六年级科技教学计划

1、六年级科技教学方案（共 8 篇）六年级上册科技活动活动教学方案一、指导思想以新课程标准,更新教学观念为重点,实现传统训练向素养训练 的过渡,努力打破学校的封闭性,引导同学综合运用社会,生活和 学科学问,开展以同学为主体的自主动手动脑的生活实践,社会实 践, 科学实践活动,增强同学的探究与创新意识,培育同学的社会责 任感,学习科学争论方法,培育同学综合运用学问的才能和创新精 神；二、教材简析通过开展科技活动活动,培育同学对社会生活的积极态度和参与 科技活动活动的爱好,已达到同学情感、学问、才能和人格四个方 面的抱负目标；1、情感目标：通过开展科技活动活动,培育同学对社会生活的 积极态度和参与科技

2、活动活动的爱好；2、学问目标：通过引导同学主动探究,亲身体验实践,开阔视 野,明白信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识；3、才能目标：使同学具有基本的生活自理才能、交往协作才能、观看 分析才能、动手实践才能以及对学问的综合运用才能和创新才能；初步把握参与社会实践与调查的方法,信息资料的搜寻,分析与处 理的方法和争论探究、实践实证的方法；4、人格目标：获得亲身参与科技活动活动的积极体验和丰富的 体会,塑造完善的人格,初步养成合作、共享、积极进取等的良好 个性品质,形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感；四、教学 方式及详细实施1、课程的实施方式（1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活

3、动、班级活动）,表达统一性与多样性相结合；（2）活动地点（班内、校内、家里、社区）（3）活动时间（集中课时,与分散课时相结合）2、课程的详细实施（1）全面明白同学,设计有效的教学思路,多进行教学反思,适时调整教学思路；（2）充分利用多媒体教学手段,充分调动同学的学习积极性；（3）指导同学观看、摸索,在独立观看和摸索中培育自我分析才能,勉励同学发表不同的见解；（4）在指导同学进行实际操作时,要从启示爱好、激发操作的欲望入手,使同学产生想要亲自实践的欲望,知道怎么去动手操作；（5）引导同学表达自己的真情实感,勉励同学将自己活动后的 感想、体会写下来,并且在同学之间进行沟通,激发他们大胆想象,制造条

4、件让同学无拘无束地放开来写,提高写作水平；四年级科技教学方案基本情形他们爱动脑、爱动手,对试验感爱好,奇怪心较强,但却不善于 设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问；因而同学对基础知 识的把握往往只停留在明白上,懂得不深刻,运用才能差；经过一 年的科技活动学习,同学已具备肯定的观看才能,探究才能有了很 大的提高,他们对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望,他们乐 于动手操详细形象的物体,而我们的科技校本课程内容贴近学校生 的生活,强调用符合学校生年龄特点的方式学习科技,同学必将对科技校本学科表现出深厚的爱好；教材分析科技课是一门综合性学科,题材广泛,学问性、趣味性、实践性 都很强；课堂教学要求

5、同学既动脑又动手,手脑并用；这种教学实 践活动,正是培育同学创新意识,发挥同学制造性的正确机会；创 造性开展普及科技学问的教学,其目的是勉励和引导同学明白科技学问、增强科技意识、投身制造实践,探究制造途径,养成创新习 惯；目的要求科技是第一生产力,加强科技学问的普及与训练日趋重要,如何 更好地发挥我校科技训练的资源优势,形成特色,丰富内涵,制造 品牌,充分表达科技资源与文化资源的双重训练意义；使同学知道科学探究涉及的主要活动,懂得科学探究的基本特点；能进行观看、试验、制作等探究活动；保持与进展想知道,爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望；关怀科学持新事物及之间的联系；正 确的懂得科学,形成科学的思

6、维方式；互助与合作的学习方式,学 习中敬重事实、留意环境爱护和与自然和谐相处；使同学明白生命 世界、地球与宇宙世界的一些基础学问；识进行科学探究活动；通过本册学习,激发同学学习科技活动课的爱好,使同学在科学探究、科学价值观、科学意识、STSE各方面得到进展；教学重难点 : 教学重点：重视对同学典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培育学校生的科学素养；教学难点：通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使同学形成较强的科学探究才能；特殊是试验中掌握变量、采集数 据,并对试验结果作出自己的说明,学习建立说明模型,以验证自 己的假设；教学措施1、营造宽松氛围,启示同学的制造性思维,培育同学创新

7、意识,启发同学制造的聪明； 2、以课堂教学为突破口,通过播放幻灯片、观看科普图片展等途径,让同学明白科技学问,营造良好的学习环 境；3、将劳技课与科技训练课有机结合,培育同学的动手才能,提 高综合素养,增强创新意识；课时支配开学 1 课时软管抽水 1 课时 不怕热的小鱼 1 课时用玻璃杯做的试验 1 课时 自制自动饮水机 1 课时制作叶脉书签 1 课时研制小潜艇 1 课时激 光 1 课时 生物治虫 1 课时城市交通 1 课时 凝固食品 1 学会观看 1 期末检测 2 课时不用种子培育幼苗 1 课时课时复习 5 课时课时 六年级阅读教学方案一、指导思想：为了激发同学读书的爱好,让课外书为同学们打

8、开一扇扇窗学问 的大门,丰富他们的学问,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶 冶他们的情操,真正使他们体验到：好书伴我欢乐成长！本学期继 续开展以“ 书香伴我成长” 为主题的欢乐读书活动；二、读书口号：让书香溢满我们的教室；三、预备工作 1、对同学做好宣扬发动工作,使同学熟识到开展读书活动的意 义,明确读书活动的目标、任务；2、建立班级图书角,推选好班级图书治理员,营造一种良好的 读书氛围；3、同学自己从家里带书,并对同学进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻、中外名著等等；四、指导阅读措施1、每位同学制定个人的读书方案,充分合理地利用课余时间来 读书；如支配午读,晚上完成家庭作业后,周

9、六、周日的休息时间；每天读书不得少于半小时；建立自己的读书档案,装入读书心得,读书方案等；2、班级图书角要“ 活” 起来,不断充实及整理班级图书角,图 书治理员作好每天借书的记录工作；利用图书角为主阵地,抓好班 级读书文化建设,营造书香氛围；4、开展家庭读书乐活动；家长和孩子共读一本书,共议一本书；五、详细活动支配1、周记共享：每周一次2、“ 采蜜本” 沟通展览：第 3、11 周举办3、读书沟通活动：第 8 周4、古诗词诵读过关：第 16 周2022-2022 学年度其次学期六年级阅读教学方案李方超20XX年 2 月六年级写字教学方案把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的精

10、确性和效率；同学进行写字训练,不仅仅是培育同学写得一手 好字,更是对同学进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操 的培育；写字训练主要包括写字教学与学习习惯的培育以及写字教育与同学自主性的关系；为了提高同学的综合素养,陶冶同学情操,促进同学身体健康进展；本学期要加强写字教学,增强同学的写字 爱好,养成良好的写字习惯；. 一、班级同学状况分析本班同学经过几年的写字学习,已经养成了良好的写字习惯,能 娴熟把握基本笔画的书写；同学的书写工整率仍算可以,执笔方法 和写字姿态不正确,个别同学的书写比较潦草,书法基础较差,有 待加强；二、工作重点1. 同学人手一本字帖,进一步明白汉字的结构特点,特殊是各

11、 种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的 变化；2、把握汉字的间架结构,体会中国汉字各种结构的常见写法,并能总结一般性的规律；（1）汉字的间架结构,有如下六种：独体字、左右结构、上下 结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构；（2）汉字的结体方法一般有：穿插、避让、收、放等；3、能掌 握独体字和合体字在写法上的不同；同学人手一本字帖,仿照字帖 练习书写；4、对学校生的写字提出要求,那就是六个字：“ 规范、端正、干净”5. 写字时做到字迹工整、行款整齐,有肯定的速度；6. 培育学生的写字爱好、审美才能和良好的写字习惯；7. 培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯；8. 激发同学

12、和培育同学的写字爱好,提高 同学对汉字书法的鉴赏才能；三、详细措施1、教给同学正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技 巧）,使同学形成良好的写字习惯；2. 仔细上好每周一节的写字指导课,优化写字课堂教学,在教学中要做到训练有度,在教学内容上留意由简到繁,由易到难,使 同学体验到书写的乐趣,树立信心；3. 重视写字课教学,先讲后练,提示留意点,再让同学去练习,使同学的练习能够有章可循,从而提高写字水平；语文老师要不折 不扣上好写字课,要仔细作写字方面的指导；老师的讲解不超过 10 分钟,同学练习不少于 10 分钟；4. 要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关 系；关注同学的作业

13、习惯、书写习惯,各科老师取得协作,共同督 促同学的写字姿态；培育同学“ 提笔即是写字时” 的意识；5. 培育和进展同学们的书法爱好和特长,带动全班同学参与到 写字活动中,进一步提高写字水平；绽开竞赛；以班为单位举办竞 赛,强化同学正确的写字姿态概念6、发动同学相互督促,相互检查写字姿态；7、老师做好表率,自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习 惯,老师的板书要给同学一种写规范,写美丽的印象；8、班内开创书法展览角,定期展览同学的书法作品,给每个人 展现自己的机会；六年级下册科技活动教学方案一、指导思想科技活动的总目标是扩高校生的学问面,提高同学的科学素养,培育同学的探究精神和创新意识,让同学成

14、为学科学、爱科学、用 科学的一代新人；二、同学情形分析作为六年级的学校生来讲,学科熟识初步形成,也有了肯定的科 技活动爱好和科学的思维方式、方法；故此对同学的学问训练应居首位,仍要留意对同学科技活动爱好的培育和有用的科学思维方式 的灌输；培育同学课堂上的科学的摸索习惯,逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯,以及小组探究的活动 方式；三、教材分析科技活动教材包含了试验探究、科技制作、科技应用、专题争论 和创新创造等方面的内容；由此期望能从不同的角度引导同学初步学会科学争论、科技创造、制作科技作品的方法,明白科技学问在 日常生活中和工农业生产中的应用,明白我国历史上的科技成果

15、及 现在科学技术进展状况；每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的 原就,分别支配在各教材中供挑选；教材在活动内容的支配上留意 以同学为主体,突出科学性、制造性、趣味性和地方性,有利于学 生综合运用各学科学问解决实际问题；特殊是一些反应现代科技成 果和与人们生活、生产紧密联系,操作性强的内容,让同学亲自参 与社会调查、开展科学争论、进行科学探究和制作,从而加强对学 生创新精神和创新意识的培育；四、教学目标1、学问层面：通过同学的实践和探究,丰富自身的学问积存；2、才能层面：培育同学独立摸索才能和发觉问题、分析问题、解决问题的才能；培育同学搜集信息和处理信息的才能；培育同学 的实践才能和人际交往才能

16、；培育同学的口头和书面语言表达才能；培育同学的创新才能；3、情感、态度、价值观层面：激发同学实践、探究的爱好；培 养同学求真务实,大胆质疑,勇于开拓的学习情操,构建同学关怀 他人、关怀社会、关怀地球、关怀生态环境的道德堡垒；五、教学 措施1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课；2、把握学校生科学学习特点,因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科技活动学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、尽心地引导同学的科技活动学习；7、充分运用现代训练技术；8、组织指导科技爱好小组六、课时支配1、飞机升空的隐秘2 课时 2、会吸水的空气1 课时 3、写密信 2课时 4、颜色探秘

17、 1 课时 5、雨水寝室的建筑物 针 1 课时 7、喷水火箭 2 课时 8、铁丝的小制作1 课时 6、电磁指南 3 课时 9、自动加水器 1 课时 10、克隆技术 1 课时 11、海水淡化 3 课时 12、温室效应 2课时 13、特殊视角创造2 课时 14、检核表法 1 课时六年级体育教学方案学校体育六年级上册教学方案学校体育六年级上册教学方案 丁延顺 一、同学情形分析本年级同学身体素养差异较大, 各班同学的体质也不尽相同, 形成有的同学不仔细锤炼也能得优秀的情形 好成果；这些在课上是要加以争论的问题 究；二、教学分析 三、教学目标, 而有的同学仔细了却得不到 , 在评判机制上也要加以研1.

18、使同学初步熟识自己的身体和把握锤炼身体的简洁学问及方法, 学会一些体育、卫生保健的安全常识, 培育仔细锤炼身体的态度；2. 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈 等项目的基本技术 , 把握简洁的运动技能 , 进一步进展身体素养 , 提高 身体基本活动才能；3. 培育学习各项基本技术的爱好和积极性, 以及英勇 , 坚强, 胜不骄、败不馁 , 自觉遵守规章 , 团结协作等优良品质；4、初步明白青春期卫生学问, 懂得并把握体保常识 , 学会合理的体育锤炼方法 , 指导自己从事体育实践；5、学会走和跑的正确动作, 形成走和跑的正确姿态 , 进一步提高走和跑的才能和身体素养 , 培育

19、集体主义等精神；6、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作 , 进展爆发力 , 初步养7、学会攀爬 , 悬垂、支撑、倒立等动作, 改进姿态 , 进展才能 , 提高素养 , 培育英勇 , 坚决等优良品质； 8、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作, 进行简洁的竞赛 , 进展走 ,跑, 跳, 投综合活动才能 , 初步具有竞争意识和奋勉向上的精神；9、学会队列、队形 , 徒手操 , 少年拳等；四、教学重点1. 坚持 健康第一 的指导思想 , 促进同学健康成长； 2. 激发运动爱好 , 培育同学终身体育的意识；水平；3. 增进身体健康 , 提高心理健康4 获得体育与健康学问和技能 , 增强社会适应才能

20、；五、教学措施1. 学习目的明确 , 积极自觉的上好体育课；留意听讲 , 积极学习把握必要的体育基本学问技能与科学锤炼身体的方法 , 逐步养成自觉锤炼的习惯；2. 上体育课 , 着装要轻巧 , 整齐, 做到穿轻巧运动鞋上课 , 不带钢笔, 小刀等提前按老师要求, 在指定地点等候上课；站队时要做到快、静、齐； 3. 不得无故缺课 , 不迟到、不早退 , 听从领导 , 听从指挥 , 遵 守课堂各项规定；4. 在课堂上严格执行老师的各项要求, 不经答应不得随便移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施；5. 要疼惜体育器材 , 不得有意损害各种体育设备和用品 , 课后要 按老师的要求如数送仍各种器

21、材；六、教学进度表 进度表 周次内容备注 1 期始训练 ; 体育基础学问 ; 雨天教学内容可依据各校场地尽可能 的支配一些身体活动类嬉戏或素养练习；24、身体素养练习、嬉戏: 截住空中球、 5、跑: 障碍跑 30-40米选修内容 6. 身体素养练习跑 : 障碍跑37. 单杠: 跳上正撑 - 前翻下选修内容 : 截住空中球、 8. 跑:4 50 米接力跑小排球 : 正面上手传球 9. 小排球 : 正面上手传球跑 :4 50 米 接力跑410、跑:50 米快速跑选修内容 : 钻山洞 11、跑:50 米快速跑小排 球: 正面上手传球 12、小排球 : 侧面下手发球跑 :50 米快速跑513. 单杠

22、: 跳上正撑 - 前翻下 , 直腿落地 -向前挺身出杠嬉戏 : 运球、传接球 14. 小排球 : 正面上手传球、跑 :4 50 米接力跑 15. 仰卧起坐 考核 嬉戏: 打活动目标； 616、跑:50 米跑 考核 、小排球 17、跑:50 米跑考核 、小排球 18. 跳动: 跨过式跳高嬉戏 :719. 跳动 : 跨 越式跳高嬉戏 : 过网球 20. 跑:50 米快速跑小排球 : 侧面下手发球 21. 跳动: 跨过式跳高小排球 : 侧面下手发球 822. 武术: 组合拳小排球 : 正 面上手传球 23. 武术: 组合拳支撑跳动 : 斜向助跑直角腾越 24. 跳动: 跨过式跳高小排球 : 侧面下手

23、发球925. 投掷: 支撑跳动 : 斜向助跑直角腾越 掷: 双手上步前抛实心球26. 武术 : 组合拳 一 投27. 跳动: 跨过式跳高选用教材 : 截住空中球本学期的考评项目建 议为: 坐位体前屈、 50 米往回跑、立定跳远、肺活量等；1028. 投掷:原地正面单手推实心球支撑跳动:29. 武术: 组合拳 一 考核 游戏:30. 跳动: 跨过式跳高选用教材 : 截住空中球 1131. 跳动: 跨过式跳 高选用教材 : 打活动目标 32、33. 跳动: 跨过式跳高选用教材 : 钻山洞 1234、35.1. 跳动: 跨过式跳高 考核 选用教材 :36. 投掷: 原地侧向推 实心球支撑跳动 :13

24、37. 投掷: 原地侧向推实心球选修内容 :38. 投掷: 原地侧向推实心球选修内容 :39. 投掷: 原地侧向推实心球小排球 : 教学竞赛 1440. 投掷: 原地侧向推实心球选修内容:41. 投掷 : 原地侧向推实心球立卧撑 考核42. 投掷 : 原地侧向推实心球小排球 : 教学竞赛1543. 体育常识 : 室内活动 44. 体育常识 : 室内活动 45. 养生之道 :室内活 16 复习内容仅供参考六年级音乐教学方案 3 篇六年级音乐教学方案篇 1 一 、新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路音乐训练要面对全体同学,也应当留意同学的个性进展音乐课应当是每一个同学都能从中受益,都能得到发挥潜

25、能的机 会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受；音乐训练的目标之一 就是要完善同学的个性；一切音乐教学活动都不应当强求一样,应该答应同学的个性得到充分自由的进展,答应同学用自己特殊的方 式学习音乐,答应同学有个性化的独立见解；这一切,是与面对全 体同学相辅相成； 二 、教材教学内容本册教材内容有十课再加一个嬉戏宫,每课都有三个部分组成：倾听、表演、编创与活动； 三 、教学重点、难点教学重点：以审美体验为核心,提高同学的审美才能,进展制造 思维；教学难点：审美情操的培育,实践才能的培育,培育同学的制造 精神和合作精神的才能；学问目标：1、熟识熟识打击乐器碰铃和响板；“ ” 和“ ” ,感受音的长

26、短,并且学会正确的演奏方法；2、通过学习歌曲,懂得歌曲所包括的小学问；才能目标：1、同学通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿态和呼吸方法歌 唱；自然圆润的发声,清楚的咬字、吐字；2、通过学习本册教材,熟识一些乐器,初步学习演奏方法；3、通过音乐嬉戏,引起同学的爱好,培育同学合作进取的精神,培育同学对音乐的爱好；4、通过声音创编的活动,激发同学对制造的爱好,并从中获得胜利的欢乐；情感目标：通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色训练中,启发聪明,培育合作意识和乐观向上的生 活态度,使同学成为有抱负,有道德,有文化,有纪律的全面进展 的新人；质量目标：基本上能把握教材规

27、定的简洁的音乐技能,把握熟识简洁的乐谱 的才能,能够完整的演唱歌曲,本学期新扩展了音乐制造和音乐与 之相关的文化内容,进展同学制造性思维才能及提高同学的人文素 养；二年级的小伴侣活泼好动,对一切新奇事物都有着深厚的爱好,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期望着；经过一年的 学习,同学对于学校的规章制度,学校生守就都有了大致的明白；因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了；在唱歌,舞蹈方面也许是以前常常锤炼,表现特别好；小伴侣情形大同小异,有一小部 分虽对乐理学问把握的不够,但是仿照才能比较强,而且也能娴熟把握；大约占整体同学的30%35%左右； 50%的小伴侣仍可以, 20%的小伴侣唱

28、歌时,五音不全,仿照才能又比较差；其中主要缘由是 没有接受过长期的训练,仍不能很好的表现自己,性格内向也是原 因之一；因此,利用音乐课及课外活动,培育他们良好的爱好,打 好基础是当前首要任务之一；1、充分利用现代训练技术手段,加强音乐的听、视、动结合；2、突出音乐学科的审美性,坚持以同学为本；3、细心设计教学方法,力求课堂教学有效多彩；4、采纳多元评判体系,挖掘每个同学的优点 第一课问声好 2 课时其次课时间的歌 2 课时 第三课童话故事 2 课时 第四课跳起舞 3 课时第五课开心的劳动 2 课时 第六课小动物的歌 2 课时 第七课音乐会 2 课时 第八课生活多欢乐 3 课时 第九课美丽的动物

29、 3 课时 第十课新年好 2 课时六年级音乐教学方案篇 2 高段的同学具有肯定的自学才能,纪律情形也相对稳固,也具有 肯定的基础；同学上课气氛活跃,声音整齐统一,有肯定的表现力,小合唱也能胜任；一首新曲听几遍基本能合下来；但本学期新教材 对我们的同学提出了新的要求,增加了许多合唱歌曲,所以学习相 对比较困难,所以要以培育同学的爱好为主,在此基础上,让他们 把握肯定音乐学问和技能技巧；在教材大致可以分倾听观赏、歌曲演唱、创编活动三个方面；在倾听观赏方面：全册共有倾听观赏曲18 首,其中外国作品5 首,中国作品 13 首; 器乐作品 2 首,声乐作品 16 首 其中包括一课的京剧 相关内容 ；跟以

30、往的观赏教材相比,本册的观赏曲中国作品增加了,特殊是民族音乐；编创活动方面：编创活动渗透在倾听观赏和学唱 表演中,主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、心情及演奏乐器,区分乐曲段落,用不同的颜 色、线条或图形来表示乐曲的心情；其次方面是挑选或编创节奏,用打击乐给歌曲伴奏或作情形表演；第三方面是随着音乐边唱边舞,做歌表演；第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品；第五方面是视唱旋律,改 编不同节拍的旋律；在歌曲演唱方面：在本册教材中共支配了七个单元的两声部唱歌教学；共有学唱歌曲16 首,其中单声部歌曲8 首,合唱歌曲 8 首；在本册合唱歌曲有了明显的

31、增加,随着合唱歌曲的 增加,也说明白音乐新课程实施以来,对多声部教学也逐步重视起 来了；这个也是许多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题； 一 教学目标：1、学会课本上的十六首歌曲,通过歌曲的演唱,使同学更加爱 祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活；2、基本上把握教材所规定的乐理学问、视谱、视唱才能有较大 的提高 ; 通过学习能正确的完整的表现歌曲、懂得、观赏曲目的主要 内容；3、仔细完成课后的综合训练,通过练习逐步提高同学的创作旋 律、填写旋律的才能；4、同学通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音 的演唱方法演唱,把握肯定的音乐技巧,使同学具有熟识简洁曲谱的才能,并

32、且能够自学才能; 通过本册学习,熟识一些乐器及其演奏方法; 通过观赏,明白几种常见的演奏方式,培育同学对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知才能,培育他们的音乐想象力,从而培育同学形成健康的审美情操; 通过乐器的训练,让同学学会正确的演奏姿态与方法,提高演奏才能,学习表达不怜悯感的乐曲； 二 教学重点 1、通过音乐学习,使同学的情感世界受到感染和熏陶,进而养 成对生活的积极乐观态度和对美好将来的憧憬与追求；2、在亲身参与音乐活动的过程中宠爱音乐,把握音乐基本学问 和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯； 三 教学难点1、在气息的掌握下,逐步扩展高音；2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的

33、情感；3、学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的 . 和谐1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使同学上好课做好充 分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备同学；2、设计好每堂课的导入,提高同学的学习爱好；3、课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探干脆、挑战性 以及表演性；最大限度的调动同学的积极性；并使他们最大限度地学到学问,把握技能；并留意在课堂上实行肯定的形式；培育同学的团结协作 才能和创新才能；4、充分利用多媒体等教具,努力激发同学爱好,提高课堂教学成效；六年级音乐教学方案篇 3以音乐音乐审美为核心,提高同学的学习爱好,引导同学主动参与音乐实践,敬重个体不同的音乐体验和学习方式

34、,进展同学的创 造性思维,形成良好的人文素养；我担任六年级六个班的音乐教学工作,六年级同学对音乐学问的把握不好,识谱才能也较弱,不能在老师的引导下进行两声部的合 唱,对唱曲的声音统一、音准节奏的把握仍存在肯定问题；针对学 生宠爱流行音乐的现象,准时争论同学音乐学习心理,对教学内容 进行拓展,增强音乐训练实效性；本册教材内容包括歌曲、读谱学问、综合训练、观赏、选用教材 及乡土教材；本册教材共有歌曲七首,补充歌曲四首,其中中国民歌一首,外国民歌一首；综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主,提高同学的合 唱才能与创作才能；观赏曲目共有七首,着重训练同学的分析音乐作品的才能,并能 用自己宠爱的形式

35、表现出来；器乐训练以竖笛吹奏练习为主,能够精确表现音乐作品中的力度、速度、心情等的变化；1、思想训练；引导同学宠爱民族、民间音乐,激发同学宠爱祖国的思想感情,训练同学做共产主义接班人；培育同学的集体主义思想,明白一些 西方音乐文化,提高音乐修养；2、审美训练；用热闹而又轻盈的心情,轻松、优美、富有弹性的声音来表现歌 曲,通过观赏,培育同学对音乐的爱好以及观赏和感受美的才能；3、技能训练；培育同学的竖笛吹奏才能,会自己看谱,读懂力度、速度等音乐符号,用竖笛表现；培育同学的创新才能,勉励同学大胆创编旋律,并为自己创编的旋律配上歌词,用竖笛或其他形式表现出来,使学 生的制造才能得到进展；通过多种形式

36、的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合 唱水平,使同学更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化,辨论并表现感受到的音乐心情,同时受到思想训练；通过节奏、表演,力度、速度、吹奏等训练,培育同学多方面的 音乐表现力；总结体会；仔细备课,仔细学习音乐教学大纲,全面明白本学期的教学任务,备教材、备同学、备教法,教学目标明确,重难点突 出；课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探干脆、挑战性以及 表演性；最限度的调动同学的积极性；并使他们最大限度地学到知 识,把握技能；并留意在课堂上实行肯定的形式,培育同学的团结 协作才能及创新才能；积极参与组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的特长

37、,不断提高自己的业务和教学才能；积极地使用现代化的电教设备,丰富教学内容,提高课堂教学效 果；亲密联系同学,因材施教,对不同的同学要留意采纳不同的教学 手法,使同学能够充分进展；常常征求同学对老师的看法,不断改 进教法,提高教学成效,争取大面积的丰收；积极和其他学科沟通,积极争论学科整合,响应新课标要求；1、青春放歌 - 四课时2、亚洲弦歌 - 四课时3、DOREMI-四课时4、弹起我心爱的土琵琶-四课时复习 3 课时、考查 4 课时六年级下期阅读教学方案一、指导思想以“ 传承华夏文明,振兴民族将来” 为己任,通过经典阅读,让 全校师生以经典为伍,与好书为友,传承和弘扬祖国传统文化,经受民族精

38、神的熏陶和洗礼,漫游书海,呼吸书香,开阔眼界、增长 学问,提高审美乐趣,丰厚人文底蕴,培育儒雅气质和高尚品性,全力打造书香校内；二、情形分析通过校本阅读活动的开展,大多数同学已经对阅读有了很大的兴 趣,阅读才能和懂得才能日益增强,表达才能和写作水平也达到了 肯定的水平；但是,也有一些同学缺乏阅读爱好,积存运用才能有 待加强提高；本学期,我们连续从培育、提高全体同学的阅读爱好 入手,从提高同学的写作水平入手,更好地促进课内外阅读；三、总体目标：1. 弘扬中国优秀传统文化,让同学从小明白祖国优秀文化,经 受中华传统文化精华的熏陶,从而宠爱祖国传统文化,提升人文素 养；2. 引导同学吟诵品析经典诗文

39、,在与经典、名著的对话中,感 悟、品尝、积存,养成良好的学习行为习惯,培育其开朗豁达的性 情、自信自强的人格、和善诚信的品质；3. 同学在诵读中增强语感,感受文言精华,同时增大识字量、扩大阅读量、增加语言积存,扎下语文水平厚实功底；4. 老师在经典读书中,夯实文化底蕴,铸造完善的人格,提升 生命的境域,促进专业化进展；5. 形成我校经典阅读校本课程体系,让读书成为师生的一种习 惯,一种乐趣,一种风气；.四、活动对象六年级全体同学五、活动措施2. 各班设立班级图书角,营造阅读氛围；同时勉励同学向学校 图书馆借阅及同学互换书目阅读,从而丰富同学阅读内容；3. 勉励同学准时进行阅读反思,撰写读书笔记

40、,提高阅读效率；4. 开展多彩的活动,勉励同学持之以恒,在读书期间开展丰富多彩 的活动；如优秀读后感评比、出色片段朗诵竞赛等,以激发爱好,巩固成果；五、书目世界五千年段万翰等 / 著城南旧事林海音 / 著帅狗杜明尼克美国威廉 史代格 / 著西顿动物文学经典 加拿大 厄尼斯特 汤 西顿 / 著小河 男孩 英国 蒂姆 鲍勒 / 著小王子 法国 安 德 圣埃克絮佩利 欧 瑞典 林格伦 / 著/ 著米欧,我的米屋顶上的小孩 美国 奥黛莉 克伦毕斯 / 著 六、阅读时间 每天必读 30 分钟作为同学固定的语文课外作业,每周的阅读课 进行方法指导与沟通争论；七、评判方式 . 自我展现：读书卡的制作；2.

41、同伴评判：依据多次沟通,请同伴写出对对方阅读情形的评 价；. 家长评判：主要是对孩子的阅读习惯进行评判； . 老师综 合评定；易文婷 2022.3 .六年级数学教学方案六年级数学教学方案任元汉学校程彦平 一、总体思路：以数学课程标准为指针,进一步深化课堂教学改革,更新教 育观念；以教材为依靠,立足课堂教学,开展“ 减负、增效” 争论,创建科学、高效的课堂教学模式；达到进展同学思维,提高同学能 力,全面提高学校数学学质量的目的；二、教材分析1、教学内容：本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等；圆柱与圆锥、比例和整理 和复习是本册教材重点教学内容；2、教学目

42、标明白负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题；理 解比例的意义和基本性质,会解比例,懂得正比例和反比例的意义,能够判定两种量是否成正比例或反比例,会用比例学问解决比较简 单的实际问题；能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方 格纸上画图,并能依据其中一个量的值估量另一个量的值；会看比例尺,能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放 大或缩小；熟识圆柱、圆锥的特点,会运算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的 体积；能从统计图表精确提取统计信息,正确说明统计结果,并能作 出正确的判定或简洁的猜测；初步体会数据可能产生误导；1/6六年级数学教学方案经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,

43、体 会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题 的才能；经受对“ 抽屉原理” 的探究过程,初步明白“ 抽屉原理” ,会 用“ 抽屉原理” 解决简洁的实际问题,进展分析、推理的才能；通过系统的整理和复习,加深对学校阶段所学的数学学问的理 解和把握,形成比较合理的、敏捷的运算才能,进展思维才能和空 间观念,提高综合运用所学数学学问解决问题的才能；体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心；养成仔细作业、书写干净的良好习惯；3、教学重点在熟识的生活情境中初步熟识负数,能正确的读、写正数和负数,知道 0 既不是正数也不是负数；熟识圆柱和圆锥,把握它们的基本特点；熟识圆柱的底面、侧 面和高；熟识圆锥的底面和高；探究并把握圆柱的侧面积、表面积的运算方法,以及圆柱、圆 锥体积的运算公式,会运用公式运算体积,解决有关的简洁实际问 题；懂得比例的意义和基本性质,会解比例；懂得正比例和反比例 的意义,能找诞生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例 学问解决简洁的实际问题；熟识正比例关系的图像,能依据给出的有正比例关系的数据在 有坐标系的方格纸上画出图像,会依据其中一个量在图像中找出或 估量出另一个量的值；2/6六