部编人教版八年级上册初中历史 第3课 太平天国运动 教案（教学设计）

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会第3课 太平天国运动 1.了解太平天国运动的兴衰史实；掌握天朝田亩制度、资政新篇的内容及评价；分析掌握太平天国运动的历史意义和阶级局限性2.课前以小组为单位，搜集有关洪秀全的历史资料，培养学生自主学习、合作学习的能力；通过史料的分析、解读，培养学生全面分析、认识问题的能力3.使学生认识到农民阶级英勇无畏的抗争精神，从而激发学生的爱国情绪，树立“天下兴亡、匹夫有责”的历史使命感1.太平天国运动兴衰过程2.天朝田亩制度太平天国运动的评价及失败的原因播放电视连续剧太平天国的主题曲导入新课。展示学习目标：1.了解太平天

2、国运动的兴衰史实；2.掌握天朝田亩制度、资政新篇的内容及评价；3.分析掌握太平天国运动的历史意义和阶级局限性。知识点1 洪秀全与金田起义1.学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。起因：鸦片战争的失败进，一步加深了清政府的统治危机。随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐，农民的反抗斗争不断在各地发生。1843年洪秀全创立 拜上帝教 ，并和同学冯云山前往广西传教。1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县 金田村 发动武装起义，建号 太平天国 ，起义军称“ 太平军 ”2.阅读课本13-15页“洪秀全与金田起义”图片、数据资料；多媒体出示材料（有关鸦

3、片战争后清政府收支和人民生活）及问题（太平天国运动的背景），学生回答，教师补充总结（设计意图：培养学生从材料中获取信息）；教师介绍洪秀全创立“拜上帝会”3.教师过渡：太平军势如破竹，攻下南京，把南京改为天京，定为都城。他们是怎么攻下南京的，又怎么巩固政权的?知识点2 定都天京1.学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1853年3月，太平军攻占南京，将南京改名为 天京 作为都城。太平天国定都天京后，颁布了 天朝田亩制度 ，规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地。1853年，为了推翻清朝统治和巩固政权，太平天国开始进行 北伐 和 西征 。经过3年多的征战，太平

4、天国军事上进入 强盛时期 。2.教师过渡: 当太平天国军事上达到全盛后，统治者开始享乐腐化，争权夺利，之后互相猜忌残杀，接下来我们看发生了什么。知识点3 天京陷落1.学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1856年的 天京事变 使太平天国由盛转衰。洪仁玕写成 资政新篇 ，提出向西方学习、改革内政等主张，得到洪秀全的赞赏。但由于受当时历史条件的限制，资政新篇未能付诸实践。1860年，曾国藩的湘军包围安庆，安庆陷落；1862年，湘军围困天京，1864年，洪秀全病逝， 天京陷落 标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。2.教师引导学生阅读第16-17页正文部分内

5、容，并提问：太平天国运动失败了，对清政府有什么影响呢？为什么会失败呢？（答案提示：主观：农民的局限性；客观：中外反动势力的联合镇压。）3.教师总结：太平天国运动是中国历史上规模最大的农民革命，有力打击了清朝封建统治和外来侵略者。由于农民阶级的局限性，不可能取得革命的胜利。完成本课相关习题太平天国运动金田起义永安封王定都天京1853年3月攻占南京颁布天朝田亩制度北伐和西征天京陷落天京事变及其影响太平天国后期的斗争天京陷落太平天国起义的意义本节课最突出的亮点就是运用多元史观复习与解读主干知识“太平天国运动”，通过合作探究，培养学生历史解释等核心素养。近几年高考命题形式已经不再拘泥于教材本身,而是更加注重考察学生的历史学科核心素养与综合能力,注重多元历史观的运用。多元历史观要求我们从不同的视角去看待、分析历史，对同一历史人物或历史事件，我们可以通过更多角度去全面分析，