创建优美校园环境建设示范校实施方案（优秀）

1、创立优美校园环境工作实施方案校园环境建设是学校美育大环境建设的重要组成局部， 是全面推进素质教育的必然要求。为推进学校的整体建设， 促进学校各项工作稳定、快速、高效、健康的开展，形成充 分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，营造一个“校 园环境美、文化底蕴厚、艺术气氛浓”的校园育人环境，使 学生在有限的空间里接受“无限的教育”，特制定本方案。一、加强领导，明确职责组长：副组长：成 员：领导小组要根据本校的实际情况，制定今后几年的开展 目标和计划，积极开展校园环境示范校创立工作。二、因地制宜，整体设计.学校要立足于开发和利用原有的校产资源，本着因地 制宜、实事求是的原那么，开展校园环境建设工作

2、。在具体的 实施过程中，要立足当前，谋划长远，防止低水平重复建设。.合理规划、分批推进要根据学校实际和教育条件的差异，采取合理规划，分 批推进的原那么。在制定本校规划时，要融德育、美育、科学 技术教育为一体、品位要高、形象感人、陶冶情操、美化校 园.对学校整体的艺术化布局进行合理规划、实施。.以人为本、教育为主在实施校园环境建设中，要坚持教育性。本着“让环境 说话”，使教育寓于校园环境之中的原那么和以学生为本，把 针对广大青少年学生的教育放在首位的原那么，使校园环境艺 术化建设既讲求艺术品位，又贴近学生生活和各年龄段学生 的心理特点。.以点带面，追求实效在实施校园环境建设中，要注意科学性和经济

3、性，反对一 哄而起、盲目攀比和形式主义；要认真总结各校的经验和做 法。同时，要注意宣传具有自身特色的局部经验，注重培育 学校的建设亮点，使校园环境艺术建设工作具有较强的实效 性。三、改善环境，注重实效校园环境建设的内容包括硬环境和软环境建设两局部。 硬环境建设指的是校园物质文化建设，包括学校大门、围墙、 操场、教学楼和生活区的设计及学校绿化、美化、净化等内 容。软环境建设指的是校园精神文化建设，包括良好的校风 校纪、校长与教师的审美修养、平等融洽的师生关系、美育 与智育融合的审美化教学等等。.校园环境建设要具有丰富的教育意义和文化内涵，既注重知识含量和文化底蕴，也要表达高雅的艺术品位和学校 的

4、个性化风格。校园要净化、绿化、美化，营造赏心悦目的气氛，并使 之与优美动听的音乐相配合，使学生在优雅的视听环境中耳 濡目染，高尚的品德和艺术修养在潜移默化中逐渐形成。走廊和墙壁可以通过张挂人类文明史、科技开展史及校 史等图片，办成德育基地、科学基地，也可以定期开展摄影、 绘画、书法展览等启迪学生美好心灵，促进学生健康开展。音乐、美术教室设计更要讲究审美化，营造艺术气氛； 其教学设备器材的配备，应该符合国家的相关要求。各班教室要坚持统一要求与自主布置相结合。国旗、班 风、图表等既要表达教育性，又要反映学生情趣。要充分发 挥学生的创造性和想象力，使教室成为学生发挥艺术才能， 培养个性的舞台。要发挥

5、广播和电教设备的作用，让校园成为欣赏高雅艺 术的殿堂，愉悦学生的心灵，提高对美的感受力和艺术素养。课外活动要规范化，通过学生自己办小报等活动丰富学 生文化生活，提高学生实践能力。要上好艺术教育活动课， 并通过绘画、手工、器乐、舞蹈、合唱等课外活动培养学生 的创新精神和审美能力。.要营造民主、平等、和谐、向上的校风校纪，建立宽 松和谐的学习环境。要提倡心灵美、语言美、仪表美、行为 美；鼓励学生善于学习、勤于钻研、敢想敢为、勇于创造， 形成一个和谐高效的教育整体环境。学校要建立一种民主平等、尊师爱生、情感交融、协力 合作的新型师生关系。教师在教育活动中要与学生平等相 处，尊重学生的人格，积极培植和

6、开展学生的自主意识和自 主精神，教师应该以自己高尚的道德情操、优良的个性品质 和艺术修养潜移默化地影响和感染学生；以渊博的知识、优 美的教学艺术开发学生的潜能，在师生协力合作的融洽的人 际气氛中，促进学生身心和谐健康地成长。实施审美化教学，是对教师教育艺术方面的要求。教师 要做到无私奉献，追求师德美，教育教学追求形式内容美， 教育结果追求真善美。教师要逐步形成能够实施审美教育的 素质：一是现代审美教育的理论与观念；二是实施“融合式” 美育的知识与技能；三是教育技术现代化手段的掌握运用。教学过程要做到全过程愉悦、全方位和谐。第一，从审 美出发，对课堂教学进行改革，形成和谐的师生关系，创造 一种有利于学生自主学习的气氛，使学生充分显露自己的潜 能。第二，重视情感教育和心理品质培养，把审美的目标提 到日程上。第三，要更新教学手段，充分利用多媒表达代化 的教育手段，给学生一种全新的感觉，促进学生思维的开展。 第四，在教学过程中，创设审美情境，使教学过程能按美的 规律运转，从而到达教学过程与审美过程相统一。四、营造气氛，加强宣传注重宣传效果。要把开展创立优美校园环境建设与推动 当前