八年级下册期中考试英语试卷分析

1、八年级下册期中考试英语试卷分析精品文档八年级下册期中考试英语试卷分析八年级下册期中考试英语试卷分析本次试题整体偏易，题量适宜，题型考查全面，知识点考察、呈现所学的基础知识和重点知识。题型分为主观题和客观题两大类，侧重考查学生对字词用法的基本性掌握程度，从侧面反映学情状况。从考试成绩来看，一班及格 22 人，优秀 6 人 ; 二班及格 20 人，优秀 5 人，其中 90 分数段各一名， 80 分段一班 5 人，二班四人; 一班 70 分数段 6 人， 60 分数段9人， 50分数段 3人;40 分段一班 5人;30 分及以下分数段6 人; 二班 70 分数段 9人， 60分数段 6人， 50分数

2、段 3人;40 分段 5人;30 分及以下分数段占 8人之多。从本次成绩分布来看，高分段学生人数增多，中上等成绩居多。班际差距有所减小，有一部分学生在这一阶段学习开始认真踏实起来，但是二班后进生仍然偏多。但是本次试卷是由我自行命制的，重基础，能力考察不够，缺乏拔高性和区分性，知识点考察是我所带的两个班级的学生熟悉的套路，所以成绩也不一定客观反映全体学生的实际水平从卷面失分来看，存在如下问题 : 词汇区分不清楚; 动副/ 4精品文档短语的用法只停留在口头上，不用在实际语境中应用 ; 反义词或是易混淆的单词掌握不佳。及答句使用不熟练; 短语含义辨析掌握有待提高 ; 对话练习中常用口 语、日常用语使

3、用度不高 ; 书面表达的内容是谈论对上课外辅导班的意见，由于学 生身处偏远农村，多为留守儿童，缺少上辅导班的机会和条件，加之相关知识储备（ 短语、句型和辅导班的教学 ） 太少，所以作文普遍欠佳。令我感到遗憾的是在第四单元的长课文学习了对于上课外辅导班的不同看法和意见的两封书信，但是学生对已学知识的利用率太低，所以折射出阅读课教学的失败和学生的视野过于狭窄，情感教育不够，对学生和学校热点议题关注度不够。虽然题目简单，但是成绩分布还是符合以下规律: 一贯认真踏实、勤于钻研、乐于思考的学生学业成绩稳定且有上升; 虽天资聪颖但是心浮气躁、学习表面化、好动的学生学习成绩均不理想，且有倒退迹象。敷衍塞责、

4、学习兴趣和动机低下的学生学习成绩令人堪忧。比如说，单选满分的一班就有两位同学 ; 和上次成绩相比，一班进步 11 人; 二班进步 11 人; 与此同时，一班退步 8 人，二班退步4 人。从试题分析可知学生存在以下问题 :1、知识点和语法点不会灵活运用2、词汇和短语基础不扎实3、阅读、写作依然是难点/ 4精品文档本次考试设置了听力附加题，预备在考试后进行，所以听力结果反馈仍不明朗，但是从平时课本上设置的听力来看，听力仍是一大难点。八年级英语容量大、内容多、中考中考点广，但是八年级学生是心绪最为纷乱，较难管理的一级学生，所以在后半期的教学中务必要戒骄戒躁，克服炎热天气和浮躁心理，从以下几方面做起:1、认真扎实备课，力争每节课有重点呈现、有难点突破、有练习强化。2、通过造句、口语训练和各种类型的练习题帮助学生及时巩固已学知识、加深理解掌握。3、在教学过程中注重教法、学法的指导，做到让学生做每一道题有根有据;完型、阅读、听力题型保证每单元一次训练，多渗透讲解实战策略。4、采取各种有效方式、趣化课堂，让学生、尤其是学困生感到学习的乐趣，赞赏学生点滴的进步。5、继续主动听课学习，对比反思个人教学中存在的问题，改善个人教学。6、尝试使用多媒体、白板和英文歌曲，提高