安徽安庆迎江区幼儿教师招聘教师资格证《综合素质》模拟试卷

1、第 页 安徽安庆迎江区幼儿教师招聘教师资格证综合素质模拟试卷一、单选题1在哲学家中，和尼采一样是“生前寂寞，生后承认”的还有（ ）。A.叔本华 B.黑格尔C.孔子 D.亚里士多德 答案：A解析：答案屮的个都是在生前就万众瞩目、功成名就了的。只有叔本华一直不被承认，活在黑格尔的阴影之下，直到死后才真正得到人们的肯定 2有4个水果篮，每个水果篮上各写着一句话： 第一个水果篮：“所有的篮子中都装有香蕉。” 第二个水果篮：“该水果篮里有苹果。” 第三个水果篮：“该水果篮里没有橙子。” 第四个水果篮：“有的篮子里没有香蕉。” 如果其中只有一句真话，那么以下哪项为真?（）A.所有的水果篮里都有香蕉B.所有

2、的水果篮里都没有香蕉C.所有的水果篮里都没有苹果D.第三个水果篮里有橙子答案：D解析：第一个篮子上的话和第四个篮子上的话是矛盾关系，二者必有一真。根据题干“只有一句真话”可知，第二个和第三个篮子上的话都是假的，根据第三个篮子的话为假话，可以推出第三个篮子里有橙子。故本题选D。 3下列说法错误的是（）。 A.全球共24个时区，相邻两个时区的区时相差1小时B.太平洋是世界第一大洋，占世界海洋面积近1/2C.梅雨的形成，是冷暖两股空气交锋的结果D.大气密度随着离地面的高度呈“U”形变化答案：D解析：在地球引力的作用下，地球的外表有一层厚厚的大气紧紧裹着地球。离地面越近，大气的密度越大；越到高空，大气

3、就越稀薄。故D选项错误。 4下列选项中。与“手表：怀表”逻辑相同的是（）。 A.抹布：台布B.钢笔：毛笔C.屏风：窗帘D.门廊：门柱答案：B解析：手表和怀表都属于表，功能类似；钢笔和毛笔都属于笔，功能类似。故答案选B。 5在Excel操作中，选定表格中的一列，按“Delete”键，结果是( ) A.选定的表格列和列里的内容都消失B.被选定的表格列里的内容清空，该表格列仍存在C.选定的表格列和内容保持原状D.以上都不正确答案：B解析：“Delete”键，一般位于主键盘的右边，单独按它时，它只有一个功能，即删除光标后的字符。在表格中按此键，会将被选定表格列里的内容清空，但表格仍然存在。 6建立世界

4、上最早的天文台的国家是（）。 A.古埃及B.古印度C.古巴比伦D.中国答案：A解析：公元前2600年古埃及为了观测天狼星建立了迄今为止已知世界上最早的天文台。 7关于国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)制定的战略目标描述不正确的是（）。 A.到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列B.提供更加丰富的优质教育C.办出具有中国特色、世界水平的现代教育D.建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距答案：A解析：A项的正确表述为“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”。 8

5、”寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。 A.游戏化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法答案：A解析：幼儿园教育要遵循寓教于幼儿游戏活动之中的原则，也就是游戏化的方法。 9许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日之后在回到幼儿园，一些良好的行为习惯就退步了，比如不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，对此老师正确的做法是(?)。 A.召开家长会，点名要求做的不好的家长向做的好的家长学习B.密切联系家长，并要求家长完全按照老师的要求去做C.发挥自己学有专攻的优势，为家长提供指导D.不过于干涉家庭教育，做好园内教育工作答案：C解析：教师的工作需要家长的支持。教师要得到家长的切实而有效的支持，就必

6、须得到家长的理解。家长对教师的理解，是建立在协作关系上的。在协作的关系中，教师能够了解家长需要得到怎样的指导，家长也知道教师需要得到怎样的支持。因此面对题干中的情况，教师要发挥自己的特长，为家长提供指导。 10联合国儿童权利公约所指的“儿童”是（） A.18 岁以下的任何人B.16 岁以下的任何人C.10 岁以下的任何人D.6 岁以下的任何答案：A解析：儿童权利公约共54条。公约将“儿童”界定为“18岁以下的任何人”。公约强调，各国应确保其管辖范围内的每一儿童均享受公约所载的权利，不因儿童或其父母或法定监护人的种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其他见解、国籍或社会出身、财产、伤残、出生或其他

7、身份等而有任何差别。 11刚进园时，小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头，不出水就大声叫老师、这时蒋老师没有急于出手帮助，而是鼓励他们自己去试、很快小朋友们发现，提起开关，水就流出来，按下去，水就关上了、小朋友们高兴得不得了、这体现了蒋老师注重（ ）。 A.教师的主体作用B.游戏的促进作用C.幼儿的亲身体验D.环境的积极影响答案：C解析：幼儿的亲身体验 12某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提成完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是（ ）。 A.进修培训B.同伴互助C.师徒结对D.自我研修答案：B解析：命题分析 本题考查考生正确理解幼儿园教师的专业发展要求中

8、的教师专业发展途径，属于对教师专业发展途径的基本概念的理解。出题方式单一。直接考查定义。技巧点拨审题中我们可以发现题干中我们强调了相互观摩保教活动，其中“互相”两个字是解本题的关键点，这属于专业发展途径中的同伴互助，体现的是一个双边互动的过程，容易和师徒结对相混淆。需要考生对概念进行精细的区分。13绘画活动中，菲菲在纸上画了个黑色的太阳。此时吴老师恰当的做法是（）。A. 批评菲菲的画不合理B. 耐心询问菲菲的想法C. 帮助菲菲将太阳画成红色D. 要求菲菲重新画红太阳 答案：B解析：幼儿园教育活动的个别化原则是指幼儿生活经验、知识技能、兴趣、爱好、智力的发展水平有差异，因此在学习活动中的表现也各

9、不相同，为了使每个幼儿都能在原有基础上得到最大限度的发展，在教学中要从每个幼儿的实际出发，个别对待。面对题干中的情况，吴老师应该耐心询问菲菲把太阳画成黑色的原因，从而使其得到更好的发展。故本题应选B。 14通过对一定数量的新生儿进行测试，研究人员发现新生儿对某些图形的识别是与生俱来的。如果上述测试结果正确，那么以下哪项一定为真?（） A.新生儿可以区别圆形和方形B.人类对图形的识别能力随学习不断提高C.人类对图形的识别能力不都是通过学习获得的D.人类对图形的识别能力大多数是通过学习获得的答案：C解析：新生儿对有些图形的识别是天生的，因此可以推出：人类对图形的识别能力有些是天生的。即不都是通过学

10、习获得的。15下列法律中含有规定我国学生法律地位条款的是（） A.中华人民共和国教育法和中华人民共和国义务教育法B.中华人民共和国教育法和中华人民共和国教师法C.中华人民共和国宪法和中华人民共和国民法D.中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法 答案：A解析：中华人民共和国教育法和中华人民共和国义务教育法包含了规定我国学生法律地位的条款。从整个教育阶段到义务教育阶段，都从根本上保护学生的法律权益。而中华人民共和国教师法是为了保证教师的合法权益；中华人民共和国宪法和中华人民共和国民法是为了保护中华人民共和国公民合法权益的法律；中华人民共和国未成年人保护法是为了保护未成年人的

11、身心健康，保障未成年人的合法权益；中华人民共和国预防未成年人犯罪法是为了保障未成年人的身心健康，培养未成年人的良好品行。 16芳菲次第长相续，一季更有一季景。下列诗句描述了不同季节的物候，按春、夏、秋、冬的次序排列正确的是()。”竹喧归浣女，莲动下渔舟”墙角数枝梅，凌寒独自开”采菊东篱下，悠然见南山”竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知A.B.C.D. 答案：D解析：四句诗句展现了四个季节，桃花与春江水暖突出春季的特点；莲动描写的是夏季荷花盛开；菊花为秋季盛开的花卉；梅花在冬季盛开。 17“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反映的现

12、象与（）的推行直接相关。 A.禅让制B.郡县制C.科举制D.内阁制 答案：C解析：略。 18下列关于太阳风的说法不正确的是()A.太阳风会促进大气中臭氧的产生，影响地球的空间环境B.由于太阳风的作用，彗星周围的尘埃和气体会形成彗尾C.太阳风是太阳黑子活动高峰阶段射出的超音速等离子体流D.两极的高层大气受到太阳风的轰击后会发出光芒，形成极光 答案：A解析：太阳风爆发时释放大量带电粒子所形成的高速粒子流，严重影响地球的空间环境，破坏臭氧层，干扰无线通信，对人体健康也有一定的危害。因此太阳风不是促进臭氧的产生，而是会破坏臭氧层，A项错误。 19下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是() A.泰姬陵位

13、于泰国，是世界著名的纪念性建筑，有“泰国的珍珠”之称B.吴哥窟古迹位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型C.敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一D.圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价值极高答案：A解析：泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一。 20古代“六艺”“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指() A.骑马 B.杂技 C.驾车 D.防御 答案：C解析：六艺是指中国古代儒家要求学生掌握的六种

14、基本才能，即“礼”，礼节(即今德育)；“乐”，音乐；“射”，射箭技术；“御”，驾驭马车的技术；“书”，书法(书写，识字，文字)；“数”，算法(计数)。 21我国的两个内海是（） A.渤海和黄海B.渤海和琼州海峡C.黄海和东海D.东海和南海 答案：B22从命题“甲班同学不都是喜欢唱歌的”真，可以推知()。 A.“甲班同学都不是喜欢唱歌的”假B.“甲班同学有些不是喜欢唱歌的”真C.“甲班同学都是喜欢唱歌的”真D.“甲班同学有些是喜欢唱歌的”假 答案：B解析：“甲班同学不都是喜欢唱歌的”为并非“所有甲班同学都是喜欢唱歌的”，SAP1SOP，为负A判断的等值推理，因此“有些甲班同学不是喜欢唱歌的”为真

15、。故选B。 23从命题“没有一个同学会游泳”真，能推知()。 A.“没有一个同学不会游泳”真B.“每一个同学都会游泳”真假不定C.“并非没有一个同学不会游泳”真D.“至少有一个同学会游泳”真 答案：C解析：“没有一个同学会游泳”即“所有同学都不会游泳”，“并非没有一个同学不会泳”为“并非所有同学都会游泳”，通过对当关系可以推出“有的同学不会游泳”，SEPSOP，差等关系推理。故选C。 24市场化的社会趋势给长篇小说创作也带来了不少消极影响。为了商业价值往往要迎合不同层次的文化消费心理，忽视文学应有的认识作用与教育作用，娱乐至上超越了应有的精神追求，以致平庸大行其道，媚俗倾向屡禁不止。为钱而写作

16、，更是有悖于艺术的本性。马克思说：“诗一旦成为诗人的手段，诗人就不成其为诗人。”所以作家首先应加强艺术创作的自觉性和应有的社会责任心。从这段文字不能推出的结论是()。 A.文艺创作成为商业活动，作家就失去了良知和艺术责任感B.过分追求商业和利润，作家的神圣使命就不复存在了C.诗人不应该垄断诗歌创作，诗歌的主人应该是人民群众D.文艺创作成为作家谋生的手段，作家的神圣使命就无法实现答案：C解析：文段的主旨就是“诗一旦成为诗人的手段，诗人就不成其为诗人”。“诗人的手段”是指谋生或商业行为。是说“诗不应该是诗人赚钱的工具”。由此判断，C项是对该主旨的不当理解。 25将事物整体分解为各个部分、要素或层次

17、，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是()。 A.比较方法B.演绎方法C.分析方法D.综合方法 答案：C解析：分析方法是指将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物的本质的思维方法。 26“生旦净末丑”是京剧的行当，其中“净”是()。 A.男角B.女角C.儿童D.男女均可 答案：A解析：“旦”是女角色的统称;“生”“净”两行是男角色;“丑”行中除有时兼扮丑旦和老旦外，大都是男角色。故选A。 27以反映教育系统与其他系统的关系，以及教育活动中各要素之间关系为主要内容的概念是()。 A.关系概念B.属性概念C.操作性概念D.集合概念 答案：A

18、解析：关系概念是以反映教育系统与其他系统的关系，以及教育活动中各要素之间的关系为主要内容的概念。 2820世纪70年代曾有一部广为人知的小说闪闪的红星，它的作者是()。 A.浩然B.李心田C.刘心武D.张有德答案：B解析：李心田，当代作家，发表过诗、剧本、小说、电影文学剧本等。主要作品有：独幕话剧小鹰，中篇小说两个小八路闪闪的红星，叙事诗金色的花环等。 29根据儿童权利公约的规定，以下不属于儿童的权利的是()。 A.自由发表言论的权利B.结社自由及集会自由C.儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉。其荣誉和名誉不受非法攻击D.选举权和被选举权答案：D解析：儿童不具有选举权和被选举权。

19、30关于word中的多文档窗口操作，下列叙述不正确的是（）。 A. 文档窗口可以拆分为两个文档窗口，分别显示文档的不同部分B. 多个文档编辑工作结束后，只能一个个地保存或关闭文档窗口C. 允许同时打开多个文档进行编辑，且每个文档有一个文档窗口D. 多个文档窗口之间的内容，可以进行剪切、复制和粘贴等操作 答案：B解析：Word可以同时保存或关闭多个文档窗口。B项说法错误，而A、C、D三个选项的叙述正确。二、材料分析题31阅读下列材料。回答问题。来时。便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我

20、带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来便当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡,两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时.紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台

21、湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊!”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音。不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪!舞台上，一出卖苗郎、几句寻儿记就使台下看戏的老乡们大哭失声几回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母，还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景?数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢?屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了

22、透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪我在心里向老乡呼唤：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜;秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧!原汤原水原汁原味雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着(内容有的地方和原文比较缺少内容，而且不能少的内容)(1)第段中“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情?32材料：分组活动时，琦琦跑过来说：“老师，元元他们往滑梯里吐唾沫，不让我们滑。”姜老师急忙走了过去。忽然听到元元嚷道：“快看，唾沫下滑了。”姜老师把要说的话咽了回去，站到

23、这群男孩背后。“真的在滑了，大家知道为什么吗？”见姜老师没有批评他们，孩子们活跃起来，继续说：“我知道，因为滑梯是斜的，很光滑，唾沫像水一样，所以就流了下来，姜老师说：“迪迪说的很对，但是你们往滑梯上吐唾沫，对不对？”“不对”“随地吐痰不对，往滑梯上吐也不对。”“不讲卫生”小朋友们抢着回答。那几位男孩说：“我们以后不随便吐，咱们把滑梯擦干净吧！恺恺从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净，滑梯前又排起了队。 问题： 请结合材料，从教育观的角度，评析姜老师的教育行为。解析：这位老师的做法是正确的，符合素质教育观的教育理念。 首先。素质教育是促进幼儿德、智、体、美方面全面发展。强调把幼儿办成人人讲道德，

24、处处见精神的家园。开启智慧、丰富知识的学园。提高体质、增强体魄的乐园。材料中，姜老师从学生往滑梯上吐唾沫的行为出发。在大家面前渗透品德教育，体现了素质教育促进全体学生全面发展。 其次素质教育与尊重学生主体性和主动精神。注重开发人的智慧潜能。注重形成人的健全个性为根本特征的教育。材料中，姜老师针对学生的行为没有直接的批评指责，而是因势利导，让学生自己认识到错误并加以改正，培养学生良好的道德做到了尊重学生主体性和主动精神。 总之，姜老师的教育行为是正确的，做到了面向全体学生。促进学生全面发展和尊重学生主体性和主动精神。 33建构游戏开始了。樊老师对孩子们说:“你们喜不喜欢西安啊?”小朋友们齐声说:

25、“喜欢!”樊老师又说:“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑?林晚英抢着说:“老师,我知道,西安有城墙。”賀子涵接着说:“老师,还有大雁塔)”命垂孩子们你一言我一语地说着。于是,樊老师提议:“那我们大家一起把这些建筑搭建出来好吗?”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料。一开始,贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽,有小朋友反对说:“这个不像大雁塔!我见过大雁塔,下面大一些,上面尖尖的。”贺子潘立刻说:“我还没搭好呢!”接下来,他通过几次调整,将“大雁塔”的底部变大了,“大雁塔”稳固了不少。林晓英在尝试搭建城墙的过程中,最先采用了垂直堆高的方法,不会工夫就摆放到位,骄傲地站在城墙边,邀请小朋友观看。樊老师发现孩子们都没有注意到城墙砖块交错的方式,于是拿来一张城墙的照片,说:“孩子们快来看,城墙的砖块是怎样摆放的呢?”孩子们通过观察图片,一下子发现案例专款交错摆放的秘密,很快做出修正。问题：请结合材料,从教育观的角度,评析樊老师的教育行为。(14分)解析：材料中樊老师的教育行为践行了素质教育观的具体要求