2022年实小班级环境布置规范

1、第PAGE4页共NUMPAGES4页2022年实小班级环境布置规范1、认真出好黑板报。内容：主题明确，整个版面不能少于_篇文章，_年级可放宽到_篇。防止文章不要过于短小，图文比例要求：一、二年级正文文字内容不少于版面的30。三、四年级正文文字内容不少于版面的50。五、六年级正文文字内容不少于版面的70。版面布局：长短文章有穿插变化，生动活泼。文字抄写：文字工整清晰，字距、行距适当，篇与篇之间及黑板报四周要有空隙。切忌过于紧密、凌乱或一篇文章中过多色彩化。不要故意把字体写得很大或行间距离很大。刊头：能适应板报主题思想，须装饰图案，刊头占版面位置不能超过版面的五分之一。题花、尾花、花边、标题：题花

2、、尾花、花边须装饰性图案，应比刊头图案更简炼，色彩丰富，与文章应有空隙。标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。题花尾花不能过于繁杂，喧宾夺主，不能过于潦草、简单。2、队角布置时要结合班级中队、小队建设特点，反映少先队的组织、历史、争章情况，引导队员争优创先。3、学苑上可张贴字词诗画、读书征文、手工作品等，充分反映学生多姿多彩的学习生活，要求作品后适当衬彩纸，勾勒边框，配上插图，体现新意。4、文化墙按德育处要求确定主题，尽量展示学生德育实践、科技等作品，每班不少于30副，作品要求封塑。5、荣誉栏上张贴班级荣获的奖状，排列整齐。信息栏上摆放“三表”，作息时间表、课表、大课间与体育活动表按从上至下的顺序

3、用胶带纸贴好，教室内禁用双面胶乱贴东西。6、班级跳板书架放置20-30本班级图书，按从大到小的顺序排放整齐。二年级走廊上的开放书架依次摆放书籍、报刊，每天保洁。2022年实小班级环境布置规范（二）一、课程开设根据教育局的要求，我校三至六年级开设“综合实践活动”课。中年段每周开设一节信息技术课、一节劳动与技术课和一节班队活动课，列入课表，配备专任教师。高年段“综合实践活动”课则由劳技课、班队课和研究性学习构成。研究性学习要求每月围绕一个主题或项目开展研究实践活动，由语文教师负责组织实施。1、课程目标。通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技

4、术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践和研究探索、实验实证的方法；获得亲身参与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。2、课程内容。综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究必学习、社区服务与社会与劳动技术教育等。这是国家为了帮助学校更好地落实综合实践活动而特别指定的几个领域，而非综合实践活动内容的全部，四大指定领域不是并列的关系，更不能相互割裂。3、开展综合实践活动课程实验

5、工作应注意的基本原则。(1)综合性。综合实践活动在目标上，不是单纯从知识上着眼，而是从人的发展着眼，应通过活动，使学生在情意、能力和认识诸方面得到全面的和谐发展；在内容安排上，应与社会生活、社会发展紧密结合，强调跨学科、跨领域，强调学科间的渗透；在方法上，提倡综合运用各种教学方法与形式，重视知识、经验、技能的综合运用。(2)实践性。综合实践活动是要让学生在实践中获取亲身感受和直接经验，并养成实践意识，形成综合实践能力，是一种体验教育，必须充分挖掘利用各种可供实践的教育资源，让学生进行有计划、有成效的实践活动。(3)活动性。综合实践活动强调针对学生年龄特点，以活动作为教育的载体，开展丰富多彩、形

6、式多样的主题教育活动，努力让学生“活”起来、“动”起来。(4)开放性。综合实践活动在实施中强调遵循“开放”的原则，努力做到教育时空的开放，组织形式的开放，教学要求与内容的开放，教育资源与教师队伍的开放，以及教育管理与教育评估的开放。二、师资培训学校加强对师资的培训。通过培训和辅导，让教师较好地把握综合实践活动课程的内涵、目标、基本原则及教学评价，不断提高教师教学综合实践活动课程的能力。在综合实践活动中，要求教师的教育观念和教学行为必须发生转变，教师将成为学生活动的促进者、组织者和指导者。三、课程评价综合实践活动课程教学评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价以形成性、发展性为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新意