深情永不忘含泪送恩师专家传记

1、我们的事业并不显赫一时，但将永远存在。而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。卡尔马克思恩情永不忘 含泪送恩师- 致附中胡人源校长热作两院附中 1980 届 黄观坚8 月 22 日上午 9 时，秀娥打电话给我： “胡人源老师于 2012 年 8 月 21 日晚 21 时 40 分去世了。”秀娥还说胡老师生 前交待，后事一切从简。下午 6 点 30 分，丽香又打电话给 我，让我代表 80 届的同学为胡老师写一篇文章，用隽永的 文字来追忆敬爱的恩师。我很快地答应了。这几天，我一直 在苦思冥想，几出其稿，总感觉到不是太“假” 、太“空”， 就是太“八股化” ，这样的文章拿出来实在是不尊重逝者。 思前

2、想后，还是将自己真实的感受写出来，姑且作为 80 届 每一位同学的心声吧。胡老师鞠躬尽瘁，不图名利，他用崇高的职业道德和一 个普通人的良心，铸造了让人震撼的师魂胡老师从初一到高二教了我五年的英语，是教我时间最 长的老师。他常跟我们提起他的过去，他未满十六岁就参加 中国人民志愿军五零五团，曾两次奔赴朝鲜战场，担任技术 侦察的情报人员，在枪林弹雨中出生入死。五十年代后期， 他从部队转业后，原本可以回到自己的原籍地北京市工作 的。但是，他响应祖国的号召，投身到了海南岛开发建设的 热潮中，在宝岛新村生根立业，做了一名中学教师，并为之 奋斗终生。我真的很有幸成为了他的一名学生。在教学中，他有三 个特点：

3、 一是特别注重提问学生。 他在课堂上经常提问学生， 通过提问引导学生触类旁通，掌握记英语单词的技巧和语法 规律。二是他特别注重批改作业。他对学生作业中出现的粗 心马虎和错误等问题，都会很用心地批改，告诉学生作业题 错在哪儿，原因是什么，今后应注意的事项。对作业作错后 改正得好的学生，他都会在作业本上写上鼓励和表扬的评 语，激发学生学习的积极性。三是他特别注重启发学生。我 记得，在初中二年级时的一次课外教学中，胡老师带着我们 到儋州白马井渔港参观学习时，他不停地指着停泊在码头的 渔船，向我们提出了许许多多的“为什么？”给我印象最深 的是，他问我们在渔船吃水部分的船体上为何会长着一粒粒 像贝类的白

4、点？为什么过一段时间要将渔船拉上船坞清除 这些白点？我听后直挠着头傻笑着回答： “不懂”其他 同学也没有一个答得出。后来，胡老师一一地为我们作了解 答，他还教我们要学会发现问题和解决问题。胡老师这种触 类旁通、把握规律、启发引导的教学方式，为我日后工作， 特别是在查办案件中，如何发现和挖掘线索，求证案件证据 的因果关系，埋下了让我不可预知的伏笔。也许有的同学比我的感受还要深刻。正是他用春雨般的 语言滋润着我们稚嫩的心灵，用仲夏般的炽热激励着我们刻 苦学习、奋发向上。当我们走向了社会，追寻着自己的事业 和幸福的时候，当我们在人生的道路上有所斩获的时候，回 望往昔，真的感谢您，敬爱的胡人源老师。胡

5、老师忠于职守，爱生如子，他对我们严如父亲，他把 特别的爱 - 严厉，奉献给了他的每一位学生胡老师给我们的印象最深刻的就是非常的严厉。至今， 同学聚会的时候常常会说起他如何严厉的故事。是的，特别 是胡老师在批评我们这些男同学时，话说很“刺” ，也很伤 “自尊”，许多同学对他有看法，有的还非常地“痛恨”他。我的感受也是一样的，我也曾经“讨厌”他。然而 , 三 十多年过去了，回想起这些年走的路，我是越发地感激他， 因为正是他当年对我最严厉的教诲，让我明白了许许多多做 人的道理，许多路走了以后，才真正地体会到这种“严厉” 的滋润，如果说没有胡老师给予的特别的爱“严厉” ， 我有许多人生道路上的坎是越过

6、不去的。我记忆中最深刻的是， 1975 年 9 月，我上初中的第一天， 胡老师在给我们上军训课，在他发出“立正”的训令时，我 不以为然地斜站着，被他大声而严厉地训斥： “黄观坚，站 好。一个吊儿郎当的人，是永远做不好事情的。同样，一个 吊儿郎当的学生也永远读不好书，今后更做不好任何事情。 ” 这句话着实让我铭心刻骨， 在常人看来这些许是 “小题大做” 了，然而正是这个 “小题大做” 让我萌发了如何做人的思想， 由此而开始思索着“自谨、自律与做人、做事”的哲理，而 这个思索伴随着我以后三十多年的人生路。每一次在我遇到 困难时，总会想起他这一句话，默默地在鞭策着我勇敢地往 前走；特别是在我在查办案

7、件的时，常遇到莫名或有目的的 “糖衣炮弹” ，油然会想起他说的这句话，让我自觉地坚守 着做人的底线；在平时生活和工作中也常遇到一些灯红酒绿 和美色的侵袭，也很自然地想起他的这句话，让我自觉地抵 住诱惑。可以说他的这个“训斥” ，点燃了我的自律意识，使我 懂得了严肃认真、遵纪守法是做人做事的基本原则之一。直 到今天，我依然用胡老师这个“训斥”教育我的孩子。胡老师兢兢业业，倾尽一生，他把教书与育人很好的结 合起来，用心地浇灌着一棵棵树苗胡老师是我初中时的班主任，也是初一年级组长，他作 为班主任和年级组组长，时时地深入班级和他的学生打成一 片，他不仅对每一个学生的学习成绩了如指掌，而且对每一 个学生

8、的性格特点和思想状况都了然于心。胡老师很有思想，他不仅时常为我们讲述他在抗美援朝 的经历，还给我们讲述保尔柯察金等英雄人物的故事，引 导我们认识人生的意义是什么，学会树立理想，为理想而学 习。我深深地记得，那是 1978 年的春天（三月份） ，学校组 织我们听郭沫若在中国第一次科学大会上讲话的广播后，他 在我旁边说了一句话： “观坚，好好听着，你今后一定是一 个有用之才。 ”我由此而发梦，开始思索着未来人生的路应 该怎么走，进而确定了我的人生目标，也是因为他的这一句 话使我真正有了学习的动力。每一次在遭遇到烦恼或困惑 时，总想放弃追梦，可是想起他这句话，就觉得对不住老师 的期盼，也感觉到枉来这

9、世上一回。也就这样，我犹如曾国 藩一样屡战屡败， 屡败屡战， 跌跌撞撞地走过来。 直到今天， 胡老师的教诲始终萦绕在我的耳旁，伴随我一生，它不仅仅 是一种启蒙，更是一种召唤和激励。我真的很感激他，他是我严格意义上的启蒙老师。是他 给了我知识，给了我力量，指引了我前进的方向。我要大声 说：“谢谢你，胡老师。没有你，就没有我黄观坚的今天。 ”时光荏苒， 最美好的记忆是最深的纪念。 我真的很遗憾， 前年同学聚会时，没有很好地跟他细谈、深谈、长谈胡老师，您走了，接了秀娥的电话给后，我的心很痛， 我在祈祷，天堂那边一定是鲜花盛开迎着您胡老师，您走了，您对教育事业的执着奉献精神，爱岗 敬业的工作精神，爱生如子的蜡烛精神，已在宝岛新村的大 地上开