冀教版三下《Lesson14WouldYouLikesomesoup》word教案1

1、Lesson14 名师精编优秀教案教学设计Would you like some soup. 教材分析：教材的主要内容清楚而明白,特别适合进行对话练习,教学 本课应主要从情境入手, 给同学制造适合的情境来激发同学的兴 趣；学情分析：本课的几种食物同学生活中都常见,学习起来爱好肯定会比 较深厚,对话练习融入到肯定的情境中学习起来会比较简洁；一、教学目标1、学问和技能目标：（1）、使同学比较娴熟地把握各种食物的名称；（2）、引导同学恰当地使用在饮食活动中常常显现的表示征 求意愿的句型： Would you like some_. 及做出回答：Yes, please 或 No, thanks. （3

2、）、在创设的情形中,娴熟运用所学句型进行模拟交际；2、过程和方法：在图片、手势的帮忙下懂得句子意思,并能口头运用句子表 达自己的感情；能听懂简洁的要求并做出适当的反应；3、情感目标：名师精编 优秀教案通过生动的图画,激发同学的学习爱好,同时培育同学的参 与意识与协作精神；二、教学重点：1、句型： Would you like some_. Yes , please或No ,thanks. 2、有关食物的生词 :dumplings noodles soup rice. 三、教学难点：依据情形,进行模拟交际；四、教学预备 单词卡片、图片、课件 五、教学过程 Step 1 Warm-up and R

3、evision （1）、 Hello . Boys and girls . How are you？Yes . you are very good today . Sit down , please . （2）、 Let sing ；Eat and drink. OK. I am hungry. Now I eat. Hungry , hungry,rice and meat. I am thirsty. Now I drink. Thirsty ,thirsty, juice and tea. Well .Very 名师精编,优秀教案 good . Next3 Let chant ；Eat,

4、 Hungry, Hungry, Eat, I am hungry. I want to eat. Thirsty, Drink, Thirsty, excellent Drink, I am thirsty. I want to drank. Yes . you are very today . 4复习所学单词table food eat drink 【设计意图：通过单词图片读单词,让同学回答老师问题,放松 心情、活跃课堂气氛、既复习旧学问、又为新学问的学习做好铺 垫,联系前课的内容,指导同学温故而知新；】Step 2 Presentation （1）单词教学Boys and girls.

5、啊？现在,老师想给大家一个惊喜！你们想不想今日,我给大家预备了许多好吃的、好喝的东西；Are you hungry. 我的第一道菜！Aha. Wha t s this. T: Yes. Hmm Itdelicious. 名师精编 优秀教案设计思路：简短的问候,真实情形的创设,新奇特殊的复习形式, 这一切都让同学感到新奇好玩,能很快地把同学的留意力吸引到英语的学习中来,提高了教学效率； Show the pictures: noodles, dumplings, soup, rice Let them read after you several times. 利用学过的单词联想新单词所缺的字母

6、too food zoo n r dlesbut bus duck d mplings five fine nice ce最终学习 soup Play a g uessing game: Guess, whats this. If you are right, the picture is for you. OK.利用猜谜语、快速认读单词,增强课堂的趣味性,吸引同学的无意留意,培育他们的观看力和记忆力（2）播放课本第一部分视频 Present the dialogue by using computer and say: Today Jenny comes Li Mings house for

7、 supper. What do they eat. （3）播放课本第三部分视频说明“ Would you like some - .” 可以用来询问别人想吃什么或想喝什么？ Understand . 名师精编 优秀教案Then let the students say after the tape or computer.通过观看录像学习新课的句型；创设活动,让同学在活动中进行语言的沟通；设计思路：在这个活动中,老师是参加者、帮忙者,同学是活动的主体； 丰富多彩的食物图片激起同学完成任务的爱好；Step 3 Practice1 Practice the dialogue： 播放课件反复练习,

8、加强记忆A: Would you like some . B: Yes, please. /No, thanks. A: Are you hungry now. B: No. 2 Act it out. 设计思路：通过示范对话,让同学在听、读后能进行仿照, 使对该句型有了真实的体会,并锤炼了同学自主学习的才能； 让同学表演出来, 使他们在真实的语境中锤炼了口 语交际才能；Step 4 、 Let s chant ！好吃；朗读歌谣,同学跟读说明Yum ！ 是表示好、播放歌谣动画,同学边说边做动作；：板书设计 Lesson18 Would you like some soup. dumplings 名师精编优秀教案Would you like some soup. noodles Yes ,please . soup rice 小结 1、学会了听、说、认、读rice . 这四个新词；No,thanks . noodle