教学资源：化学启蒙第一课

1、 教学资源：化学启蒙第一课【教学资源】化学启蒙第一课湖北省石首市文峰中学 刘涛进入九年级，同学们又要学习一门新学科，也许不少同学抱着好奇又敬畏的复杂心理看待化学，这一年里要想学好化学，就必须要掌握高效、实用的学习方法，正如著名生物学家达尔文说过：“最有价值的知识是关于方法的知识”，下面给大家提供几个学好化学的“小贴士”，有助于我们轻松、愉快的走进化学世界。贴士一：勤于预习，做好笔记化学被称为理科中的文科，具备有理科和文科的双重特色，要想学好化学，首先了解这门新课程的特色与风格，采用阅读课本、试做练习等自学方式，把握住每个课时的知识轮廓，做到有的放矢仔细听课，带着问题走入课堂，听讲效率自然会事半

2、功倍。初中化学内容比较多，化学教师在讲课时将围绕课本中的重点内容进行讲授，这就要求我们上课要集中精力听课，同时做好化学笔记，必须讲究方法，听清楚主体知识要点，记住每个课时内容的重点、难点和疑点，要做到边记忆边思考。再有适度有选择性的阅读课外知识，及时组织基本概念和基础原理的视野拓展。例题1：下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（ ） A铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 B木炭在氧气中燃烧时，发出白光 C硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰D镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光研析与解答：本题涉及到氧气的化学性质，课前要求预习铁丝、木炭、硫粉和镁条分别在氧气或空气燃烧的现象、化学表达式

3、及注意事项，有条理的归纳出氧气的化学性质。答案：C。例题2：单一净化水的以下操作，其中净化程度最高的是（ ）A过滤 B蒸发 C蒸馏 D吸附研析与解答：利用化学笔记记载水净化的方法分别有静置沉淀、过滤、吸附和蒸馏，重点确定净化水的方法原理及净化程度，其中蒸馏的净化程度最高，鉴别软水和硬水应选择肥皂水，软化硬水的方法有生活中煮沸和实验室蒸馏等。答案：C。贴士二：善于复习，记忆优先温故而知新。每次化学课后应及时复习，认真做好巩固练习作业，最好采用不同特色的错题集，将每次练习或检测中出现的典型错误进行合理的归纳、纠错，找出正确的解题方法与原理，这是学好化学的重要环节。新课阶段的复习方式可采用要求每次课

4、后复习、一周一小结、单元知识汇总、期中期末综合复习等，这样反复加深对知识要点的再现、提升和拓展，才能牢固地掌握化学知识，内化成每个同学的创新素质与实践能力。新版化学课本中有五六十个基本概念和原理，化学用语是学习化学的必备工具，需要记忆元素符号、元素化合价、原子或离子的结构、化学式和化学方程式，以及一些其他知识，虽然需要我们记忆的化学知识点比较多，这些都是学习化学的必备工具，若不能熟记，便会感到在化学王国里行走困难。如果仅仅依赖死记硬背是难以记牢的，应花大力气在理解的基础上强化训练，学会巧记，常用记忆技巧有比较法、归纳法、歌诀法、实验记忆等。例题1：实验室制取氧气的装置如右图所示，下列有关叙述合

5、理的是（ ）A锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水B锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集研析与解答：及时温习实验室制取氧气的药品、原理、装置、收集方法、放置方法以及实验步骤、注意事项等，根据实验装置确定制氧药品为过氧化氢溶液和MnO2粉末，收集氧气应当连续均匀冒出气泡时开始。答案：A。例题2：下列化学符号中数字表示的意义正确的是（ ）ACO2：“2”Mg 2 B2Na：“2Mg 2 C ：“+2”DS2：“2”表示硫元素的化合价为负二价研析与解答：化学用语是学好化学的基石。清

6、晰的认识到化学符号不同位置的数字则化学意义不同，要反复加强记忆与理解，自然会熟能生巧。答案：A。你学会了吗1能源与生活息息相关。下列利用化学反应获得电能的是（ ）A风力发电 B水力发电 C火力发电 D太阳能发电2下列物质能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体的是（ ）A木炭 B红磷 C铁丝 D硫粉3从分子得角度分析并解释下列现象，不正确的是（ ）A端午时节粽飘香分子在不停地运动B干冰升华变为气体，所占体积变大气体分子变大C晴天湿衣服比阴天干得快晴天气温高，分子运动速率快D6000L氧气加压后可装入容积为40L的钢瓶中分子间有间隔4下列关于水的说法错误的是（ ）A过滤可除去水中不溶

7、物 B肥皂水可检验硬水和软水C活性炭可降低水的硬度 D蒸馏水是净化程度较高的水5水是生命之源，下列关于水的说法错误的是（ ）A水是一种最常见的溶剂 B水是由氢、氧元素组成的C电解水时，正极产生的气体是氧气 D淡水资源丰富，不必节约用水6据报道，“毒淀粉”是在淀粉中添加了对人体有害的马来酸(C4H4O4)。马来酸是无色晶体，能溶于水。下列关于马来酸的说法中正确的是（ ）A马来酸属于氧化物B马来酸由三种元素组成C马来酸中碳元素的质量分数最大D5%的马来酸溶液中氧元素的质量分数为%7化学用语可准确、简洁表达化学信息。请用化学符号或文字填空：= 1 * GB2 钙离子 ； = 2 * GB2 二个氢原

8、子 ； = 3 * GB2 5N2 。8化学实验是学习化学的基础，请根据如图回答问题：= 1 * GB2 如图甲是实验室制取氧气的装置，用来加热的仪器名称是 ，该反应的化学方程式是 ；为防止水倒流，实验结束时应进行的操作为 ，图中的收集装置还可以收集的气体有 （填写一种）= 2 * GB2 如图乙将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是 ，说明氧气 。贴士三：吃透课本，联系实际以课本为主线，认真吃透课本，全面掌握基础知识，不能留有明显的知识、技能缺陷和漏洞，这是学好化学的根本。如果我们在平时新课阶段，总是错误认为课本上的知识内容太简单，单元考试都不会重复出现，其实命题者以课本知识

9、为原型，习题训练为素材，在基础知识都不能弄懂吃透的情形下，就以为追求难题数量，甚至陷入题海战术，往往会眼高手低，确实能看懂题目所考查的知识点，而准确性大打折扣，实际上好高骛远的做法是得不偿失的。生活中处处有化学，我们的生活需要化学，每个角落都充满化学的气息，这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，生活素材中发现化学，感受化学，学以致用，运用化学知识和技能解释生产和生活中一些化学现象，解决一些化学实际问题，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学，体验成功学习的无比喜悦。你学会了吗1甲和乙反应可制备燃料丙，其微观示意图如下。下列说法错误的是（ ）A该反应属于化合反应 B该反应

10、中分子和原子的种类都发生了改变C甲、丙是有机物，乙是氧化物 D甲、丙分别在氧气中完全燃烧，产物相同2甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ）A该反应属于化合反应B该反应前后原子个数保持不变C甲和乙的相对分子质量一定相等D该图可示意H2与O2的反应3金属加工后的废切削液中含有25%的NaNO2，它是一种环境污染物。人们用NH4Cl溶液来处理此废切削液，使NaNO2转化为无毒物质。该反应分两步进行：第一步：NaNO2NH4ClNH4NO2X 第二步：NH4NO2N2+2H2O= 1 * GB2 第一步反应中X的化学式是 。= 2 * GB2 第二步反应属于化学反应基本类型中的

11、。= 3 * GB2 NH4NO2中氮、氢、氧三种元素的质量比是 。4钛（Ti）是广泛应用于航空、航海等领域的一种重要金属。在一定条件下，钛由四氯化钛（TiCl4）和金属镁反应而制得：TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2 。现有380Kg四氯化钛，可生产金属钛多少千克？贴士四：重视实验，培养兴趣化学是一门以实验为基础的学科，实验是化学的“最高法庭”，是教师讲授化学知识的重要手段，也是学生获取知识的重要途径。上好实验课，重视化学实验，这才是学好化学的关键所在。实验不仅可以激发我们的学习兴趣，而且对于我们形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都

12、是十分重要的。这就要求我们要认真、细致地观察老师的演示实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。同时要亲自动手做实验，不要袖手旁观，一旁充当冷眼旁观的“看客”， 在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，多问、多想，还可以设计一些趣味实验和家庭小实验，积极参加化学课外活动，如参观、讲座、化学游戏等，主动培养自己学习化学的兴趣。由于初中化学内容丰富，知识覆盖面广，信息容量较大，但是缺少简单的规律可遵循利用，因此我们在学习中，要不断地进行整理、归纳，把新学习的知识和原

13、来学过的知识联系起来，注意它们的共同之处和区别以及相互之间的转变，使知识形成网络结构，更加系统化，融会贯通。贴士五：用好错题本，减少错误率（第九、十、十一单元）错题本是对学生同学们检测过程中处理各类错误的系统汇总，用好错题本是化学中考系统复习的关键，应将平时练习和单元模拟考试中的一些典型错题及时整理出来，错题能进能出，并随身携带错题本，在整理错题时，当场彻底消化并对错误或模糊疑点类型分类，思路清晰会诊错因，有针对性的着手分析出错的细节与原因，看看是知识点掌握不牢，是审题错误或审题不到位，还是解题方法有问题，并要求详细改正错误，标注正确的解题方法，这就避免中考时再出类似错误。例题1：小华在课外学

14、习活动中从“错题汇编”中摘抄出部分内容，其中无需加以改正的是（ ）A棉花属于有机合成材料B洗洁精除去油污属于乳化现象C铁暴露在空气中表面会生成致密的氧化膜D可燃物温度达到着火点一定会发生燃烧研析与解答：回归课本，加强对化学知识的信息储备，整理与分类学习中的一些易错点，以便灵活应用基础考点，提升答题的准确度。你学会了吗1小华同学将平时化学考试中做错了的试题，用一个笔记本记录下来，做成了一本错题集。下面是从“错题集”中摘抄的部分内容，其中需加以改正的是（B）A铁锈可用稀盐酸清洗掉B分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的C氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐D体温计中的水银属于金属材料2

15、下列四项是晓倩同学从“错题集”中摘抄的一些内容，其中无需加以改正的是（ ）A酚酞试液能使碱溶液变红 B锌能把稀硫酸里的氢气转换出来C可燃物温度达到着火点一定会发生燃烧 D盐酸中含有三种元素3下面是从小明同学化学复习笔记的部分内容，其中不正确的是（ ）A铁在潮湿的空气中容易生锈B二氧化硫是造成酸雨的主要气体C硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水D硝酸钾（KNO3）是钾肥4总结是学习化学常用的一种方法，以下是从小郑的笔记本上摘抄的几句话，你认为错误的是（ ）A水资源丰富，取之不尽用之不竭 B洗洁精洗去油污不属于溶解现象C饱和溶液一定是浓溶液 D称取固体氢氧化钠应放在纸上进行5下面是王民同学从“

16、错题集”摘抄的部分内容，其中无需加以改正的是（ ）温度计能指示温度是因为温度升降时汞原子的体积会随着改变；将两杯质量分数均为1%的食盐水混合后形成溶液的质量分数是2%；溶液稀释前后，溶质质量一定不改变；一般情况下，合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高；二氧化硫和氧气的混合气体中，氧元素的质量分数一定大于50%A B C D6下面是某学生学习化学用语后一次练习的部分内容，其中不正确的是（ ）A2MnO42-：表示两个高锰酸根离子B2Ar：表示2个氩分子或2个氩原子CFe2+：表示1个亚铁离子DH2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有2个氢原子贴士六：重视推理方法 处理知识归纳单元复习和中考复习

17、时要正确、高效的组织化学知识体系的归纳与整理，重视因果推理、逻辑推理和类比等学习化学的思维方法，以已经掌握的实验事实和化学原理为依据，前因后果具有必然的联系，进行科学推理和类推一定要遵循一定的规律，更要符合科学事实。例题1：推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）A氧化物中含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物BNaOH溶液中的OH-能与酸反应，则KOH溶液中的OH-也能与酸反应C饱和溶液不能继续溶解某种溶质，则饱和溶液也不能继续溶解其它溶质D盐是由金属离子和酸根离子组成的，NH4NO3中没有金属离子，不属于盐研析与解答：逻辑推理是化学学习和研究中常用的思维方法，要依据已有

18、的化学性质，对一些具体问题进行合理的分析，否则就会产生错误的结论。类推法是由已学知识通过迁移构建新知识的方法。答案：B。你学会了吗1推理是化学学习中常见的思维方法。下列推理正确的是（ ）A木炭、铁丝均可以在氧气中燃烧，则氧气具有可燃性B氢氧化钠溶液能与盐酸反应，则氢氧化钠溶液也能与硫酸反应C酸能使紫色石蕊试液变红，CO2也能使紫色石蕊试液变红，所以CO2是酸D锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气2推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论下列推理正确的是（ ）A碱能使无色酚酞试液变红，通入氨气（NH3）后的无色酚酞试液变红，所以氨气是碱B溶液中

19、有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小C分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的D增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，都能促进可燃物燃烧，所以物质在氧气中燃烧比在空气中更剧烈3科学探究中常用到推理的方法。根据下列实验事实推出结论正确的是（ ）编号实验事实实验结论A某溶液使酚酞溶液变红该溶液一定是NaOH溶液B某物质可以导电该物质一定是金属单质C常温下，测定某溶液的PH=3该溶液一定呈酸性D某气体不能使带火星的木条复燃该气体一定不含氧气3推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论。以下推理正确的是（ ）A含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素 B离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒一定是离子 C碱