六年级语文上册第四周教案

1、盐池县第三学校老师集体备课导学案集体 备课 成员课型课题教案 目标教案 重难李清林 王爱珍 侯晓娟 李学兰单 元其次上课人李清琳刘耀李慧香 周月红 尚艳萍单元多媒体课上课时间2022 年 9 月 22 日8、中华少年教案内容30-33页学问与能够正确读写本课诞生的生字；能够有感情地朗读课文,了技能解诗意；过程与 方法通过分角色朗诵、表演朗诵,加深对这首诗的体会；明白现 代诗歌的一般特点；体会本诗在写作方法上的特点；指导学生朗读诗歌一些方法；情感态度 与价值观有感情地朗诵这首诗,能读出内心的骄傲,读出对祖国的一 片深情；感受诗歌真挚的爱国热忱和中华少年剧烈的历史使命感；明白诗意；感受诗歌真挚的爱

2、国热忱；懂得诗中形象的象征意义,在朗读中体会诗歌所表达的情感；点教案 阅读、争论 方法教具1、挑选一些适合的诗歌进行朗读练习； 2 、课件第一课时预备本课总课时数1 课时本节课是第几课时导 学 过 程老师活动同学活动个性练习一、由旧知导入新课同学们,上册我们学过儿童 诗两首这一课,已经对现代诗歌 的特点有了初步的明白；现在,为 了检验一下同学们的学习成效,谁同学摸索、争论,沟通；能说一说现代诗歌具有哪些特点同学自由读,读中感悟,读 法,汇报好1 / 10 呢？读后沟通；词,集体品读二、自由有感情地朗读诗歌,体会同学默读摸索、小组交雄伟峻拔诗歌的内容与所表达的情感,大家百折不回一起沟通；刚劲端庄

3、三、你有哪些地方不明白吗？提出流；千灾百难来大家一起解决（注：必需是经过 学习小组共同争论后不能解决的问题）；四、指导朗读 提示：这是本课的教案重点与难 点；肯定要通过本环节的教案,让 同学初步把握朗读诗歌的方法；1、朗读诗歌最重要的是要有感情 地朗读,感情从何而来呢？就是来自于对诗歌内容的懂得与情感的体 会；那感情又如何表达出来呢？就 是通过语速的急缓、语调的高低、语音的强弱、语音的停顿等来表依据上面的规章,让同学 自己感悟读法并沟通,进 行分角色朗读,老师也要现；进行范读；依据上面的规章,让同学自己感悟读法并沟通,进行分角色朗同学分析、总结、让同学读,老师也要进行范读；依据自己的懂得自由地

4、回练 习有感情、答,不必苛求答案的精确有 韵律、有节性,关键是调动同学去分奏 地朗读中析,说出自己的见解；华少年五、你能用以前学过的方法来分析一下本诗在写作上的一些特点吗？板书设计：中 纯洁2 / 10 华英勇乐观建设中华少理想远大无比骄傲年热闹坚强盐池县第三学校老师集体备课导学案集体 备课 成员课型课题教案 目标教案 重难李清林 王爱珍 侯晓娟 李学兰单 元其次上课人李清琳刘耀李慧香 周月红 尚艳萍单元多媒体课上课时间 2022 年 9 月 23-25 日口语交际 习作二教案内容34-35页学问与 技能培育环绕主题挑选、处理资料的才能,提高支配、组织 写作素材的才能；过程与能将搜集到的材料,

5、用比较合适自己的方式与同学沟通分方法享,养成乐于、敢于、善于与人沟通观点的习惯；情感态度在活动中感受中华民族的宏大,进一步增强振兴中华的责任与价值观感；培育环绕主题挑选、处理资料的才能,提高支配、组织写作素材的 才能；能将搜集到的材料,用比较合适自己的方式与同学沟通共享；点教案 沟通、争论 方法 教具 老师预备查找几篇比较优秀的演讲稿,印发给同学；编写以爱国为主题 预备 的手抄报,阅读和爱国有关的书籍；3 课时 本节课是第几课时 第一课时 本课总课时数导 学 过 程3 / 10 老师活动同学活动个性练习一、朗读片段,感受演讲稿的魅力 1、演讲稿导入；老师将一段演讲 稿展现在屏幕上,声情并茂地读

6、给 同学感悟；学 生 听 （ 如 果 能 做 到 讲 , 就 更 好）,让同学以比较直观地感受演讲的魅力；2 、 师 ： 同 学 们 , 听 了 刚 才 这 段同学各抒己见；话,你有什么感觉？3、发觉特点；师：刚才大家谈得同学读后摸索、小组交很好,这的确是一篇让人热血沸腾 流；的文字,读着它,我们心潮澎湃,一股对祖国的喜爱之情从我们的心 头升腾而起；接下来,老师将这篇 文章的下半部分发给大家,读了之 后,请说说,这篇文章和以前我们 读到的文章有哪些不一样的地方？有哪些一样的地方？同学各抒己见；下发完整的演讲稿供同学阅读 同学争论区分；爱我中华情4、同学读完后谈谈和其他文章不 同之处；5、在争论

7、的基础上,明白演讲和 演讲稿的特点；6 提出学习任务：演讲可以分为有 预备的演讲和即兴演讲；有预备的 演讲一般需要预先写演讲稿,今日 这节课,我们就来学写演讲稿；（板书：学写演讲稿）假如不想写演讲稿,也可以从自己4 / 10 读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中,挑选最能（同学回答后,板书：祖打动自己的一篇（一本）写一篇读 国在我心中）后感,要表达真情实感；二、回忆综合性学习成果,学写演 讲稿；1、引导确定主题；写演讲稿,首 先要环围着主题；请大家快速默读“ 口语交际 习作二” 提示的第一 段,想想,这次演讲的主题是什 么？2、信任通过两个多星期的综合性学习,我们肯定对“ 祖国”

8、 这两个字,有了更深化的懂得,信任大家也肯定有很多话想说,我们用演讲稿的形式把它写出来；同学汇报；3、演讲稿一般可以分为几个部分 呢？请大家默读习作提示其次段；4、生默读后在小组沟通,然后在 班级沟通,老师梳理,演讲稿一般 分为三个部分：开头：中间：、先小组中说,看哪组同学结尾：5、接下来,我们分步来完成演讲 稿；先请同学想想,我们这次的演说得最多；（同学分小组 说一句带有“ 祖国” 的讲稿听的对象是谁？（同学）那么话；）在演讲稿开头怎么写？然后写演讲的主要内容,留意结合 详细的材料,把要表达的观点说清 楚5 / 10 6、接下来,就让我们环围着“ 祖 国在我心中” 亮出自己的观点吧；其实,亮

9、观点很简洁,你只要环绕 着“ 祖国” 说一句话就行了；三、同学试写；同学习作；其次课时 一、同学写演讲稿；二、同学四人小组沟通习作,并由 组长组织修改；第三课时 一、四人小组沟通习作,评出最 佳；二、讲评习作；三、同学连续修改,誊抄；盐池县第三学校老师集体备课导学案集体 备课 成员课型课题李清林 王爱珍 侯晓娟 李学兰单 元其次上课人李清琳刘耀李慧香 周月红 尚艳萍单元多媒体课上课时间2022 年 9 月 26 日回忆 拓展二教案内容36-37页学问与善于和同学共享读书学文的感受,提高表达才能；技能教案过程与沟通综合性学习的开展情形,并进行成果展现；目标方法积存名人名言,感悟伟人的爱国情操,受

10、到感染,积存语情感态度6 / 10 与价值观 言；教案 积存名人名言,善于和同学共享读书学文的感受,提高表达才能；重难点教案 沟通、阅读方法教具 整理在综合性学习活动中搜集到的有关爱国的格言、古诗词；预备 展现活动前,师生共同设计布置展现区域；本课总课时数 2 课时 本节课是第几课时 第一课时导 学 过 程老师活动同学活动个性练习一、沟通平台忆课文,沟通收成（1 ）用直线将相关的词语连起来,并说说理由：季羡林京张铁路1、引导同学评议：大胆学 生搜集沟通詹天佑怀念母亲材料；雷达兵蝴蝶小高授粉（2 ）回忆说说学过的课文中,哪些人、哪些事打动了你,给你留 下了比较深的印象？和同桌沟通,再举荐全班沟通

11、；二、谈活动,沟通感受表达自己的真情实感；2、引导同学以小组为单位进行沟通；也可以是同一主题活动的同学进行合（1 ）谈谈本次综合性学习中都 作沟通；开展了哪些活动？3、引导同学说说在活动 中遇到了什么困难、问 题,是怎样克服、解决 的？由小组内指定同学进 行记录；7 / 10 同学争论沟通；同学相互评议；（2 ）、举荐沟通活动情形,对于 仍没有克服解决的问题和大家一起 争论,提出方案；（3 ）以小组为单位进行组内成员 的自我评定,然后引导全班进行互 评,评比” 正确活动小组” 、“ 最 佳活动者” ；其次课时一、日积月累自由朗读这些名人 名练 习有感情、1、身为炎黄子孙,我们为自己是言；黄种人

12、而感到骄傲；作为华夏儿有 韵律、有节挑选其中的一两句 名奏 地朗读 日积女,我们更为中华民族五千年的灿言,说说含义；月累；烂文化而骄傲；在历史的长河中,绽开想象：你似乎看到他们在说这些话的时候,很多的名人志士用不同的方式表达是怎样的心情？怎样的表着对中华民族的喜爱,对自己祖国情？的钟情；2、出示日积月累中的名人名言；（1 ）朗读自己收集的爱8 / 10 国格言或古诗词；（2 ）介绍所收集句子 或古诗词的意思,谈谈自 己的想法；3、朗读并背诵这些名言,进行语 言积存；4、沟通自己收集的爱国格言或古（3 ）以小组为单位互 相沟通积存诗词；同学汇报；（4）各组共同争论,互二、展现台相协作,进行展现预备；学 生 展 示 材（班长或学习委员明白各料；1、展现预备组的展现预备情形,并进（1 ）观看展现台中的图片,读读学习伙伴的话,说说课本中这些行和谐；）同学分别展现的是什么？（2 ）分组,综合性活动主题相 同或相近的同学为一组；（3 ）以组为单位,确定自己组2）组织同学进行参观学 习；内展现