青岛盲校初中物理学业水平考试说明

1、青岛市盲校初中物理学业水平考试说明一、命题原则初中毕业升学物理学业考试的命题应遵循以下原则：.注重对基础知识、基本技能的全面考查，灵活多样的考查基础知识 和基本技能，引导教学促进学生的有效学习。.注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和 处理信息的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术 的发展。不仅在背景材料上联系实际，在试题的考点上也突出应用性。.注意对科学探究能力的考查，引导教学注重探究过程和方法，注重 培养学生科学地认识事物、分析现象和把握规律的能力。二、考试形式与化学学科试题组合成科学”试卷，进行闭卷笔试。三、试题结构试题主要有选择题、填空题和计算题等

2、题型。选择题是四选一型的单 项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程； 计算题应写出使用的公式、有关的文字说明和过程等。试题的难易程度低、 中、高三档试题的比例为7: 2: 1。试题满分为90分。四、考试内容与要求初中毕业升学物理学业考试根据盲校物理课程标准的要求，结合 盲校初中物理教学的实际，考查物理课程中基本的、核心的内容，注意学 科内各部分内容的合理分布；全面考查课程目标，情感态度与价值观渗透 在知识与技能和过程与方法中考查。1.科学内容与要求考查的内容要求掌握的程度，根据课程标准对各部分内容要求的层次 在 考试内容和考试要求”中用字母A、B、C、D标出，他们的含义

3、如下： A、了解和认识所列知识的内容。能描述对象的基本特征，举出例子，在有 关问题中再认或识别它们。B、理解所列知识的内容。能把握知识的内在逻辑联系，并能用来分析、解决简单问题。如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算。C、要求能独立完成实验操作。会正确使用仪器，尝试对实验进行调整和改 进。D、经历实验探究，建立感性认识，表达见解和感受，能根据要求制定计划、 设计实验、收集证据、分析论证，形成科学的价值观。考试 内 容要求力学力机 械 运 动.能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界 处于不停的运动中。.能通过日常经验或自然现象粗略估计时间。能通过日常 经验或物品粗略估测长

4、度。.会选用适当的工具测量时间和长度。.能用实例解释机械运动及其相对性。.能用速度描述物体的运动。.能用速度公式进行简单计算。AAC B AB力. 了解重力、弹力、摩擦力。认识力的作用效果。能用 示意图描述力。.会测力的大小。.知道二力平衡条件。ACA运 动 和 力.通过实验，探究物体的惯性。.理解物体的惯性。.能表述牛顿第一定律。. 了解物体运动状态变化原因。D B A A物 质.知道物质是由分子和原子组成的。. 了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程， 并认识到这种探索将不断深入。. 了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程，并认识人类 对宇宙的探索将不断深入。.对物质世界从微观到宏观的

5、尺度有大致的了解。.从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。认识宏观热现象和分子热运动的联系。.认识质量的概念。.会测量固体和液体的质量。.通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单 的问题。能解释生活中一些与密度概念有关的物理现象。A AAAAA CB学力学压 强 与 浮 力.通过实验探究，认识浮力。经历探究浮力大小的过程。.知道物体浮沉的条件。知道阿基米德原理。.通过实验探究，学习压强概念。.能用压强公式简单计算。.知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方 法。.通过实验，探究流体压强与流速的关系。. 了解流体压强与流速的关系。DA DB A D A机械与机械能. 了解机

6、械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社 会发展的作用。.通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方 向。.结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是育抓转 化或转移的过程。.结合实例理解功率的概念。. 了解功率在实际中的应用。.知道机械功的概念和功率的概念。.能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。.理解机械效率。.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能 用实例说明机械能和其他形式的能的转化。ADAB A AB BA声 现 象.通过实验，探究声音产生和传播条件。.认识声音产生和传播条件。了解乐音特性。了解现代 技术中与声有关的应用。知道防治噪声的途径。DA光学光 现 象.通过实验，

7、探究光在同种均匀介质中的传播特点和光 的反射和折射的规律。. 了解光的反射和折射的规律。.通过实验，探究平面镜像与物的关系和凸透镜成像规 律。.认识凸透镜会聚作用和凹透镜发散作用。知道凸透镜 成像规律。了解凸透镜成像的应用。.通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。比较色DADAA3光混合与颜料混合的不同现象。45.能区别固、液和气二种物态。能描述这二种物态的基 本特征。A46.能说出生活环境中常见的温度值。A47. 了解液体温度计的工作原理。会测量温度。C热48.尝试对环境温度问题发表自己的见解。D物49.通过实验探究物态变化过程。D态50.尝试将生活和自然中的一些现象与物质的熔点或沸点B变

8、联系起来。化51.能用水的二态变化解释自然界中的一些水循划、现象。D学有节约用水的意识。52.通过观察和实验，了解分子动理论的基本观点，并能 用其解释某些热现象。A热53. 了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。A54.从育区转化的角度认识燃料的热值。A内55. 了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。能56. 了解热量的概念。A学57.通过实验，了解比热容的概念。尝试用比热容解释简单的自然现象。B58.会读、会画简单电路图。B电59.能连接简单的串联电路和并联电路。C路60.能说出生活、生产中米用简单串联或并联电路的实例。A61.会使用电流表和电压袋。C探62.通过实验，探究电流、

9、电压和电阻的关系。D究63.理解欧姆定律，并能进行简单计算。B电64. 了解家庭电路和安全用电知识。A路65.有安全用电的意识。D电学电 功 率.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单 计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。.通过实验，探究在电流一定时，导体消耗的电功率与 导体电阻的关系。.知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻 成正比。.从育区转化的角度认识电源和用电器的作用。BDAA70.通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向。D71.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，A电力的方向与电流及磁场的方向都有关系。和72.能用实验证实电磁相互作用。D磁73.通过实验

10、，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的D条件。74.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。A75. 了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影A信响。息76.能举例说明电磁波在日常生活中的应用。A信77. 了解波在信息传播中的作用。A息78.能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。A79.能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。B80.有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意D材识。尝试与同学交流对当地环境资源利用及改进的意见。料81.能描述物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生活A中物质的用途联系起来。材82. 了解物质的属性对科技进步的影响。A能料83. 了解半导体的一

11、些特点。了解半导体材料的发展对社A量会的影响。84. 了解超导体的一些特点。了解超导体对人类生活和社A会发展可能带来的影响。85. 了解纳米材料的应用和发展前景。A86.有保护环境和合理利用资源的意识。A87.通过实例了解育区及其存在的不同形式。能简单描述A5各种各样的能量和我们生活的关系。.通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一物体，不同形式能量可以互相转化。.知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实 能例。量90.有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。.通过能量的转化和转移，认识效率。. 了解在现实生活中能量的转化和转移有一定的方向性。.能通过具体事例，说出能源与人类生存和社

12、会发展的 关系。.能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点。. 了解核能的优点和可能的问题。. 了解世界和我国的能源状况。对于能源的开发利用有可持续发展的意识。AADA AAAAD2.学科能力要求初中毕业升学物理学业考试不单纯地考查知识的记忆，通过对运用知 识的考核来鉴别考生学业水平的高低。初中物理学科纸笔测试宜于考核的 能力主要有以下几个方面：(1)理解能力：理解物理概念、规律的确切含义，理解物理规律的适 用条件以及它们在简单情况下的应用。能认识物理概念和规律的不同表达 形式(文字表达、数学表达、图形表达、表格表达和图像表达 )。能鉴别关于 物理概念和规律的似是而非的说法。理解相关知识

13、的区别和联系。2)应用能力：会用物理知识解释简单的现象，会应用物理规律进行 简单的计算，会分析和解决简单的实际问题。3)分析、综合能力：能对具体问题进行具体分析，弄清所给问题的 物理情境、物理状态和物理过程，找出起主要作用的因素及有关条件。能 够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系。能够 灵活地运用物理知识综合解决所给的问题。4)实验基本技能：了解仪器的性能和规格，会组装和调整仪器。明 确实验目的，理解实验原理，会设计记录实验数据的表格。会观察、分析 实验现象，能正确处理实验数据，能得出实验结论。5)科学探究能力提出问题：能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的

14、问题。能书面表述这些问题。猜想与假设：尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。对 探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。制定计划与设计实验：明确探究目的和已有条件，经历制定计划与设 计实验的过程。确定实验方案及所需要的器材。能找出影响问题的相关因 素，有控制变量的意识，能在实验操作过程中实现对变量的控制。进行实验与收集证据：能通过观察和实验收集数据。能通过公共信息 资源收集资料。尝试评估有关信息的科学性。会阅读简单仪器的说明书， 能按书面说明操作。会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据。具有安 全操作意识。分析与论证：能初步描述实验数据或有关信息。能对收集的信息进行 简单比较。能

15、进行简单的因果推理。经历从物理现象和实验中归纳科学规 律的过程。尝试对探究结果进行描述和解释。评估：有评估探究过程和探究结果的意识。能注意假设与探究结果间 的差异。能注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题。尝试改进探究 方案。能写出简单的探究报告。样题一、单选题（共15小题 每小题2分 共30分）.下列说法中正确的是A只要物体振动，就一定能听到声音B固体、液体、气体都能传播声音C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些.物理学是人类探索自然、认识自然的有力武器，下列自然现象属于凝 华的是A有时江面弥漫的大雾B秋天花叶上的露珠C冬天早晨地上的霜D湖面上结了一

16、层厚厚的冰.我们知道，电炉通电后，电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线却 不怎么发热。其原因是A导线的电阻小B电炉丝的电阻小7C通过导线的电流大D通过电炉丝的电流大.下列现象中不能说明分子在做无规则运动的是A春暖花开时，能闻到花的香味B打开酒瓶盖能闻到酒的气味C空气中飘动的浮尘D在盛有热水的杯子中放几片茶叶，过一会整杯水都变成茶水.运动会上，100m决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加 速追赶，结果他们同时到达终点。关于全过程中的平均速度，下列说法中 正确的是A张明的平均速度比王亮的平均速度大B张明的平均速度比王亮的平均速度小C二者的平均速度相等D不是匀速直线运动，无法比较下列事物的相

17、关数据，符合事实的是A人的正常体温约为39 CB光在真空中传播的速度约3M08km/sC某初中生的质量约为50kgD对人体的安全电压不高于220V以下安全提示中与摩擦力知识有关的是A请驾驶员系好安全带B雨天路滑，驾驶员小心行驶C天干物燥，注意防火D在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外小明将微风电风扇的两个接线端接在小灯泡的两端并进行实验， 用手 快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了 发电机”。 关于该实验，下列说法正确的是A电风扇发电的原理是电磁感应B电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用C电风扇发电过程是把电能转化为机械能D小灯泡发光是把光能转化为电能一小闹

18、钟静止在水平桌面上，则A闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力.下列有关运动和力的描述或解释正确的是A击打排球时手感到疼，是由于力的作用是相互的B用习惯喝饮料时，嘴的 吸力”使饮料上升到口中C跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的D人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩 擦力.研究发现，同一物体在地球的不同纬度所受的重力不同，物体越靠 近赤道，所受重力越小；越靠近地球两极，所受重力越大。一艘军舰从我 国青岛港出发，前往位

19、于赤道附近的亚丁湾执行护航任务，若海水密度及 舰艇质量不变，比较两地，则该舰艇A在亚丁湾所受浮力较小B在亚丁湾所受浮力较大C在两处所受浮力相等D在亚丁湾所排开海水的重力较大.下列过程中，将内能转化为机械能的是A汽油机的压缩冲程B水蒸气顶起水壶盖的过程C小孩沿滑梯下滑的过程D流星在大气层中穿行的过程.关于温度、热量、内能，以下说法正确的是A 物体的温度越高，所含的热量越多B 0 c的冰没有内能C 一个物体吸收热量时，温度不一定升高D对物体做功，物体的温度一定升高.物理知识渗透于我们生活的方方面面。以下的安全警示语中涉及到 惯性知识的是A输电铁塔下挂有严禁攀爬”B汽车的尾部标有 保持车距”C商场走

20、廊过道标有小心碰头”D景区水池边立有水深危险”.在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为 m1、m2的两个小球, 随车一起在水平面上作匀速直线运动。当车突然停止运动，则两小球（设 车无限长，其他阻力不计）A 一定相碰9B 一定不相碰C若mim2,则肯定相碰D无法确定是否相碰二、填空题（共5小题10空 每空2分共20分）一盏标有“6V 3W字样的小灯泡，接入电压值为 9V的电路中，若 使灯泡正常发光，则需（）（填串或并）联一个阻值为（）Q的电阻。重为120N物体静止在水平桌面上，用一个 50牛的竖直向上的力作 用于物体上，则物体所受的合力为（）牛。一长直扁担长1.5m,前端挂200N的货，后端挂300N的货，则肩膀 应该位于离扁担前端（）m处，才能使扁担平衡，平衡后肩受到的压力为（）N。（不计扁担的重力）长度相同，材料也相同的甲、乙两个实心圆柱体，甲的直径是乙的直 径的两倍，则甲的密度是乙的密度的（）倍，甲的质量是乙的质量的（）倍。将甲乙直立起来放在水平桌面上，则对水平桌面的压强甲是乙的（）倍。某同学坐上旋转游艺机，游艺机开始旋转并加速，在这个过程中， 他 的动能逐渐（ ”他看见周围的