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文档简介

1、Word - 3 -照镜子-幼儿园大班音乐教案大班音乐嬉戏活动教案照镜子活动目标：1、学歌唱曲，试试按照旋律的特点创编歌词及动作，体悟身体造型带来的美。2、初步感触音乐柔美、抒情的心情，试试用优美、伸展的动作表述对音乐的感触和理解。3、在结伴表演中举行情感沟通，体悟合作的乐趣，进一步练习肢体动作上的默契协作。活动预备：1、音乐活动室（两面墙装有大镜子）；哈哈镜3面；（凹面、凸面、波浪面各一）。2、相关音乐CD及CD播放音响。3、康加鼓一个；塑料盘（圆形、椭圆形、方形）8个；纸巾筒16个。活动过程：一、在欢快的音乐伴奏下，小伴侣发挥想象，自由创编动作进入音乐活动室。二、节奏嬉戏哈哈镜。1、请幼儿

2、来到哈哈镜前照一照，并说说哈哈镜里自己变成了什么模样，然后再用身体动作来表现出来。2、介绍嬉戏哈哈镜的玩法：教师当哈哈镜，幼儿边自由走动边拍手念儿歌：大镜子、小镜子、圆镜子、方镜子。接着教师念：我是一面怪镜子，把你变成大胖子（高个子、怪样子），幼儿停下来做出相应的表情和造型。3、老师借助康加鼓的节奏和幼儿共同嬉戏。（引发幼儿可自己造型，也可以两人或多人造型，老师还可以变化自己念儿歌的声音来增强幼儿嬉戏的爱好）三、体态韵律活动照镜子1、照镜子。师：刚才小伴侣照的是哈哈镜，那你们天天照得最多的是什么镜子呢？（梳妆镜）。请小伴侣到镜子前照一照，做一做各种表情和动作，看看镜子里的你是怎样的。（幼儿自由

3、回答）2、学歌唱曲。老师当镜子外面的人，边唱边做动作，请个别幼儿做镜子里的人来仿照，然后再请幼儿集体仿照。3、创编歌曲动作。（1）当幼儿很认识歌曲旋律后，老师可更换动作再邀请幼儿仿照。然后提问：谁来帮我想想，还有哪些动作可以做？请出个别幼儿当镜子外面的人，其他幼儿当镜子里的人做动作仿照。（2）请每位幼儿自由找一位同伴玩照镜子嬉戏，可以和老师教的一样，也可以不一样，老师观看。（3）分离请出2-3组幼儿上来表演。4、协作音乐照镜子。（1）播放柔美、抒情的音乐，老师协作音乐做一些优美、伸展、连贯的动作，幼儿集体仿照。（2）请个别幼儿上来带领其他幼儿仿照。（引发幼儿变换不同的动作和姿态，可以站立、坐下、躺下、弯腰等等，鼓舞幼儿大胆想象和制造）（3）幼儿自由组合表演。（其次次交换角色）四、节奏嬉戏会歌唱的镜子。幼儿两人一组，A幼儿拿塑料盘子做镜子，B幼儿手拿纸巾筒。音乐前奏做预备，第一个8拍按节奏自由走步，其次

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