师就变得 严格 起来,由于他们此时强调的是孩子应当把握更多的学问,更 重视孩子能否正确地摸索；他们会告知孩子什么是对的,什 么是错的 ; 该做什么,不要做什么；由于有了统一的标准,孩子的行为又随时受到成人们的监督和评判,当孩子没有按照成人教给他的那离开了仍沉迷在举办奥运会的喜气中的 城市,也顺便辞别了懒懒散散的暑期生活,我怀着奇怪与兴 奋的心情于 23 日来到了位于昌平区的南口励志国防训练基 地,开头了为

21、期五天的军训生活,接受热闹阳光的洗礼,面对重重考查,范文之心得体会 世多磨难,踏平坎坷是春秋；: 军训报告感受心得：人生在我被分到了六连一排四班,给我们训练的是一位年纪只 有 21 岁,当兵才一年的新兵；他很是爱笑,但那张稚气未 脱的脸上却写满了庄重和仔细；同时给我们训练的仍有一位年轻美丽的女兵,同样二十几岁的年龄,已经当上了排长,据说立刻要升为连长了；她也很爱笑, 特殊爱和我们开玩笑；但是教官们训练的时候,对我们的要求仍是很高的；假如同 学们的动作不到位,他就会一而再,再而三地给我们示范,让我们一遍遍的重复；教官们说：“ 穿上军装就是一名军人,就要用军人的标准来要求自己；” 我始终记着这句话

22、,虽然 自己有不少家人都是军人,但这是我第一次与军队生活亲热 接触；身披象征生命与期望的绿色,同学们个个神采飞扬,对 军训布满了奇怪；可是到了其次天、第三天 相伴着站军 姿、转法、敬军礼、齐步走,跑步走、正步走、蹲坐 等 一系列的动作,我们一遍遍的重复着这枯燥的动作；唱歌喊 口令,我们用全身的力气吼叫,却总不能让教官中意；腰酸了,必需撑着；背疼了,仍要挺拔；喊哑了嗓子,喉咙仍依 然忍痛嘶叫；无论是滂沱的大雨,仍是火热的烈日,我们的 训练照旧；不管是流汗仍是流泪,我们的步伐不能停止；我们始终牢记着我们的誓言：“ 流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队；” 通过紧急、严格、艰苦的军训,我们迎来了五天之 后

23、的汇报表演,此时的我已经是一名合格兵了；闭营上式,我们军姿纹丝不动,步伐整齐有力,口号声音嘹亮,我们用心体会军人的英武成熟,军人的一丝不苟；“ 政治合格,军事过硬,作风优良,纪律严明,保证有力” 是军人的标准,同时它也将成为我的目标,我虽不是一名军人,但我会努力 做到这些；同时在家几乎是衣来伸手,饭来张口的我们,在军训中 建立了深厚的友情, 同学们相互勉励, 相互帮忙, 团结一样,在艰苦的军训中查找欢乐；无天的军训终止了,同宿舍的同学们依依不舍的辞别,我们即将分别,回到各自的班级,我不禁留下了泪水,但这眼泪不是哀痛而是对将来的期望,是对高中生活的期望,这个夏天我发觉我长大了；高中的第一堂课军训

24、,在五天后的 27 日的闭营式 的热闹掌声中圆满终止了；回想起这些日子,我感叹良多；“ 宝剑锋从磨砺出,梅花香出苦寒来” 是军训的体会；“ 千磨万击仍坚劲,任尔东南西北风” 是军训的结果；军训 期间,我们仍请了国防高校的教授给我们讲课,并组织了联欢晚会,这些让我们充分明白了军营生活的丰富多彩,现 代军事的飞速进展；军训的感悟是需要专心去体会的,它教 会了我们对别人的关爱,它加深了我们懂得保卫祖国的责任,它告知了我们面对困难应有的态度；我们至少是我不再是娇 滴滴的孩子,不再是好哭的小姑娘,我知道面对高峰,我们 须自己去搭造阶梯；遇到山崖,我们要自己去连结绳索；我 们的命运在自己的手中,只是看是否去把握！五天,在漫漫的人生中只不过是匆忙的一瞬时；但在军 营中度过的五天, 确定是不平凡的五天； “ 阳光走在风雨后,请信任有彩虹； ” 我们必需去努力,我们必需去拼搏,谁笑 到最终,谁是最终的成功者,谁坚持到最终,谁才是真正的 英雄；人生 =风雨后的阳光,站在高中的起跑线上,我们都长大了,我会向着目标去拼搏,留给自己一个