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文档简介
1、Word - 3 -动物，我们的朋友主题区域活动记录表年级月亮班老师周曼荣时光第十四面观看重点：兵乓球转起来：试试让乒乓球转起来的办法，并控制转的方向、速度。状况记录新投放的材料乒乓球转起来吸引了不少小伴侣前来探究。孩子们发觉塑料托盘里的水不能加太多也不能太少，否则乒乓球都转不起来。周鑫煜先拿了一个半球形的乒乓球放进托盘，加了点水，晃动托盘之后，乒乓球转了起来，朝着低的方向移动。玩了几次之后，他换了一个小一点的，转动托盘，发觉小的也转了起来。我说:你用了两个乒乓球，有什么发觉吗？两个乒乓球都能转起来。恩，那他们转的一样快吗？恩，都很快。我说：怎么才干知道它们的速度是不是一样快呢？两个一起转，比
2、一比那个快。这是个好想法，你来尝试看。好的。他开心的答应了，动手开头了试验。他高兴的告知我：教师，我发觉了，小的乒乓球瓣转得快，大的乒乓球瓣转得慢。我说：想想看是什么缘由呢？他想了想说：由于大的重，小的轻。分析与策略孩子们对科学区里的新材料非常感爱好，能乐观参加探究。孩子们对为什么加上水之后乒乓球瓣能转起来有自己独到的见解，他们认为水托着乒乓球向前跑。假如乒乓球太重，水托不动，所以走得慢，假如乒乓球轻的话，水就很简单托动乒乓球，所以转的快。之后，我们还将在这个区角投放不同外形、不同分量的积木，让孩子探究这些材料在托盘上能否转的起来，假如转不起来是什么缘由。物体转起来的除了和分量有关以外，还和什
3、么因素相关。年级月亮班老师周曼荣时光第十五周观看重点称分量：孩子能否精确称出一斤的分量，并记录所称的物品及数量。状况记录数学区里投放了托盘秤、各种水果、记录纸。首先我们告知孩子托盘秤上的数字表示的是分量。我们嬉戏中需要秤分量为一斤的物品，应当让指针到达数字0.5的地方，并在数字0.5的地方用红线标出。王琪杰来到了这里称分量。他首先称了橙子，发觉只要两个橙子，指针就能到达红线，他在记录纸上记录下了自己的发觉，接着他又称了桂圆，发觉桂圆需要无数个指针才干到0.5的红线处。经过耐心的点数，他数出了桂圆的数量是21个，并记录在了记录表里面。和他一起嬉戏的孩子称了一只柚子，发觉把柚子往托盘上一放，指针立刻跳到了红线的下面，临近2的地方。分析与策略我们今日的称分量嬉戏重点放在了：比较相同分量的物品（一斤），他们的数量不一样。在讲评时教师和孩子一起沟通、比较、总结，最后发觉结论：单个分量越重，到达一斤所需要的数量越少，单个越轻，到达一斤所需要的数量越多，在探究中，进展幼儿的比较能力。固然，称分量的嬉戏还蕴藏着其他的价值，譬如：利用嬉戏，引领幼儿熟悉托盘秤，了解托盘秤的使用办法及用途，会看托盘秤上的数字标记，知道数字越大就代表东西越重；了解指针的转动方向，知道指针越往右转东西就越重。
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