六年级英语上册第一单元的教案

1、学习好资料 欢迎下载学校英语导学案年级六年学英语课题Lesson1 at 主备老师白丽娟级科the airport 课型问题解决课单元Unit1 年 月日授课日期问题训练课学问目标：能听懂,会读本课课文教 学 目 标 ：learning aims）重点难点 : 技能目标：娴熟的向他人问时间；情感态度价值观：激发同学进行英语沟通的爱好；把握 what time is it. It is _ 程序学案导案教1、板书课题1、明确本课学习目标；2、让同学摸索文本,进学2、出示问题生成单入学习状态过 程self-learning 自主学习（ 10）学习好资料欢迎下载1、自主完成,有疑问的 小组争论1、在

2、组间进行巡回指 导；2、帮忙差生解决问题；group work 合作沟通（ 15）教学1、仔细听取；1、一生板书,其他同学2、规范指导；解决其他问题；课堂提升（ 5）2、一生讲解,其他同学 做好笔记；过程（test ） 达标小检测1、下发问题训练1、在单位时间内同学完评判单成训练单；2、在组间进行巡回指2、小组评判,解决问题；10导；3、帮忙差生解决问题；4、针对共性问题,进行 科学指导；教学板书 : - Lesson One: at the airport what time is it. It is _.教学反思：学习好资料 欢迎下载学校英语导学案年级六年学英语课题Lesson2 jenn

3、y s 主备老师白丽娟级科house课型New lesson 单元Unit 1 授课日期年 月日教 学 目 标 ：学问目标：能听说读写单词, room kitchen bathroom 技能目标：娴熟的向他人介绍房间；learning 情感态度价值观：培育同学要喜爱家庭,喜爱生活；aims）重点难点 : 能正确运用 room kitchen bathroom 程序学案导案教1、板书课题1、明确本课学习目标；2、让同学摸索文本,进学2、出示问题生成单入学习状态过 程self-learning 自主学习（ 10）学习好资料欢迎下载1. 创设解决问题情形 2. 自主完成, 有疑问的1、在组间进行巡回

4、指 导；2、帮忙差生解决问题；小组争论group work 合作沟通（ 15）教学1、仔细听取；1、一生板书,其他同学解决其他问题；课堂提升（ 5）2、规范指导；2、一生讲解,其他同学做好笔记；过程（test ） 达标小检测1、下发问题训练1、在单位时间内同学完评判单成训练单；2、在组间进行巡回指2、小组评判,解决问题；10导；3、帮忙差生解决问题；4、针对共性问题,进行科学指导；教学板书 : Lesson2 jenny s house room kitchen bathroom this is mine. that is yours.教学反思：学习好资料 欢迎下载学校英语导学案年级六年学英语

5、课题Lesson3 主备老师白丽娟making 级科breakfast课型New lesson 单元Unit1 授课日期年 月日学问目标：能听 说 读 写单词, make stove cook sink 教 学 目 标 ：技能目标：娴熟的把握本课内容；learning 情感态度价值观：学习本课后,让同学能够领会到父母劳碌的辛苦；aims）重点难点 : 能听 说读写单词： make stove cook sink 程序学案导案教1、板书课题1、明确本课学习目标；2、让同学摸索文本,进学2、出示问题生成单入学习状态过 程self-learning 自主学习（ 10）学习好资料欢迎下载1、自主完成,

6、有疑问的 小组争论1、在组间进行巡回指 导；2、帮忙差生解决问题；group work 合作沟通（ 15）教学1、仔细听取；1、一生板书,其他同学解决其他问题；课堂提升（ 5）2、规范指导；2、一生讲解,其他同学做好笔记；过程（test ） 达标小检测1、下发问题训练1、在单位时间内同学完评判单成训练单；2、在组间进行巡回指2、小组评判,解决问题；10导；3、帮忙差生解决问题；4、针对共性问题,进行科学指导；教学板书 : Lesson3 making breakfastWhat would you like for breakfast. Cook on the stove教学反思：学习好资料

7、欢迎下载学校英语导学案年级六年学英语课题Lesson4 in the 主备老师日级科bathroom课型问题解决课单元Unit1 授课日期年 月问题训练课学问目标：能听 说 读 写单词 bathtub shower toilet mine yours 教 学 目 标 ：技能目标：娴熟的把握本课内容；learning 情感态度价值观：培育同学讲卫生的好习惯；aims）重点难点 : 能懂得 mine , yours 的含义,并会在句子中应用；程序学案导案教1、板书课题1、明确本课学习目标；2、让同学摸索文本,进学2、出示问题生成单入学习状态过 程self-learning 自主学习（ 10）学习好

8、资料欢迎下载1.创设解决问题情形 2、自主完成,有疑问的1、在组间进行巡回指 导；2、帮忙差生解决问题；小组争论group work 合作沟通（ 15）教学1、仔细听取；1、一生板书,其他同学解决其他问题；课堂提升（ 5）2、规范指导；2、一生讲解,其他同学做好笔记；过程（test ） 达标小检测1、下发问题训练评判单2、在组间进行巡回指10导；3、帮忙差生解决问题；4、针对共性问题,进行 科学指导；教学板书 : Lesson4 in the bathroomThis is my pencil it is mine Where is your pencil？教学反思：学习好资料 欢迎下载学校英

9、语导学案年级六年学英语课题Lesson5 主备老师白丽娟级科making supper课型问题解决课单元Unit 1 授课日期年 月日问题训练课教 学 目 标 ：learning aims）重点难点 : 学问目标：能听 说读写单词 cabbage pea onions carrot dry 技能目标：娴熟的把握 it is time for_ it is time to_ 句型 情感态度价值观：培育同学在家应在适当的时间里帮家人干家务；能娴熟的把握 it is time for_ it is time to_句型程序学案导案教1、板书课题1、明确本课学习目标；2、让同学摸索文本,进学2、出示问

10、题生成单入学习状态过 程self-learning 自主学习（ 10）学习好资料欢迎下载1.创设解决问题情形 2、自主完成,有疑问的1、在组间进行巡回指 导；2、帮忙差生解决问题；小组争论group work 合作沟通（ 15）教学1、仔细听取；1、一生板书,其他同学解决其他问题；课堂提升（ 5）2、规范指导；2、一生讲解,其他同学做好笔记；过程（test ） 达标小检测1、下发问题训练1、在单位时间内同学完评判单成训练单；2、在组间进行巡回指2、小组评判,解决问题；10导；3、帮忙差生解决问题；4、针对共性问题,进行 科学指导；教学板书 : Lesson5 making supper教学反思

11、：it is time for_ it is time to_学习好资料 欢迎下载学校英语导学案年级六年学英语课题Lesson 6 in the 主备老师白丽娟级科living room课型问题解决课单元Unit1 授课日期年 月日问题训练课学问目标：能娴熟的介绍客厅和把握现在进行时教 学 目 标 ：技能目标：能娴熟的在生活中应用现在进行时造句learning 情感态度价值观：激发同学用英语进行沟通aims）重点难点 : 能娴熟的把握现在进行时程序学案导案教1、板书课题1、明确本课学习目标；2、让同学摸索文本,进学2、出示问题生成单入学习状态过 程self-learning 自主学习（ 10）

12、学习好资料欢迎下载1.创设解决问题情形 2、自主完成,有疑问的1、在组间进行巡回指 导；2、帮忙差生解决问题；小组争论group work 合作沟通（ 15）教学1、仔细听取；1、一生板书,其他同学解决其他问题；课堂提升（ 5）2、规范指导；2、一生讲解,其他同学做好笔记；过程（test ） 达标小检测1、下发问题训练1、在单位时间内同学完评判单成训练单；2、在组间进行巡回指2、小组评判,解决问题；10导；3、帮忙差生解决问题；4、针对共性问题,进行科学指导；教学板书 : Lesson6 in the living room What is in the living room. What a

13、re they doing ？教学反思：学习好资料 欢迎下载学校英语导学案年级六年学英语课题Lesson 7 Are 主备老师白丽娟You Ready for 级科a Quiz .课型问题解决型单元Unit1 授课日期年 月日教 学 目 标 ：learning aims）1、学问目标： 1 复习本单元所学的词汇、标准用语和问答；2 利用课本中的测验检查同学的把握情形；3 通过故事的学习,使同学懂得本课故事大意,复习本单元的词汇；2、技能目标：所学词汇和句型的运用才能和阅读才能；3、情感态度 : 对所进行的英语活动感爱好,进一步提高学习英语的积极性；1通过故事学习,复习本单元所学的四种外形单词；

14、重点难点 : 2在相应情形下运用本单元所学句型对课后活动进行提问与回答；3、懂得故事大意,在复习部分提前渗透；同时在表演时,勉励同学运用自己已有的学问,制造性地进行表达；程序学案导案教1. 检 查 导 读 单 完1. 复习上节课的内容成情形？学self-learning2. 各 小 组 展 示 交流自己的预过习成果；程自主学习（ 10）学习好资料欢迎下载1.创设解决问题情形 2. 能够合作读出和说出1. 各小组合作沟通完成问题生成单；单词的汉语意思group work 合作2. 各小组试验操作,教 师巡察指导；沟通（ 15）3、各小组沟通试验情形：教学1. 发放问题训练 -1. 同学自主完成,

15、小组评判；过课堂提升（ 5）评判单；2. 小组竞赛, 全班评判；2组织同学相互问答并3. 通过自主学习, 娴熟进行小组竞赛；,把握所学学问,并能运用实际生活中程（test ） 达标小检测1. 勉励同学自学课文1. 能够娴熟的朗读课2. 对 于 同学的优秀表文；现给以嘉奖；2. 勉励同学独立谈谈10自己在本节课中的收成教学板书 : Lesson 7 Are you ready for a quiz. Bathroom bathtub dishes kitchen living room 教学反思：学习好资料 欢迎下载学校英语导学案年级六年级学 科英语课题Lesson8 Again 主备老师白丽娟

16、please.课型问题解决型单元Unit1 授课日期年 月日1. 把握以下四会词汇： umbrella, boots, bus stop, school bus, bus 教 学 目 标 ：learning aims）driver, shape, line, circle, square, triangle always, usually, sometimes, never, dry, wet2. 才能目标：要求同学能够娴熟把握上面的词汇,并能用这些词汇说一些简单的句子,将所学的学问应用到实际生活中；3. 情感态度价值观： 通过本单元的学习, 要求同学学会观看事物, 善于摸索,通过自己的努力来

17、解决学习和生活中遇到的一些问题或困难；1. 教学重点：本期的重点单词是：always, never, sometimes, usually重点难点 : boots, bus driver, bus stop, circle, line, school busshape, square, triangle, umbrelladry, wet2. 教学难点：能够运用本单元的词汇写50 个词左右的短文程序况？学案导案教1. 检查导读单完成情1. 复习上节课的内容学self-learning自2. 各小组展现沟通自己的预习成果；过程主学习（ 10）学习好资料欢迎下载1.创设解决问题情形1. 各小组合作沟通完成问2. 能够合作读出和说出单group work 合作交题生成单；词的汉语意思2. 各小组试验操作,老师巡察指导；流（ 15）3、各小组沟通试验情形：1. 生自主完成,小组评判；1. 发放问题训练 - 评2. 小组竞赛,全班评判教课堂提升（ 5）价单；3. 通过自主学习,娴熟掌2. 组织同学相互问答并握所学学问,并能运用实进行小组竞赛；际生活中；学（ test ） 达 标 小 检 测1. 勉励同学自学课文1. 能够娴熟的朗读课文；2. 对于同学的优秀表现2. 勉励同学独立谈谈自给以嘉奖；己在本节课中的收成10过程教学板书 : Lesson8 Again please.