幼儿园卫生健康教育的教案万能

1、Word - 8 -幼儿园卫生健康教育的教案万能 在教学工开展教学活动前，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是给大家整理的关于幼儿园卫生健康教育教案万能，欢迎大家来阅读。 幼儿园卫生健康教育教案万能篇1 要求: 1.解儿歌内容,初步学会念儿歌。教育幼儿懂的作个讲卫生,爱清洁的好孩子。 2.学习词语:剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。 预备: 图片一套。 小鸭、小鸡、小狗、小猫的头饰若干。 过程: 1. 老师出示小鸭、小鸡、小狗、小猫的图片,引出课题。今日,我们班来了几位客人,看看,他们是谁? 2. 老师示范朗读儿歌一遍。 3. 老师结合图片示范朗读,

2、并依次提问: 小鸭怎么叫?叫我们干什么? 小鸡怎么叫?叫我们干什么? 小狗怎么叫?叫我们干什么? 小猫怎么叫?叫我们干什么? 4. 老师小结:小鸭、小鸡、小狗、小猫是我们的好伴侣,他们喜爱爱清洁、讲卫生的小伴侣。 5. 幼儿学念儿歌数遍。 老师示范,幼儿跟念。 师生对念儿歌,老师念小动物的叫声,幼儿念下一句“叫我”。 嬉戏“查卫生”。幼儿带头饰,分别扮演小鸭、小鸡、小狗、小猫,边念儿歌边检查卫生。教育幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 建议: 建立“幼儿个人卫生”检查制。每周检查幼儿的个人卫生,并从中评比“卫生好娃娃 幼儿园卫生健康教育教案万能篇2 活动目标： 1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指

3、甲的重要性。 2、通过相互争论和相互观看，知道如何爱惜指甲。 3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，愿意使用指甲钳剪自己的手指甲。 4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 5、培育良好的卫生习惯。 活动预备： 一把指甲钳，幼儿用书人手一份。 活动过程： 1、初步了解指甲的作用。 老师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子，问：小伴侣猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最终，老师告知大家：由于经常自己咬手指甲。 2、引导幼儿争论了解指甲的作用。 老师：小伴侣，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？ 3、争论：如何爱惜自己的指甲。 老师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎么爱护自己的指甲呢？ 幼儿

4、进行自由争论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。 老师：假如指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？ 幼儿争论，得出一些结论：不准时剪指甲，指甲会断掉，还会损害别人；不准时洗手，指甲中会有很多脏东西；常常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。 3、参加“亲亲指甲钳”的嬉戏。 玩“亲亲指甲钳”的嬉戏。老师先让幼儿熟悉指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受嬉戏的欢乐。 幼儿愿意剪自己的指甲。 活动反思： 老师对本次活动进行总结，表扬和鼓舞在活动中变现乐观的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和

5、保持幼儿对健康活动的爱好。老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得欢乐，培育其对健康活动的爱好。 幼儿园卫生健康教育教案万能篇3 活动目标 1、爱清洁，讲卫生，有良好的卫生习惯 2、理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性 重点与难点： 理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性 活动预备： 图片若干 活动流程： 观赏儿歌幼儿争论幼儿实践活动 活动过程： 1、观赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性 提问：小白兔是怎么爱清洁的？它的邻居是谁？小熊讲卫生吗？它的邻居是谁？爱清洁有什么好处？不讲卫生有什么害处？小伴侣要学谁？ 2、组织幼儿争论 （1） 小伴侣手工活动后，碎纸扔了一

6、地，怎么办？ （2） 有的小伴侣不喜爱洗澡，便后不洗手，好不好？ （3） 有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对？ （4） 请幼儿说说小伴侣应当怎样爱清洁 3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。 幼儿园卫生健康教育教案万能篇4 活动目标： 1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探究爱好。 2、通过操作活动，让幼儿懂得如何爱护自己的小脚。 3、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心。 4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动预备： 1、场景布置：小脚丫乐园（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵）； 2、小组操作材料：毛巾、肥

7、皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套 3、律动磁带：大鞋和小鞋 活动过程： 一、脚步律动导入，引起爱好。 师：今日老师和我们小伴侣一起用小脚来跳个舞，好吗？ 二、赤足坐在地毯上，熟悉双脚的结构。 1、脱袜子（儿歌）。 2、初步熟悉脚趾、脚背、脚心。 3、小脚为什么会有臭味？怎样让我们的小脚变得香香的呢？ 三、通过体验和感受，引导幼儿熟悉脚的功能。 1、小脚有什么本事呢？请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。 2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。 3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做许多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。 四、通过小组操作，引

8、导幼儿知道如何爱护好自己的小脚。 1、（出示笑的小脚和哭的小脚图片）小脚为什么会笑？小脚遇到哪些东西会哭呢？哪些东西是小脚喜爱的？哪些东西是小脚不喜爱的？分别送到它们的身边。 2、幼儿小组合作操作送卡片。 3、和幼儿一起叙述。 4、引导幼儿争论在生活中该如何爱护好自己的小脚。 五、结束活动。 1、穿袜子（儿歌） 2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！ 幼儿园卫生健康教育教案万能篇5 活动目标： 1、幼儿知道鼻子出血时不慌乱、不可怕。 2、学习用正确的方法自我抢救或关心他人。 3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 4、初步了解健康的小常识。 5、关心幼儿了解身体

9、结构，对以后的成长会具有肯定的关心。 活动预备： 1、幼儿鼻子出血图片一张及自我抢救图片各一张。 2、幼儿预备餐巾纸、毛巾。 活动过程： 一、出示图片（鼻子出血），引起幼儿观看的爱好。 师：这个小伴侣怎么啦？为什么会鼻子出血的？ 二、争论：幼儿鼻子出血该怎么办呢？ 鼓舞幼儿结合平常活动中消失的流鼻血现象，说说老师是怎样关心处理的。 三、学习处理鼻子出血的简洁方法。 1、老师出示图片（自我抢救），让幼儿说说这个小伴侣是怎样做的。 2、老师小结：我们鼻子里有许多细细的血管，假如小伴侣不留意爱护鼻子就简单出血。假如自己的鼻子或别人的鼻子出血了，我们小伴侣也不要慌乱、不要可怕。我们可以：先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子捏住，再请老师帮忙；我们还可以把手高高举