六语文上册第四周教案课园地二

1、盐池县第三学校老师集体备课导学案集体 备课 成员课型课题教案 目标李清林 王爱珍 侯晓娟 李学兰单 元其次上课人李清琳刘耀李慧香 周月红 尚艳萍单元多媒体课上课时间2022年 9 月 22 日8、中华少年教案内容30-33 页学问与能够正确读写本课诞生的生字；能够有感情地朗读课文,了技能解诗意；过程与 方法通过分角色朗诵、表演朗诵,加深对这首诗的体会；明白现 代诗歌的一般特点；体会本诗在写作方法上的特点；指导学生朗读诗歌一些方法；情感态度 与价值观有感情地朗诵这首诗,能读出内心的骄傲,读出对祖国的一 片深情；感受诗歌真挚的爱国热忱和中华少年剧烈的历史使命感；教案 重难明白诗意；感受诗歌真挚的爱

2、国热忱；懂得诗中形象的象征意义,在朗读中体会诗歌所表达的情感；点教案 阅读、争论方法教具1、挑选一些适合的诗歌进行朗读练习； 2、课件第一课时预备本课总课时数1 课时本节课是第几课时导 学 过 程老师活动同学活动个性练习一、由旧知导入新课同学摸索、争论,沟通；沟通生 字词的同学们,上册我们学过儿童诗两首这一课,已经对现代诗歌同学自由读,读中感悟,读法, 汇报好的特点有了初步的明白；现在,为读后沟通；了检验一下同学们的学习成效,谁词,集体品读同学默读摸索、小组交能说一说现代诗歌具有哪些特点雄伟峻拔流；呢？二、自由有感情地朗读诗歌,体会依据上面的规章,让同学百折不回诗歌的内容与所表达的情感,大家自

3、己感悟读法并沟通,进刚劲端庄1 / 8 一起沟通；行分角色朗读,老师也要千灾百难三、你有哪些地方不明白吗？提出进行范读；同学分析、总结、让同学来大家一起解决 注：必需是经过学习小组共同争论后不能解决的问依据自己的懂得自由地回练 习有感情、题）有 韵律、有节四、指导朗读答,不必苛求答案的精确奏 地朗读中性,关键是调动同学去分华少年提示：这是本课的教案重点与难点；肯定要通过本环节的教案,让 同学初步把握朗读诗歌的方法；1、朗读诗歌最重要的是要有感情 地朗读,感情从何而来呢？就是来 自于对诗歌内容的懂得与情感的体 会；那感情又如何表达出来呢？就 是通过语速的急缓、语调的高低、语音的强弱、语音的停顿等

4、来表 现；析,说出自己的见解；依据上面的规章,让同学自己 感悟读法并沟通,进行分角色朗 读,老师也要进行范读；五、你能用以前学过的方法来分析一下本诗在写作上的一些特点吗？板书设计：中纯洁建设中华华英勇乐观少理想远大无比骄傲年热闹坚强盐池县第三学校老师集体备课导学案集体李清林 王爱珍 侯晓娟 李学兰单 元其次 单元上课人李清琳备课刘耀李慧香 周月红 尚艳萍成员课型多媒体课上课时间 2022 年 9 月 23-25日课题口语交际 习作二教案内容34-35 页2 / 8 教案 目标教案 重难学问与 技能培育环绕主题挑选、处理资料的才能,提高支配、组织 写作素材的才能；过程与能将搜集到的材料,用比较合

5、适自己的方式与同学沟通分方法享,养成乐于、敢于、善于与人沟通观点的习惯；情感态度在活动中感受中华民族的宏大,进一步增强振兴中华的责任与价值观感；培育环绕主题挑选、处理资料的才能,提高支配、组织写作素材的 才能；能将搜集到的材料,用比较合适自己的方式与同学沟通共享；点 教案 沟通、争论 方法 教具 老师预备查找几篇比较优秀的演讲稿,印发给同学；编写以爱国为主题 预备 的手抄报,阅读和爱国有关的书籍；本课总课时数 3 课时 本节课是第几课时 第一课时导 学 过 程老师活动同学活动个性练习一、朗读片段,感受演讲稿的魅力 1、演讲稿导入；老师将一段演讲 稿展现在屏幕上,声情并茂地读给 学 生 听 如

6、果 能 做 到 讲 , 就 更同学感悟；同学各抒己见；同学读后摸索、小组交好）,让同学以比较直观地感受演流；练 习有感情、讲的魅力；同学各抒己见；2、 师 ： 同 学 们 , 听 了 刚 才 这 段同学争论区分；话,你有什么感觉？3、发觉特点；师：刚才大家谈得同学回答后,板书：祖有 韵律、有节国在我心中）奏 地朗读爱很好,这的确是一篇让人热血沸腾我中华情的文字,读着它,我们心潮澎湃,一股对祖国的喜爱之情从我们的心同学汇报；同学习作；头升腾而起；接下来,老师将这篇先小组中说,看哪组同学文章的下半部分发给大家,读了之后,请说说,这篇文章和以前我们 读到的文章有哪些不一样的地方？有哪些一样的地方？下

7、发完整的演讲稿供同学阅读爱我中华情说得最多； 同学分小组 说一句带有“ 祖国” 的 话；）3 / 8 4、同学读完后谈谈和其他文章不 同之处；5、在争论的基础上,明白演讲和 演讲稿的特点；6 提出学习任务：演讲可以分为有 预备的演讲和即兴演讲；有预备的 演讲一般需要预先写演讲稿,今日 这节课,我们就来学写演讲稿；板书：学写演讲稿）假如不想写演讲稿,也可以从自己 读过的描写中华儿女报效祖国、为 国争光的文章或书籍中,挑选最能 打动自己的一篇 一本）写一篇读 后感,要表达真情实感；二、回忆综合性学习成果,学写演 讲稿；1、引导确定主题；写演讲稿,首 先要环围着主题；请大家快速默读“ 口语交际 习作

8、二” 提示的第一 段,想想,这次演讲的主题是什 么？2、信任通过两个多星期的综合性 学习,我们肯定对“ 祖国” 这两个 字,有了更深化的懂得,信任大家 也肯定有很多话想说,我们用演讲 稿的形式把它写出来；3、演讲稿一般可以分为几个部分 呢？请大家默读习作提示其次段；4、生默读后在小组沟通,然后在 班级沟通,老师梳理,演讲稿一般 分为三个部分：开头：中间：、结尾：5、接下来,我们分步来完成演讲4 / 8 稿；先请同学想想,我们这次的演 讲稿听的对象是谁？同学）那么 在演讲稿开头怎么写？然后写演讲的主要内容,留意结合 详细的材料,把要表达的观点说清 楚6、接下来,就让我们环围着“ 祖 国在我心中”

9、 亮出自己的观点吧；其实,亮观点很简洁,你只要环绕 着“ 祖国” 说一句话就行了；三、同学试写；其次课时 一、同学写演讲稿；二、同学四人小组沟通习作,并由 组长组织修改；第三课时 一、四人小组沟通习作,评出最 佳；二、讲评习作；三、同学连续修改,誊抄；盐池县第三学校老师集体备课导学案集体 备课 成员课型课题教案李清林 王爱珍 侯晓娟 李学兰单 元其次上课人李清琳刘耀李慧香 周月红 尚艳萍单元多媒体课上课时间2022年 9 月 26 日回忆 拓展二教案内容36-37 页学问与 技能善于和同学共享读书学文的感受,提高表达才能；5 / 8 目标教案过程与 方法沟通综合性学习的开展情形,并进行成果展现

10、；情感态度积存名人名言,感悟伟人的爱国情操,受到感染,积存语与价值观言；积存名人名言,善于和同学共享读书学文的感受,提高表达才能；重难点教案 沟通、阅读方法教具 整理在综合性学习活动中搜集到的有关爱国的格言、古诗词；预备 展现活动前,师生共同设计布置展现区域；本课总课时数 2 课时 本节课是第几课时 第一课时导 学 过 程老师活动同学活动个性练习一、沟通平台 忆课文,沟通收成 1）用直线将相关的词语连起来,并说说理由：季羡林 京张铁路1、引导同学评议：大胆 表达自己的真情实感；2、引导同学以小组为单詹天佑怀念母亲位进行沟通；也可以是同同学搜 集沟通雷达兵蝴蝶小高授粉一主题活动的同学进行合2）回

11、忆说说学过的课文中,哪作沟通；材料；些人、哪些事打动了你,给你留下了比较深的印象？和同桌沟通,再3、引导同学说说在活动练 习有感情、举荐全班沟通；有 韵律、有节中遇到了什么困难、问二、谈活动,沟通感受奏 地朗读 日积1）谈谈本次综合性学习中都开题,是怎样克服、解决月累；展了哪些活动？学 生 展 示 材2）、举荐沟通活动情形,对于仍的？由小组内指定同学进没有克服解决的问题和大家一起讨行记录；料；论,提出方案；3）以小组为单位进行组内成员的同学争论沟通；自我评定,然后引导全班进行互同学相互评议；评,评比” 正确活动小组” 、“ 最佳活动者” ；自由朗读这些名人 名其次课时言；一、日积月累挑选其中的

12、一两句 名6 / 8 1、身为炎黄子孙,我们为自己是黄种人而感到骄傲；作为华夏儿女,我们更为中华民族五千年的灿烂文化而骄傲；在历史的长河中,很多的名人志士用不同的方式表达着对中华民族的喜爱,对自己祖国的钟情；2、出示日积月累中的名人名言；3、朗读并背诵这些名言,进行语 言积存；4、沟通自己收集的爱国格言或古 诗词；二、展现台1、展现预备 1）观看展现台中的图片,读读 学习伙伴的话,说说课本中这些学生分别展现的是什么？2）分组,综合性活动主题相同 或相近的同学为一组；言,说说含义；绽开想象：你似乎看到他们在说这些话的时候,是怎样的心情？怎样的表 情？1）朗读自己收集的爱国 格言或古诗词；2）介绍所收集句子或古诗词的意思,谈谈自己的想法；3）以小组为单位相互 沟通积存同学汇报；4）各组共同争论,相互协作,进行展现预备； 班长或学习委员明白各组的展现预备情形,并进行和谐；）2）组织同学进行参观学3）以组为单位,确定自己组内 展现的内容,展现的形式,展现的 特色以及分工情形；勉励同学超越课文中展现的形式,自行设计新的习；已审核：李清琳