三年级劳动与技术教育第一课时课件

1、钉纽扣教学目标1掌握手缝中最基本的技能：穿针、引线、打结，在学会基本技能的基础上学会钉双眼扣、四眼扣。在探究实践中，获得对手缝工具使用和手缝基本技能的体验，发展学生的动手操作水平。2提升观察和分析事物的水平，体验成功的快乐，懂得自己的事情自己做，树立准确的劳动价值观。教学重、难点重点：掌握手缝的基本技能，掌握钉纽扣的基本方法和注意事项。难点：打结的方法。教学具准备：缝纫工具包（针、线、纽扣、顶针、衣服）教学过程：一、观察导入出示图片，观察两件衣服有什么不同，你有什么感受呢？二、探究学习（一）欣赏、跟唱儿歌钉纽扣。（二）了解材料工具1.钉纽扣要准备哪些材料？课件出示（针、线、剪刀、纽扣）2.观察

2、图片常用型号的针，几种不同的线，常见的纽扣归纳：从扣眼分：单眼扣、双眼扣、四眼扣3学生先试一试，同桌之间说一说，你已经掌握了什么，还有什么问题。4.比一比：能手展示，谈谈自己的方法。（三）教师指出以下注意事项：1.纽扣的正反不能放错。2.线拉得松紧要合适3止针结要紧扣衣料背面。4针的次数要合适（一般双股线上下来回四次）三、小结：通过本课学习，你有哪些收获呢？还有哪些问题呢？布置作业：给你一个子母扣和一块布，是把它钉在布上。课后回顾：通过学习，学生基本掌握了钉纽扣的方法。但因为绝绝大部分学生是第一次拿针线，所以钉的纽扣不是很整齐。特别是四眼纽扣的钉法还应好好练习。搽皮鞋教学目标：1、通过擦皮鞋培

3、养学生的劳动习惯。2、指导学生学会擦皮鞋。教学重难点：檫皮鞋的基本操作方法。教法设计：示范模仿法、自学发现法、指导实践法学法设计：观察分析小组合作表达交流教学具准备：每人准备一双脏皮鞋、一把鞋刷与皮鞋颜色相符的鞋油、一次性手套、每人一包抹布若干、报纸若干、每小组环保袋一个。教学过程一、谈话导入同学们，你们爱劳动吗？在家会帮爸爸妈妈干什么呢？（学生涌跃回答，老师趁热打铁）今天老师再教大家一种本领擦皮鞋。（教师板书）二、简介擦鞋工具擦皮鞋需要哪些工具呢？板书工具：鞋油（棕色、黑色、多功能） 鞋刷 抹布 废牙刷 三、欣赏小品擦皮鞋四、学生从小品中归纳擦鞋方法：擦浮土去泥上鞋油抛光五、教师边讲解边操作

4、六、学生分组擦鞋，教师指导。（播放音乐）布置作业：课后回顾：本节课学生非常高兴，因为不但学到了新的本领，而且还能利用课余时间为父母擦擦皮鞋、干干家务，做个爱劳动的孩。， 学切菜教学目标：1.通过学习，知道切菜的主要过程。动手实践，掌握切菜的操作要领。2.培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。教学重难点：让学生了解切菜的操作要领，掌握切菜的方法。教学准备：菜板、切菜刀、韭菜、土豆。教法设计：示范模仿法、自学发现法、指导实践法学法设计：观察分析小组合作表达交流教学过程：一、导入新课：学生回忆妈妈在家是怎样切菜的。二新课。1、了解切菜的姿势。2、掌握刀的用法及注意事项。3、了解菜的不同切法。切段

5、。切片。切条。切丝。4、掌握切菜时应注意的问题。(1)、切菜时，站立和左右手的姿势要准确，精力集中，由慢到快，以免切伤手指。（2）、切菜之前，把菜、刀、菜板洗干净。（3）、菜不能切得太细碎，切好的菜不能放久，也不能长时间浸在水中，最好随切随用。布置作业：给你两个大圆茄子，你怎么把它切成条状？课后回顾：切菜对于女生来说还比较容易，但对于男生就比较难，所以本节课学生仅仅基本掌握了拿刀的姿势和菜的不同切法。以后还需在家长的指导下增强练习。做凉拌三丝教学目标：1、了解做菜需要的材料。2、掌握做凉拌三丝的基本制作方法。教学重难点：掌握做凉拌三丝的基本制作方法。教学准备：挂图教法设计：示范模仿法、自学发现

6、法、指导实践法学法设计：观察分析小组合作表达交流教学过程：1、自读课文内容，了解凉拌三丝制作需要的材料。2、制作方法：（1）做好准备工作，把需要的材料切成丝。（2）、教师讲解拌菜的方法。3、学生自读课文，掌握做菜的方法。4、根据自己的做菜经验，说说在做菜中应注意什么？5、互相交流，能凉拌的菜在都有哪些？布置作业：给家人做一盘凉拌请大家品尝。课后回顾：通过学习，学生基本掌握了凉拌三丝的方法。但因为是第一次自己拌菜，所以在调料用量的多少上还把握不住。很多学生表示自己以后在家里会认真向妈妈请教，学会拌菜，做妈妈的小助手。铝制品的保养教学目标：掌握铝制品的保养方法。教学重难点：铝制品在洗刷时应注意什么

7、。教学准备：挂图教法设计：示范模仿法、自学发现法、指导实践法学法设计：观察分析小组合作表达交流教学过程：1、了解铝制品的保养常识。（1）铝制品内不要长期存放酱、醋、盐以及其他酸、碱性物品，因为酸、碱、盐对铝都有腐蚀作用。更不要长时间在里面放剩菜。（2）烧饭时锅底不要贴在烧红的煤炭上。铝锅内无水时更不能干烧，否则锅底会凹陷不平。（3）新买来的铝锅，第一次使用时最好先熬粥，不要先烧水和蒸馒头，因为铝和水中的铁、盐会发系列化学反应，使铝锅沾水的那一部分变成黑色。（4）如果长期不使用，可在铝制品的外面涂上一层食油（与空气隔绝能够预防腐蚀），然后放在比较干燥的地方。2、如何擦除铝锅的污垢？（1） 有了污

8、垢的铝锅，可用布或者棉花沾上糊状的去污粉（将去污粉调成糊状，为了光滑可加点肥皂水），在铝锅上来回擦就可擦掉。（2） 将饭煮熟或焖熟时，铝锅是热的，这时用旧报纸或湿布在表面擦，可使铝锅清洁明亮。布置作业：在家里帮妈妈擦洗铝制品。课后回顾：铝制品每一个学生的家里都有，但是在用时从来没注意过保养。通过今天的学习，学生收获很大。掌握了很多铝制品的保养方法，大家都迫不及待的想把这些常识告诉家长。电风扇的使用教学目标：1、通过学习，使学生能理解各种不同类型的电风扇，知道准确使用电风扇的方法。2、使学生能准确合理使用电风扇，并且能灵活地使用到实际生活当中。教学重难点：重点：如何准确合理使用电风扇。难点：把在

9、使用电风扇的过程中应该注意的事项。教学准备：相关电风扇的文字、图片资料、课件教法设计：直观教学法和示范法学法设计：观察、模仿教学过程：一谈话激趣，引出电风扇。同学们，一到炎热的夏天，即使我们坐在教室里，也会觉得非常的闷热。那么，是什么给我们扇走了夏天的炎热，送来了凉爽呢？（电风扇）。二、创设情境，理解电风扇同学们从自己的家庭说起，除了吊扇，你还见过什么样的电风扇？（台式电风扇、台式转页扇；落地式电风扇等。）三、讨论：使用电风扇应该注意什么呢? 1、电风扇在使用过程中如出现烫手，异常焦味，摇头不灵，转速变慢等故障时，不要继续使用，应即时切断电源检修。2、更不能用手触摸正在运转的电风扇。不能把台式

10、电风扇举起来使用把其放得牢固稳当，移动或搬运电风扇时要关掉电风扇。布置作业：练习使用落地扇或台扇的调速开关和定时开关。课后回顾：对于三年级学生来说，电风扇都会用。所以课堂气氛比较活跃，大家都纷纷举手交流家里的风扇类型和使用方法。可能是家长经常提醒，部分学生把电风扇在使用时应注意的问题都说得很详细。我感到很欣慰。学读水、电、气表教学目标：1、通过学习，使学生会读水、电、气表。2、会准确的计算水费和电费，并且能灵活地使用到实际生活当中。教学重难点：重点：会准确读水、电、气表。难点：水费和电费的计算。教学准备：相关水表、电表、气表的图片。教法设计：直观教学法和示范法学法设计：观察、模仿教学过程：1、

11、学生阅读课文，了解如何读水表、电表、气表。2、请见过水表的同学说说水表的结构并分享自己的经验。当月的实际用水量=本月的用水总量-上月的用水总量。用1立方米的水费数，乘本月实际用水量，就是本月应支付的水费。3、请见过电表的同学说说自己如何读电表并分享自己的经验。电表内，装有循环式5位数计数器，从左到右，前四个数表示整数，最后一个红颜色的数表示小数。计算本月用电量：本月用电总量-上月用电总量=本月实际用电总量。4、小组讨论：如何计算水费和电费？5、查看学校的水表、电表、在计算出水费和电费。布置作业：算一算自己家里一个月的水、电、天然气、煤气费。课后回顾：因为学生从来没注意过家里的水表、电表等。所以学习起来较认真，几个学生还大胆的提出了疑问。课堂效果良好。种蓖麻教学目标：1、懂得种植蓖麻的重要性，理解蓖麻，了解其生长习性及其特点、用途；种植蓖麻，掌握种植方法及管理要点等。2、通过实践，让学生学习掌握播种技能。教学重难点：重点：播种的方法。难点：长时间坚持管理、观察和记录蓖麻生长变化情况。教法设计：直观教学法和示范法学法设计：观察、模仿教学准备：小铲、花盆、泥土、蓖麻种子、透明塑料杯、吸水纸及一些种植工具的图片等。教学过程