幼儿园小班过马路教案 小班公开课教案过马路_第1页
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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园小班过马路教案 小班公开课教案过马路 城市交通的不断进展促使我们加强交通安好教导，让幼儿了解一些危害因素，知道遵守交通规矩的重要性，懂得如何养护自己，看看下面的幼儿园小班过马路教案吧！ 幼儿园小班过马路教案 设计意图： 设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在马路上理应遵守的一些交通规矩，培养初步的安好意识与自我养护意识。由于小班幼儿留神力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简朴明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教导幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采

2、用多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平日参与教导活动，实现家园共育，以巩固幼儿的安好意识、自我养护意识和才能。 活动目标： 1、了解一些根本的交通安好学识，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过马路时要留神自己的安好。 3、不走斑马线会肇成事故的危害性。 活动重点：形象地感知交通常识过马路要提防走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规矩。 活动打定： 红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿议论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回复，主要理由是不遵守交通规矩)引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问： 这是哪里?小挚友在什么地方见过它? 上面的白线叫什么?有什么作用? 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢? 4、让幼儿议论，假设没有红绿灯的地方怎么过马路。 假设没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)（总结）要做到：一站二看三通过。 5、教师小结 小挚友过马路时要留神自己的安好，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假设没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要逐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、嬉戏：红灯停、绿灯行 玩法：请一个小挚友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿

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